高中化学第一堂课.doc

现在的中学化学课，分别在初三和高中阶段学习。初三学习一年，新课标的人教版教材是九年级化学（上、下册两本）；高中化学学习三年，使用新课标的人教版教材4-5本，分为必修和选修两个模块。一、高中化学教材必修模块：必修模块是必学、必考内容，包括化学（必修一）、化学（必修二）两本教材，为所有采用新课标人教版地区的高中生所必须学习的内容。选修模块：从六本选修教材中选择 2-4 本。六本选修教材为：选修一化学与生活选修二化学与技术选修三物质结构与性质选修四化学反应原理选修五有机化学基础选修六化学实验北京地区2010年是第一次新课标高考，考试内容是必修一、二加上选修一、选修四和选修五。二、初中化学课程怎么开始学习？我们已经进入了高中阶段的学习，现在再来回顾一下初中化学的一些特点。初中化学，特点是“浅、散、乱、点”。浅：学习的知识比较浅显，即便不怎么理解，也可以通过其他知识的延伸加以弥补，考上个50多分。散：初中化学知识不怎么系统，教材上12个单元之间的关联性也比较差。乱：教材的12个单元，涉及到的知识有物质（空气、水、碳和碳的氧化物、金属及其化合物、酸碱盐化肥等）、基本概念（物质分类、化学反应分类、氧化反应、还原反应、溶液等）、基本理论（物质结构和元素周期律、元素周期表、质量守恒定律等），教材安排上比较零乱，不系统。点：初中化学的知识好像一个一个散乱的点，尤其看到35道中考题之后，这种感觉更加强烈。初中化学学习的特点，自然是以“背诵为主”，许多化学知识，在我们还没有理解、没能深刻理解的时候就要暂时记住它们，就是“背”：元素符号要背元素名称要背元素周期表前20个元素的顺序要背金属活动顺序表要背元素的化合价要背溶液质量分数计算公式要背到后来，甚至化学反应方程式的系数也背，反正初中常见的化学反应少，不好配平的化学方程式就那么几个：甲烷完全燃烧反应的系数为 1 2 1 2；乙醇完全燃烧反应的系数为 1 3 23 ；甲醇完全燃烧反应的系数为 2 3 2 4；铜与稀硝酸反应的系数为 3 8 3 2 4；靠背，我们中考化学得了50分、60分、70多分，上了高中，还带着初中学习化学的方法。三、高中化学课程怎么开始学习？高中化学，怎么学习？先跟着教材走吧！高中阶段一开始接触的两个内容，一个是化学实验室的安全，第二个是化学实验基本操作和仪器识别。有些还是靠背，但是越往后学，就越“背”不了了，靠“背”不灵了。那就先不要“背”，要先“理解”理解万岁！3.1 高中化学，化学方程式系数不要背了初中背下来的一些知识，还是非常有用的：元素周期表的前30个元素（或前30个元素）、化合价、金属活动性顺序表但是，化学方程式的系数就不要背了，我们要学习新的方法，由此进行化学方程式的配平，由此得到所有化学方程式的系数，所以，铜和稀硝酸反应的“3 8 3 2 4”，886乙醇完全燃烧反应的系数“1 3 2 3”，886甲醇完全燃烧反应的系数“2 3 2 4”，886通通再见了，初中背下来的化学方程式系数、系数们！3.2 高中化学，氧化反应和还原反应要逐步深入学习初中化学知识脱节很厉害。比如氧化还原反应，这是中学化学的一个重头戏。我们在初中，先学的是氧化反应（在上册氧气那一单元），很久之后才学到还原反应（在下册碳和碳的氧化物那个单元）；高中就不这么学了，我们会逐渐加深对氧化还原反应的认识，从必修一的第二章开始一直到选修五有机化学基础。现在，当我们在高一的第二章中学习氧化还原反应的时候，就要深刻理解这句话，“外层电子决定元素的化学性质”。氧化还原反应，占高考试卷100分的40%多，因此要作为高中学习的重点之一。3.3 抓住两条主线“分类、实验”现在这套新课标化学教材，是以“分类学”、“化学实验”为主线的。比如化学实验，是我们开学的第一课，在复习初中知识的同时，加深对高中新课程的理解。整个高中阶段的化学学习，都围绕着“分类”、“实验”两条主线在延伸，这是教材所限定的，也是老师要求我们学的，也是考试时候要考的。四、第一课总结高中化学第一课上完了。可以感觉到，高中化学，依旧没有高深的理论，没有严密的推导，没有计算，区别就在于：需要用心去理解。只要用心，没有学不会的。对！只要用心，没有学不会的这就是高中化学的学习特点。不知不觉中，我们就走近了高中化学。这次课是比较轻松的。本次课，是初中化学和高中化学的衔接。从现在开始，我们学习化学的思想要转