2019年初中化学人教版九年级上学期 第二单元测试卷（II ）卷.doc

2019年初中化学人教版九年级上学期 第二单元测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施。根据如图所示的数据，下列对该地空气质量及其影响因素的判断错误的是（ ） A . 图中该城市首要污染物为可吸入颗粒B . 使用氢能和太阳能代替化石燃料均可减少空气中可吸入颗粒物的含量C . 氮氧化物主要成分NO2和NO中氮元素的化合价分别为+4和+2D . 该地空气中二氧化硫的含量24小时内逐渐增大2. （2分）有关物质的用途正确的是（ ）A . 氧气：植物光合作用的原料B . 氦气：保护气C . 冰：人工降雨D . 金刚石：电极3. （2分）如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列有关空气的说法错误的是（ ） A . 按质量计算，氮气约78%，氧气约21%B . 空气中各种成分的含量是相对稳定的C . PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一D . 空气是一种十分重要的天然资源5. （2分）证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（ ） A . 化合物由不同种元素组成，因此含有不同种元素的物质一定是化合物B . 物质与氧气发生反应都会放出热量，因此放热反应都是氧化反应C . 金刚石和石墨都是由碳元素组成，因此金刚石和石墨的性质都相同D . 铜在空气中久置后表面生成铜绿Cu2(OH)2CO3 ，说明铜的锈蚀可能与空气中的氧气、水蒸气和二氧化碳有关6. （2分）物质的用途跟其化学性质相关的是（ ） A . 金刚石用于制玻璃刀B . 干冰用于人工降雨C . 稀有气体用作电光源D . 碳素墨水书写文字档案7. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 蜡烛在空气中燃烧生成了二氧化碳和水B . 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C . 铜与稀硫酸反应，产生气泡，溶液变蓝D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热8. （2分）关于氧气的叙述，错误的是（ ）A . 氧气约占空气体积的B . 拉瓦锡发现了空气的组成C . 氧气是一种可燃性气体D . 氧气的化学性质比较活泼二、 填空题 (共3题；共15分)9. （3分）为测定空气中氧气体积分数，设计如图实验。 I该实验中红磷需要过量的原因是_；II红磷燃烧的现象是_，反应的化学方程式_；III冷却至室温后打开止水夹观察到的现象是_；某同学用该装置做测定空气中氧气体积分数实验时，其它操作步骤都正确，但止水夹没夹紧，则所测定的氧气体积分数结果_（填 偏大或偏小或不影响）10. （5分）化石燃料的大量燃烧，造成大气中的_含量不断上升，从而引起温室效应。为减少温室气体的排放，请你提一条合理化建议_。化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大，因此我们要注重开发和使用新能源，有待开发的新能源有_（写一种即可）。 11. （7分）（2016丹东）如图是初中化学中的四个小实验，请回答：（1）A中_能燃烧，白磷的着火点为40，红磷的着火点为240（2）B中水的作用是_（3）C实验在操作无误的情况下可得出的结论是_（4）D实验可得出CO2具有的化学性质是_三、 实验探究题 (共4题；共29分)12. （6分）如图是初中化学常见的实验或操作，请回答下列问题： （1）B实验中铁丝燃烧，集气瓶内放入少量水的目的是_。 （2）C实验中烧杯B中的现象是_，产生这一现象的原因是_。 （3）D实验是探究人体吸入空气和呼出气体成分的实验，主要对比的是_气体含量的多少。 13. （8分）以下是初中教材中的几个实验，请回答问题 实验一 实验二 实验三 实验四 （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生_火焰； （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用_；该反应的文字表达式为：_（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是_。 （4）实验四的实验目的是：_；实验时：将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象：红磷燃烧，产生大量_，放热；待反应结束后打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的_；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是：_。 A.可以用铁代替红磷实验 B.红磷需要足量 C.产物不能为气体（5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验有_。 （6）从反应角度：以上四个反应相同点是_（填序号）； A . 都是分解反应B . 都放出热量C . 产物都是常温下固体 D . 都是化合反应14. （8分）根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称是_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_，选用的收集装置是_(填序号)。验满的操作是_。如果用3.16g高锰酸钾制氧气，理论上能收集到氧气的质量为_。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式是_，选用的发生装置是_(填序号)。 15. （7分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验图1 （1）小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前铁条质量小，以下解释合理的是_ a氧气不足b.镁条未反应完c.部分然烧产物散逸到空气中d.部分镁条与除氧气外的另外物质反应生成其他固体（2）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。 （提出问题）黄色固体是什么呢？（查阅资料）氧化镁为白色固体，难溶于水且不与水反应；镁能与氮气反应只生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水反应，反应的化学方程式为Mg3N2+6H2O=3X+2NH3X的化学式为_氢氧化镁是不溶于水的固体，且受热易分解生成氧化镁和水（3）（做出猜想）黄色固体为Mg3N2 （实验探究）实验操作实验现象及结论如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B现象：_结论：燃烧产物含Mg3N2（反思与交流）为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释_（4）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在_装置中进行。 （5）（拓展延伸） 如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数_ （填“大于”、“小于”或“等于”）（6）请选择下列正确的实验方案将混在氧化镁中的氮化镁除去_ A . 将混合物直接蒸馏B . 将混合物直接过滤C . 将混合物溶于水，待充分反应后过滤，再将滤渣在常温下干燥。D . 将混合物溶于水，待充分反应后过滤，再将滤渣充分加热至固体质量不再变化（7）将足量的镁条放在含氮气和氧气质量比为7：2的混合气体中充分燃烧反应，再将生成的固体物质与足量水反应产生气体质量为34克，求消耗镁条的质量为_第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、