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文档简介

Unit 4 Then and now第一课时A Lets learn & Find the mistakes1、 教学目标1. 知识与技能：能够听、说、读、写词汇：dininghall、gym、grass、ago。2. 过程与方法：能够听、说、读、写，并在情境中恰当运用句型：There was/were(no)years ago.Now there is/are谈论或描述某个地方的今昔。3. 情感态度与价值观：能够完成活动：看图，挑出与事实不符之处，在语篇中捕捉不同类型的信息。二、教学重点、难点分析:1.能听说认读本课时单词和句子。2.能正确使用一般过去时和一般现在时。三、教学准备：多媒体课件四、教学步骤：Step1. Presentation1.教学单词dininghall,grass,gym,ago.(1)Showthepictureofgrass.T:Whatsthis?Ss:Itsgrass.板书grass并教读。Chant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.以同样的方法教学dininghall,gym.Gym,gym.Playbasketballinthegym.Chant:Dininghall,dininghall.Havemealsinthedinning hall.(2)出示图片问学生图片中有什么Whats in the picture? Its Wu Yifans school. Thereisabuildinginhisschool.There is a playground in his school.教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子Therewasno dinninghalltenyearsago .Nowtheresanewoneinhisschool.There was no gym in his school last year. Now theres a new one in his school.Pair work展示重点句型，并加以操练Step2 .PracticeS:There is a dinninghall Ss:There was (学生多操练) 组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。 Step3ProductionFind the mistakesDiscuss with your group. Find out the mistakes in the Tang dynasty.小组讨论找出错误之处，用There be 句型说出。如At that time, there were no dinning halls. Step4.Progress课堂检测。Step5.Homework1、 做配套相应的练习。2、 学生熟读并掌握There be句型。板书设计：Unit 4 Then and nowA Lets learn
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