北京义教版2019-2020学年九年级上学册化学期中考试试卷A卷.doc

北京义教版2019-2020学年九年级上学册化学期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）放入水中不能形成溶液的物质是（ ） A . 面粉B . 白酒C . 白糖D . 食盐2. （2分）盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+ ， 故有许多共同的性质下列有关叙述正确的是（ ） A . 打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B . 稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C . 浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D . 在稀盐酸、稀硫酸中加入碳酸钙粉末，粉末都会逐渐溶解，且液体变为黄色3. （2分）（2016遂宁）下列图象分别与选项中的实验现象及结果相对应，其中正确的是（ ）A . 电解水B . 将等质量的镁和铁分别投入到盛有足量同种稀硫酸的两个容器中C . 等体积、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气D . 服用胃舒平主要成分是Al（OH）3治疗胃酸过多，胃液pH的变化4. （2分）化学实验常需要溶液，下列有关溶液的说法正确的是（ ） A . 汽油除去油污是利用了乳化原理B . 饱和溶液一定是浓溶液C . 氢氧化钠固体溶于水温度会降低D . 其它条件不变时，气体物质的溶解度随温度升高而降低5. （2分）（2016黄冈模拟）在反应xM+yN=mP+nQ中，下列说法正确的是（ ）A . 若M、P为单质，N、Q为化合物，则该反应不一定是置换反应B . 数值x与y的和等于m与n的和C . 若该反应是复分解反应则M、N、P、Q定是化合物D . 若反应物M失氧，则该反应可能是化合反应6. （2分）归纳与比较是化学学习的主要方法，有关CO、CO2的不同点比较错误的是（ ） A . 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B . 性质：CO2能溶于水，但和水不发生化学反应；CO难溶于水，但能燃烧C . 用途：CO2可用于光合作用、灭火；CO可作气体燃料，还可用于冶炼金属D . 危害：CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒7. （2分）下列做法不合理的是（ ）A . 盐场利用日光和风力使水分蒸发得到食盐B . KNO3的饱和溶液升高温度后，溶质的质量分数不变C . 用饱和食盐水溶液洗去食盐中含有的少量CaCl2和MgCl2D . 用降温结晶的方法除去NaCl中少量的KNO38. （2分）利用超临界水技术处理废弃电路板，能得到由CuO和Cu2O组成的固体残渣，将残渣进行进一步处理可得硫酸铜晶体(CuSO45 H2O)等物质。处理流程如下图所示。下列说法正确的是（ ）(已知：Cu2O + H2SO4= CuSO4 + Cu + H2O)A . I中含过滤操作，II中不含过滤操作B . 溶液甲和溶液乙一定为硫酸铜的饱和溶液C . 残渣的处理流程中，H2SO4和CuSO4实现了循环利用D . 经操作I后，残渣由22.4g减少为6.4g，则经过一次循环后能得到硫酸铜晶体50.0g9. （2分）下列图象有关量的化趋势能正确反映其对应操作的是（ ） A . 一定质量的KClO3和固体MnO2混合物受热过程中MnO2的质量变化B . 一定质量的饱和石灰水中加入生石灰C . 等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应D . 向稀盐酸中逐滴加入NaOH溶液二、 选择填充题 (共3题；共6分)10. （2分）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）有一种含氧的多原子分子由m 种元素组成，下列叙述正确的是（ ） A . m=1B . m1C . m2D . 以上都不对12. （2分）某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象，你认为其中不合理的是（ ）A . 生产农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药B . 大量的农作物秸秆就地焚烧C . 城市的“地沟油”经过加工处理后，作为化工原料D . 一些农民用熟石灰改良酸性土壤三、 填空题 (共6题；共42分)13. （4分）以黄铁矿（主要成分为二硫化亚铁）生产硫酸的工艺流程如下图所示。回答下列问题：（1）沸腾炉内主要发生如下反应，请将化学方程式补充完整。4FeS2 + 11O2 2_+ 8SO2（2）炉渣用于炼铁，反应的化学方程式为_。 （3）所得硫酸可稀释成各种不同浓度用于科学研究及工业生产，浓硫酸稀释的操作方法是_。 （4）整个过程中，硫元素的化合价有_。 14. （6分）某校实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“钠”和“10%”字样，已知它是初中化学常用的试剂，小强和小华同学对这瓶试剂很感兴趣，决定对其成分进行探究：（1）【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 A . 酸B . 碱C . 盐（2）【查阅资料】、初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 、测定室温（20）时，四种物质的溶解度的数据如下：物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159.6【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是_（3）【作出猜想】可能是NaOH溶液；可能是_溶液；可能是NaCl（4）【设计并实验】小强取样品少量，滴加无色酚酞试液，液体变红色他认为猜想正确，他的判断是不合理的，原因是_小华为了检验该溶液到底是什么又进行了如下实验：取样品于试管中，滴加氯化钙溶液，有白色沉淀生成猜想正确反应的化学方程式_15. （11分）化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：仪器、装置：（1）写出标号的仪器名称：_。 （2）实验室制取CO2可以选择的发生装置和收集装置是_（填字母代号）。 （3）加热高锰酸钾固体制取氧气，若要收集干燥的O2 ， 可选用的收集装置是_（填写装置序号）。 （4）药品、反应原理： 下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是 （填字母）。 A . 水（H2O）B . 过氧化氢（H2O2）C . 氯化钾（KCl）D . 高锰酸钾（KMnO4）（5）实验室制取氧气，其反应的文字表达式是_。实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的文字表达式为_。（6）注意事项：检查B装置气密性的方法是_。（7）加热高锰酸钾制取氧气，细心的同学发现A装置试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是_；实验结束时，应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，原因是_；若用装置D收集的氧气不纯，原因可能是_(写一种)。16. （2分）实验室中，常采用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)的方法制取氧气。可用如图所示装置。（1）试写出该反应的化学方程式： _ （2）检验氧气的简便方法为_。 17. （9分）某同学配制80g溶质质量分数为10%的NaCl溶液，准备了下列实验用品回答下列问题：（1）该同学按下列实验步骤进行：计算，_（填步骤名称），溶解，装瓶，贴标签 （2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是_（填名称） （3）配制该溶液应选择_（选填“10”、“50”、“100”）ml的量筒量取所需要的水 （4）若用B观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会_（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）（5）请你为该同学在如图所示的标签内填写好标签的内容18. （10分）某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和稀盐酸做中和反应实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。 （1）.写出该中和反应的化学方程式：_。 （2）.探究烧杯内溶液中溶质的成分。【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】甲、乙、丙三位同学分别作出了猜想，请你补充丁同学的猜想。同学甲：可能是CaCl2和Ca(OH)2； 同学乙：可能只有CaCl2；同学丙：可能是CaCl2、HCl和Ca(OH)2 同学丁：可能是_。你认为该小组同学的猜想中不需做实验就可以否定的是_。（3）【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【进行实验】实验步骤实验操作实验现象实验结论实验1取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡_同学甲猜想不正确实验2另取少量烧杯内溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量先有_，后有_。同学丁猜想正确（4）【反思与拓展】在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_。根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质是否含有Ca(OH)2 ， 除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？_（填序号）apH试纸 b铜 c二氧化碳 d氧化铜（5）取10g烧杯中的溶液，向其中逐滴滴入溶质质量分数为5.3%的碳酸钠溶液，同时充分搅拌。测得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示。由图可知，当碳酸钠溶液质量加到_g时，溶液中盐酸恰好反应完；原烧杯溶液中氯化钙的质量分数_。（写出计算过程）四、 计算题 (共1题；共10分)19. （10分）如图是某胃药标签的部分内容晓彤同学测定该药品中NaHCO3含量的过程如下：取10粒该药剂研碎后放入烧杯中，加入50g水后充分搅拌，再向其中滴加稀盐酸至溶液的pH=7时（已知药品中的其它成分既不溶于水，也不与稀盐酸反应），形成NaCl的不饱和溶液，共消耗稀盐酸11.5g，称得反应后烧杯内物质的总质量为64.3g 请计算：（1）胃药中NaHCO3的质量分数 （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二