北京义教版九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷.doc

北京义教版九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷一、 选择题（本题包括16小题，每小题2分，共32分，每小题只有一 (共16题；共32分)1. （2分）化学反应前后肯定发生变化的是（ ） A . 原子数目B . 原子质量C . 分子种类D . 元素种类2. （2分）在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定其中体积分数约为21%的气体是（ ）A . N2B . O2C . CO2D . H2O3. （2分）物质的性质决定用途。以下是对氧气的性质及其对应用途的叙述，其中正确的是（ ） A . 氧气易溶于水，使得鱼儿在水中能生存B . 氧气能支持燃烧，可用于冶炼钢铁C . 氧气能燃烧，可用于火箭发动机D . 氧气能供给呼吸，可使钢铁生锈4. （2分）下列关于实验现象描述错误的是（ ） A . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口上方会出现白雾B . 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体C . 将空气中燃着的硫粉伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色D . 把生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，溶液先由无色变为黄色，一段时间后有气泡生成5. （2分）水是由氢元素和氧元素组成的，下列有关说法正确的是（ ） A . 氧离子的结构示意图为 B . H2O和H2O2的组成元素相同C . 水和冰块混合形成混合物D . 水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高水分子变大6. （2分）规范操作是科学实验的基本要求。下列实验操作中正确的是（ ） A . 液体读数 B . 液体取用 C . 过滤 D . 滴加液体 7. （2分）2019年3月两会热议话题：保卫蓝天、守护碧水、捍卫净土。下列说法正确的是（ ） A . 禁止燃烧含碳的物质可扼制温室效应B . 大量使用农药以减少病虫害C . 工业“三废”处理达标后再排放可以防治水体污染D . 将废弃塑料填埋或倾倒在海洋中以减少白色污染8. （2分）如图是某反应的微观示意图，“”和“”分别表示两种元素的原子。下列有关该反应的叙述错误的是（ ） A . 该反应是化合反应B . 反应前后原子的种类不变C . 乙和丙都是由两种元素组成的D . 反应中发生变化的是分子9. （2分）下列叙述合理的是（ ） A . 霉变大米用水洗净后可以继续食用B . 农业上用氢氧化钠改良酸性土壤C . 工业用盐亚硝酸钠可作调味品D . 稀有气体可用作焊接保护气10. （2分）实验室用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，下列做法或说法正确的是 （ ） A . 在试管口放一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管B . 点燃酒精灯后，将外焰直接对准固体药品部位加热C . 导管口刚有气泡冒出时，就立即开始收集气体D . 实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中移出11. （2分）实验现象描述正确的是（ ） A . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B . 铁丝在空气中燃烧火星四射，生产一种黑色固体C . 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟12. （2分）下列实验现象描述中错误的是（ ） A . 红磷在空气中燃烧时，产生白烟B . 电解水时，与正极相连的玻璃管中产生的气体体积多C . 硝酸铵固体完全溶于水时，测量到溶液的温度降低D . 在软水中滴入一定量的肥皂水并振荡，产生较多泡沫13. （2分）误差分析是定量实验的一个重要内容，下列分析正确的是（ ） A . 用量筒量取10毫升水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小B . 测定溶液的pH，先用水将pH试纸润湿，会导致测出的pH偏大C . 测定空气中氧气的体积分数，铜粉的量不足，会导致测出氧气的体积分数偏小D . 配制6%的氯化钠溶液，氯化钠中含有杂质，会导致氯化钠的质量分数偏大14. （2分）某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是（ ） A . 4.3gB . 3.7gC . 4.0gD . 4.6g15. （2分）下列有关实验操作“先”与“后”的说法中正确的是（ ）A . 测定溶液的pH，先将试纸用水湿润，后用干净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸上B . 加热氯酸钾制取氧气时，用排水法收集气体；实验完毕后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中移出C . 一氧化碳还原氧化铁时，先加热氧化铁粉末至红热，后通入一氧化碳气体D . 稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入水，后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中，并不断搅拌16. （2分）下列不能制取氧气的是（ ） A . 加热过氧化氢溶液B . 过氧化氢溶液加二氧化锰C . 加热水至沸腾D . 加热高锰酸钾二、 填空题（本题包括5小题，共21分） (共5题；共21分)17. （3分）用化学用语填空（1）2个钠原子_； （2）保持氢气化学性质的最小粒子 _； （3）氧化铝中铝元素显+3价_； 18. （3分）我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。 （1）空气中氧气的体积分数约为_（用百分比表示）。 （2）下列过程中，能产生氧气的有_（填字母序号） （3）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有_性质。 （4）工业上得到大量氮气、氧气的方法是_，利用的是_。（选填） A.分离空气中氮气、氧气B.通过化学反应生成氮气、氧气C.沸点的不同D.化学性质的不同19. （4分）如图是我国新一代潜水艇，它行进在海水中(海水中有大量的CaCl2和MgCl2)，艇内获取氧气有下列方式：电解水装置、氧气再生药板、氧烛、空气罐。试回答： （1）氧烛不产生明火，其中含有氯酸钠和催化剂三氧化二钴(钴元素符号Co)，则钴元素的化合价为_价；氯酸钠在撞击和催化剂三氧化二钴的作用下，发生分解反应产生氧气，方程式为_； （2）你认为海水是_(A.硬水B.软水)，理由是_； （3）艇中携带的空气罐是压缩空气，不能用液态空气，原因是_； 20. （5.0分）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示在集气瓶内加入少量水并五等分水面以上的容积，做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧 （1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：_ （2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升至约1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的_ （3）该实验中红磷要足量，你的理由是_ 21. （6.0分）根据下列装置图回答问题。 （1）仪器名称a_，b_。 （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，选择发生装置A的原因：高锰酸钾为固体且反应条件为_，同时选择收集装置C，最终成功收集到了氧气，但水槽中水变成了红色，可能的原因_，实验前需要检查装置气密性，装置气密性差可能导致_。 （3）写出实验室制取CO2的化学方程式_。 （4）收集两瓶CO2用于探究CO2是否与水反应，应选择的收集装置_(填字母)。 三、 实验题（本大题包括2小题，共11分） (共2题；共11分)22. （4分）将下列各仪器名称前的字母序号填在与其用途相对应的题目后面。（1）用来夹试管的工具是_。 （2）贮存固体药品的仪器是_（3）常作为反应用的玻璃容器是_ （4）用于洗涤仪器内壁的工具是_。 （5）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是_。 （6）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是_23. （7.0分）2015年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“向污染宣战” （1）空气中，含量最多的气体是_；能供给呼吸的气体是_会造成温室效应的气体是_ （2）某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：如图所示，回答下列问题： A处紫色石蕊溶液变成红色，A处使紫色石蕊溶液变红的物质是_；B处澄清石灰水变浑浊写出B处发生反应的文字表达式为：_C烧杯中_（选填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_，具有的化学性质是_四、 计算题（本大题只有1小题，共6分） (共1题；共6分)24. （6分）儿童每分钟大约需要吸入6L氧气。计算： （1）儿童每分钟大约所吸入空气的体积为多少？（空气中氧气的体积分数按21%计算，精确到01） （2）儿童每分钟大约所需吸入空气的质量为多少克？（标准状况下，空气密度为1.3g/L，精确到01） 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题（本题包括16小题，每小题2分，共32分，每小题只有一 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题（本题包括5小题，共21分） (共5题；共21分)17-1、17-