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人教版九年级下学期联考化学试卷D卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）中国诗词大会是中央电视台制作的特别节目，以弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬下列古诗词只涉及物理变化的是（ ） A . 只要功夫深，铁杵磨成针B . 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C . 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2. （2分）下列化学用语书写正确的是（ ） A . 氧化铜（CuO）B . 锌元素（ZN）C . 氮气（N）D . 铝元素（Ag）3. （2分）实验操作正确的是（ ） A . 滴加液体B . 加热液体C . 过滤D . 点燃镁条4. （2分）水果具有芳香气味是因其含有乙酸乙酯（C4H8O2），关于乙酸乙酯说法正确的是（ ）A . 乙酸乙酯是一种氧化物B . 乙酸乙酯由14个原子构成C . 乙酸乙酯分子由碳、氢、氧原子构成D . 乙酸乙酯含有4个碳元素、8个氢元素、2个氧元素5. （2分）下列关于CO2性质的信息，组合正确的是（ ）可以助燃 能使澄清石灰水变浑浊 可溶于水，但不能与水反应 可供绿色植物进行光合作用A . B . C . D . 6. （2分）如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从图中获得的信息不正确的是 （ ） A . 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B . 水电解后生成氢气和氧气的分子个数比为2:1C . 水分解过程中，分子的种类不变D . 水分解过程中，原子的数目不变7. （2分）实验室制取某些气体的装置如下图。下列说法错误的是（ ）A . 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是B . 制取氢气，可选用的收集装置是或者C . 用装置收集氧气时，一般用燃着的木条来验满D . 使用装置制取二氧化碳时，为了防止漏气，长颈漏斗下端需伸入液面以下8. （2分）某同学向足量的石灰石中加入105.4g稀盐酸，充分反应后过滤，得到含氯化钙10%的溶液111g，则稀盐酸中氢元素的质量分数为（ ）A . 5.1%B . 10.5%C . 15.7%D . 20.3%9. （2分）含氧化铁90%的赤铁矿石中，铁元素的质量分数为（ ） A . 56%B . 70%C . 68%D . 63%10. （2分）下图是一组研究可燃物燃烧条件的对比试验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（ ）A . 实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B . 实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷就会熄灭C . 实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1D . 可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点11. （2分）对下列事实的解释不正确的是（ ）选项事实解释A木炭燃烧可以烤肉燃烧时化学能主要转化为热能B用碳素笔书写档案常温下，碳的化学性质不活泼CCO 有毒CO 与血红蛋白结合，使人体缺氧D金刚石和石墨的化学性质相同二者中的碳原子排列方式相同A . AB . BC . CD . D12. （2分）如图是电解水的实验装置下列说法中，正确的是（ ） A . 电解水的方程式为2H2O=H2+O2B . 实验说明水是甶氢原子和氧原子构成的C . 2管内产生的气体能使木条复燃D . 1、2两试管产生的气体质量之比为2：113. （2分）根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是（ ）A . B . C . D . 14. （2分）实验课上，小明同学把一包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液。下列判断中正确的是（ ）A . 滤出的固体中一定含有银，可能含有铜B . 滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含锌C . 滤液中一定含有硝酸铜，一定没有硝酸锌和硝酸银D . 滤液中一定含有硝酸锌和硝酸铜，一定没有硝酸银15. （2分）在一硬质玻璃管中盛放着8g Fe2O3 ， 通入CO气体高温加热一段时间，冷却后，测得玻璃管内的固体的质量减少了1.2g，则此时玻璃管内固体物质中铁元素的质量为（ ）A . 6.8gB . 5.6gC . 2.8gD . 1.2g16. （2分）下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是（ ）测定空气中氧气的含量镁条在空气中燃烧一氧化碳与氧化铁反应用肥皂水区分硬水和软水A集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处B产生耀眼白光，生成白色固体C玻璃管内红色粉末变为黑色D软水中无泡沫，硬水中有大量泡沫A . AB . BC . CD . D17. （2分）下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ） 现象或事实解释A酒香不怕巷子深分子不断地运动B热胀冷缩分子大小随温度改变而改变C水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分D氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同A . AB . BC . CD . D18. （2分）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ） A . 在化学反应中，分子不能再分B . 分子、原子、离子都可以直接构成物质C . 加碘食盐的主要成份是氯化钠，氯化钠是由氯化钠离子构成的D . 物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变19. （2分）把过量的铁粉加入到H2SO4和CuSO4的混合溶液中，充分反应后过滤，有关此实验的说法，不正确的是（ ）A . 滤液中只含有FeSO4B . 滤液中含有FeSO4和H2SO4C . 过滤所得固体是Fe和CuD . 所发生的反应都是置换反应20. （2分）除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂或方法不正确的是（ ） 选项物 质杂 质试剂或方法AKNO3溶液Ba（NO3）2Na2SO4溶液BCaO固体CaCO3高温煅烧CKCl固体MnO2溶解、过滤、蒸发DFeSO4溶液CuSO4铁粉、过滤A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共6题；共37分)21. （6分）下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）装置B可以用来_，发生反应的化学方程式是_。 （2）装置C中观察到的现象是_。 （3）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气_，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。 （4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_（填“c端”或“d端”）通入。 22. （4分）分类、类比是初中化学常用的学习方法请回答下列问题： （1）初中化学有许多实验中都用到了水，但是用水作用是不同的，将下列实验中的B与_（填字母）归为一类，理由是_ ABCD（2）1865年，俄国学者贝开托夫（Beketob）在实验的基础上，根据金属和金属离子间互相置换能力的大小，以及金属跟酸、水等反应的剧 烈程度，首先确定了金属活动性顺序，在这个顺序里包括了氢在金活动性顺序中活动性越强，其金属的还原性也越强确定金属的活动性也可以根据元素在元素周期表中的位置判断，如图是元素周表的一部分请回答下列问题 金属活动性顺序为：K Ca Na Mg请推断金属铍的佥属活动性比金属镁的活动性_（填“强”或“弱”）；金属锂的还原性比金属镁的还原性_（填“强”或“弱”）23. （10分）探究蔗糖的元素组成： 提出问题：蔗糖是我们经常接触的一种食品，你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？猜想：生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长，会变成褐色因此，你猜想蔗糖中含碳元素，或许还有其他元素（1）【收集资料】蔗糖属于有机化合物（一般指含有碳元素的化合物），所以蔗糖是_（填“纯净物”或“混合物”）有机化合物一般可以燃烧，受热容易分解，这都属于有机化合物的_性质（填“物理”或“化学”） （2）_是化学变化中的最小粒子，因此，在化学反应前后，元素的种类_（填“变多”、“不变”或“变少”） （3）【设计实验】 1）将蔗糖在氧气中点燃，分别用干、冷的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象上述实验能证明蔗糖中含有什么元素？如何证明？_利用燃烧实验能不能证明蔗糖中含有氧元素？为什么？_2）蔗糖隔绝空气加热时发生了分解，得到了黑色的炭，同时容器壁上有小水珠生成此实验_（填“能”或“不能”）证明蔗糖中含有氧元素【实验结论】蔗糖是由_、_、_三种元素组成的（填元素符号）24. （6分）某教师设计的创新实验装置图如下，请完成下列探究：（1）【实验内容】在500 mL的烧杯中放一金属圆柱体，注入400 mL热水，在圆柱体上放一小块白磷。在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一小块用滤纸吸干水后的白磷，观察。【实验现象】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明的燃烧条件是_；铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，燃烧就停止，说明灭火的可以采用_原理；取下铜片后，用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体，水中白磷燃烧，其化学方程式是_；（2）【分析讨论】铜片上放一小块白磷时，用滤纸将其表面的水吸干，原因是_。铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，最好在烧杯内壁沾一些水，其原因是_。（3）【教师反思】教材P124实验7-1是一个对照鲜明，现象明显的探究实验。但是，该实验也存在不足。为了克服不足，在教学中，我对该实验进行的改进，改进后的优点有_（写出一条即可）25. （10分）结合图示实验装置，回答下列问题（1）写出图中标号仪器的名称：a_；（2）实验室选用D装置制取氧气，其反应的化学方程式为_，二氧化锰是该反应的_，为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰，实验操作为溶解、_、洗涤干燥（3）实验室制取氢气时，选用B装置为发生装置的优点是_，选择的收集装置是_（填序号）（4）某同学用G装置收集二氧化碳，验满的方法是_；若用C装置制取二氧化碳，打开如图装置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，该同学认为整套装置不漏气，你认为他的判断_（填“正确”或“不正确”）；实验室为了除去其中的氯化氢气体，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是_装置（填序号），左边试剂瓶中盛放的试剂是_ 26. （1分）三氧化硫中“硫”元素与“氧”元素的质量比是_（最简整数比） 三、 计算题 (共1题；共34分)27. （34分）硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途 （1）工业上可用铜屑、空气与稀硫酸在80条件下制备硫酸铜如图1是实验室模拟工业制备硫酸铜的装置反应的化学方程式为_，采用水浴加热的优点是_，多孔球泡的作用为_工业生产时可用纯氧代替空气这一措施能加快反应速率外，还具有的优点是_实验室用H2O2溶液和MnO2制备O2 ， 反应的化学方程式为_，在图2中，应选用的发生装置为_（填序号，下同），收集装置为_（2）工业上可用铜屑、空气与稀硫酸在80条件下制备硫酸铜如图1是实验室模拟工业制备硫酸铜的装置反应的化学方程式为_，采用水浴加热的优点是_，多孔球泡的作用为_工业生产时可用纯氧代替空气这一措施能加快反应速率外，还具有的优点是_实验室用H2O2溶液和MnO2制备O2 ， 反应的化学方程式为_，在图2中，应选用的发生装置为_（填序号，下同），收集装置为_（3）以CuSO4为原料制备碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3的过程如图3：“沉淀”时的反应为：2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2（OH）2CO3+2_+CO2检验沉淀是否洗涤干净选用的试剂是_（填化学式），烘干时产品中出现少量黑色物质，可能的原因为_若所得产品的产率（产率= 100%）偏高，其可能的原因为_（填序号）a反应物为完全沉淀 b过滤时滤纸破损cCu2（OH）2CO3未洗涤干净 dCu2（OH）2CO3未完全烘干“沉淀”时若有少量5Cu（OH）22CuCO3生成，则产品中铜元素的质量分数_（填“偏大”“不变”或“偏小”）（4）以CuSO4为原料制备碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3的过程如图3：“沉淀”时的反应为：2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2（OH）2CO3+2_+CO2检验沉淀是否洗涤干净选用的试剂是_（填化学式），烘干时产品中出现少量黑色物质，可能的原因为_若所得产品的产率（产率= 100%）偏高，其可能的原因为_（填序号）a反应物为完全沉淀 b过滤时滤纸破损cCu2（OH）2CO3未洗涤干净 dCu2（OH）2CO3未完全烘干“沉淀”时若有少量5Cu（OH）22CuCO3生成，则产品中铜元素的质量分数_（填“偏大”“不变”或“偏小”）（5）T时加热32.0g硫酸铜，一段时间后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物，计算该混合物中CuO的质量（写出计算过程） （6）T时加热32.0g硫酸铜，一段时间后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物，计算该混合物中CuO的质量（写出计算过程） 四、 推断题 (共1题；共4分)28. （4分）铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属。 （1）工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)反应的化学方程式为_。 （2）铁生锈的条件是_；铜表面也容易生在绿色铜锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜化学式为Cu2(OH)2CO3。 （3）老师用生锈的铜片、铁粉和稀硫酸进行实验，实验过程如图所示(部分生成物已略去)。 紫红色固体C的化学式为_。写出中反应的化学方程式_。五、 探究题 (共1题；共9分)29. （9分）研究金属的腐蚀对资源的利用和保护意义重大（1）为了探究铁锈蚀的条件，进行如图1所示实验经过一周后观察，试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀通过实验发现：铁锈蚀是铁与_发生化学反应的过程A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是_（2）家中的刀具若沾有食盐水锈蚀更快为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素，做了如下的实验【提出问题】铁锈蚀速率与哪些因素有关【查阅资料】物质溶解在水中得到的混合物称为水溶液，如氯化钠溶解在水中得到氯化钠溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液氯化钠溶液能导电；乙醇溶液不能导电【猜想】铁的锈蚀速率与下列因素有关：反应时的温度；氧气的含量；水溶液的导电性【实验】每次取两套如图2所示的装置，编号为I、II向两套装置中分别装入质量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水，进行如下三组对比实验（实验开始时，各瓶内气体压强保持一致）影响因素实验设计实验现象实验结论及解释温度装置I放入25恒温环境中，装置II放入40恒温环境中两套装置中铁钉均锈蚀，且U型管中液面均由b处上升至a处，则所需时间III锈蚀的速率III；铁的锈蚀速率与反应时的温度有