初一下册人教版语文期中测试卷一份(含答案)[1].doc

新城湾中学七年级(下)语文期中测试题姓名 分数一积累与运用1、给加点的字注音，或根据拼音填写相应的汉字。脑髓（ ） 哺（ ）育 炽（ ）热 鲜（ ）为人知gn( )古 深su（ ） jing（ ）乎不同 qi（ ）而不舍 2 王维的竹里馆写夜静人寂，明月相伴的诗句是_,_。3 俄国诗人普希金在假如生活欺骗了你一诗中劝告人们：“假如生活欺骗了你，_，_！_：相信吧，快乐的日子将会来临。”4 孙权劝学中有两个成语被后人常用，这两个成语是_、_。5.下列词语书写无误的是（ ）A.甜腻 娴熟 尽态及妍 B.沟壑 抽畜 慷慨以赴C.剽悍 妍丽 相得益彰 D.机杼 谰言 九屈连环6.依次填入下列句中最恰当的一项词语是（ ）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），就罩住了。A.撑 放 捆 拿 扯 B.支 撒 系 牵 拉C.支 放 套 牵 拉 D.撑 撒 系 拿 扯7.下列句中横线上的成语使用不当的是（ ）A.这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。B.坏事做尽的张朝富，虽然一字不识，但未到中年，他的头顶就成了不毛之地。C.小娟郑重其事地跟我说，她要和我作好朋友。D.这篇文章虽然写得不好，但比起以前来还是有一点进步的，我这样想，不是聊以自慰吧？8.下列各句中，没有语病、没有歧义的一项是（ ）A.一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。 B.“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。 C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。 D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。 9.下列文学常识搭配不当的一项是（ ）A.福楼拜的星期天 莫泊桑 小说巨匠 法国B.邓稼先 杨振宁 美籍华裔物理学家 诺贝尔物理学奖获得者C.伤仲永 临川先生文集 王安石 北宋D.丑小鸭 都德 丹麦 童话作家10.下列句子和原文不一致的是（ ）A. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。C.壮士百战死，将军十年归。 D.秋潮带雨晚来急，野渡无人舟自横11.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是( ) A.这里的人们非常好客，火一般热情。B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。C.生命是一条河流，有奔腾也有平缓。 D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。12.下面文段括号里，依次应填入的句子是（ ）不是所有的笑容都有表示喜悦，（ ）；不是所有的喝彩都表示赞颂，（ ）；不是所有的顺从都表示虔敬，（ ）；不是所有的顺利都表示成功,( )。（1）就像不是所有的反对都表示憎恶 （2）就像不是所有的眼泪都表示悲痛（3）就像不是所有的沉默都表示否定 （4）就像不是所有的挫折都表示不幸A.（3）（2）（1）（4） B.（1）（3）（2）（4）C.（2）（3）（1）（4） D.（4）（3）（1）（2）二阅读（一）接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记住在心理，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细习听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。13、此文段出自课文 作者是 国的 。14、“今天听讲，我全都懂”的原因是（ ）A、“我”从来没有这样细心听讲过B、韩麦尔先生从来没有像今天这样讲解过C、今天讲得容易D、“我”心灵受到震动，思想发生了变化，产生了学习的动力15、“这可怜的人”指的是（ ）A、韩麦尔先生 B、韩麦尔先生和小弗郎士C、我们 D、韩麦尔先生，我们16、“一下子塞进我们的脑子里去。”用了哪个动词？作用是什么？答： 。17、文中的“我”是指 。18、文中的破折号起什么作用？（ ）A、表注释 B、表补充说明C、表转折 D、表停顿19、韩麦尔先生说：亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙，对这句话理解不恰当的一项是（ ）A、记住了自己的语言，就记住了自己的祖国。B、作者运用生动的比喻说明了只有记住自己的语言，人民才不会甘心做亡国奴，国家才有希望。C、这句话表示了韩麦尔先生对祖国语言深挚的热爱和对国土沦亡的痛苦心情。D、这句话写出了韩麦尔先生对本职工作的热爱。20、文中两处出现了“好像”一词，对此理解正确的一项是（ ）A、两处地方都是比喻句的标志，都是比喻词B、前者是比喻句的标志，后者不是C、后者是比喻句的标志，前者不是D、A、B、C三项都不对。21、这段文字运用了哪些修辞手法？试找出全对的一项是（ ）A、比喻 排比 比拟 B、比喻 比拟 反复C、比喻 排比 反复 D、排比 反复 比拟22、这段文字运用了哪些描写方法？答： 。（二）从百草园到三味书屋阅读理解（1）阅读下面文字，回答15题。 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经相见七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。1、本文的作者是_，原名_，是我国著_ 、_ 、_。2、本文段选自从百草园到三味书屋，文体是_，全文选自散文集_ 。3、本文段对百草园做了初步介绍，分别用两个字概括各句介绍的内容：_ _ _ _4、从本段文字可以看出“我”对百草园的感情是_。5、草园“似乎确凿”“只有一些野草”，为什么作者却说“那却是我的乐园”？答_。（2）阅读下面文字，回答68题。不必说_的菜畦，_的石井栏，_的皂荚树，_的桑葚；也不必说鸣蝉在书叶里长吟，_的黄蜂伏在菜花上，_的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云去了，但是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一小块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。6、本文段中的两个“这里”，具体指代什么？答_。7、文段中“不必说”“也不必说”“单是”三个词语在表达上其什么作用？答_。8、这段文字从事物的_、_、_、_、_五个方面写出百草园里动物、植物的特色，使人感到百草园确实多姿多彩，乐趣无穷。（3）阅读下面文字，回答912题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_一块雪地，_地面，用一枝短棒_一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上_一长绳，人远远地_着，_鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_,便_住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也也许因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹们进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花伏在古书下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我很恭敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。9、在文段中的横线填上恰当的动词。10、“冬天百草园比较无味”理解正确的一项是（ ）A、冬天的百草园枯燥无味。B、冬天的百草园很有趣味。C、冬天的百草园与三味书屋比较，少了趣味。D、冬天的百草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少，但还很有味。11、作者以简明生动的句子写捕鸟过程，有什么作用？答_。 12、用简洁语言分别概括上文段的主要内容（不能超过6 个字）。_（三）木兰辞阅读，完成文后的题。1为加线的词选择正确的义项。问女何所忆 A回忆B记忆C思念（ ）木兰当户织 A窗户B门 C家（ ）双兔傍地走 A相互B依靠C靠近（ ）安能辨我是雄雌 A安然B怎么C不（ ）2下列加黑词语解释全对的一组是：（ ）朔气传金柝 出郭相扶将 双兔傍地走A北 外城 搀 贴着 跑B北面 城外 搀扶 傍边 跑C北面 城墙 拉贴着 走过D北 外城 搀 旁边 走过3填空。（1）木兰诗选自 朝 编的 ，这是（ ） 时（ ） 方的一首民歌。（2）诗中表示战斗的残酷，将士们勇敢战斗，终得胜利的句子是 。（3）诗中 两句描写行军疾速的情景， 描写艰苦的战地生活。（4）木兰不图功名利禄、眷念家园生活的句子是 。4、选择题：选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D.意思是非常、十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A.比喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A.写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。没有运用修辞手法的一项是（）A.将军百战死，壮士十年归B.万里赴戎机，关山度若飞C.阿姊闻妹来，当户理红妆D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？三、作文35、作文要求：以温暖为题写一篇记叙文。必须以第一人称进行叙述，以叙述为主，适当运用抒情、议论表达方式。内容上写人与人之间的优良精神面貌，感情要真挚、感人；文中不出现真实地名、校名、人名。作文字数不少于500字 参 考 答 案 与 评 分 标 准一、积累与运用（每小题2分，共20分）1. 5.C 6.B 7.A 8.A 9. D 10.C 11.D 12.C 13方英：如：攀登高峰，方显出英雄本色。志成：如：有志者事竟成。二阅读（每小题2分，共40分）18.父母的引导、家庭环境的熏陶。19.兴趣。20.没有望子成龙的心态，让孩子自由发展，注意熏陶引导。21.非常勤奋刻苦。因为他对他的工作非常感兴趣。22.不成，有很多地方还得靠意志和毅力。23.（1）事业取得成功，最关键的因素是“兴趣”。（2）父母不要干涉子女自己选择的道路。（3）父母不要太看重子女的学习成绩，而要注意潜移默化，培养他们的兴趣。24.言之成理即可。25（1）曾经（2）跑26 （1）李树 （2）王戎王戎七岁的时候，曾经和几个小孩一起游玩，看见路边有一棵李树，树上结着许多李子。30.王戎根据那棵李树长在路边却有这么多果实，推断出那是一棵苦李树，李子抢来无用。答 案（一）1、鲁迅、周树人，文学家、思想家、革命家 2、散文，朝花夕拾3、位置、名称、下落、景物4、热爱和怀念5、不相信园子里会有这么大的变化，表明了“我”对园子的特殊感情6、因为园子里的事物丰富多彩，幼年的鲁迅在这里过着自由自在的生活（二）7、碧绿、光滑、高大、紫红、肥胖、轻捷 8、短短的泥墙根一带 9、既写了百草园丰富多彩的自然风物，又突出了“单是”的局部景观，让人体会百草园到处皆有乐趣 10、静态；由低到高；动态；由高到低；整体；局部 11、颜色、形态、声音、动作、味道 12、表达了作者对自由、率真、充满乐趣的童年的怀念，与下文叙写三味书屋所揭示的封建教育制度对儿童的束缚形成鲜明的对比（三）13、扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩 14、D 15、表现了对儿童捕鸟时的兴奋惊喜，突出了百草园的无限乐趣 16、承上启下的过渡作用 17、18、冬天捕鸟、告别百草 园、简介三味书屋、介绍先生（四）19、百草园20、苍翠葱茏；瞻仰21、伸开巴掌；数说；向瞻仰者数说家珍22、最后一句答案：一、对着；门织布的梭子只思念文告表示多数，不是确数为此；买早晨战争过北方二、买；军机军事买集市织布机雇，租三、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。四、阿爷无大儿，木兰无长兄但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气