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文档简介

30狼教学目标1、借助注释理解重点文言词语的含义和用法。2、把握故事情节，理解文章主旨。3、理解文章蕴含的哲理，学习屠户勇敢机智的斗争精神。教学重点借助注释读懂文章，把握故事情节。教学难点理解文章主旨及所蕴含的哲理课前准备：课文朗读录音教学过程一、导入；出示狼的图片，同学们看到狼会联想到哪些成语？（如狼子野心、狼狈为奸、狼心狗肺等）其中很多是贬义词，说明人们对狼这种动物并不喜爱，为什么？因为它又狡猾，又凶恶。“东郭先生与狼”故事中，由于东郭先生过分“仁慈”就险些丧命在狡猾的狼手中。今天一位屠户又遇到了狼，结局如何呢?让我们来读蒲松龄的狼。二、吟读课文，初步感知故事内容（一）读一读1、学生小声自读文章，查字典注音，拿不准的做上标记2、给下列字词注音：苫、瞑、尻、黠3、播放朗读录音4、学生大声朗读，学生间互听5、指定两个学生朗读，注意读音和节奏，师生评议。（二）说一说，初步把握文章内容方法：用“狼是一篇 文章”的句式说一说你读到的这篇文章。三、说读课文，疏通文意方法：小组合作分段学习，互问互答。老师强调重点。字词 一词多义：止、敌、意词类活用：前、犬、洞、隧句子 （2句）四、研读课文，把握故事情节方法：分成四组分别阅读故事的开端、发展、高潮、结局，找出原文语句，用现代文讲出来并用简洁的语言概括。板书：五、细读课文，探究形象方法：用“从 看出屠户（狼）是 的”句式来说说文中的两个形象。六、课文拓展，深化理解思考：作者为什么写狼的故事？（结合聊斋志异的创作意图来思考，郭沫若赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”答：七、小结
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