语文人教版八年级下册15 喂——出来.doc

喂出来备课时间：2017.5.2课题：喂出来教材来源：八年级语文下册，人民教育出版社2009年版内容来源：八年级语文下册，第三单元第五课课型：新授课课时：一课时授课对象：八年级学生设计者：贾金燕/郑州市航空港区八岗镇初级中学目标确定的依据：1.课程标准相关要求 “能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题”。 2.教材分析人教版八年级下册第三单元以环境保护为主题，所选的五篇课文以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑和思考。学习这个单元，能够引导学生关注自然，保护自然，树立环保的意识。喂出来是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇科幻小说。这是一篇以环境污染为题材的科学幻想小说。本文的主题为破坏大自然，必遭大自然报复，告诫人们破坏大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间，并非同时发生，但报应终究是要到来的。3.学情分析八年级学生思维敏捷，个性鲜明，具有朴素的环保意识，能够理解作者对环境的忧患与思考；再加上文章故事强，情节扣人心弦，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件。同时通过前四篇文章的学习，学生对于本文的环保主题能够很好的把握。但本文蕴含的哲理较深奥，涉及对现代化社会深层次问题的思考和社会道德层面的分析，八年级的学生学习起来有一定的难度，教师应联系生活实际重点引导突破。学习目标：1、了解作家及科幻小说的文体特征，能识别并读出生字词，如：“哂笑”“牟取”“秤砣” “棘手”“颤颤巍巍”“众目睽睽”“莫衷一是”“慷慨大方”等。2、能把握小说的情节，理解作品的主旨。3、关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。学习重难点：1、能把握小说的情节，理解作品的主旨。2、关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。评价任务：1.针对目标一，课件出示星新一的介绍，并通过小说的基本知识引出科幻小说，以检测其区分写实作品与虚构作品，了解科幻小说等文学样式的能力。设计两个问题，让学生当场读出重要字词的读音，并解释字词，以此检测学生认识理解常用汉字词语的能力。2.针对目标二，设计三个活动，让学生复述课文内容，根据课文内容填空，并续写小说结尾，以此检测其欣赏文学作品，领悟作品的内涵的能力。3. 针对目标三，设计三个活动，让学生讨论为什么幻想出这个洞，这些情节有展现了什么道理，并结合现实重污染的图片，以此检测其共同探讨、分析、解决疑难问题的能力，并检测其理解作品，获得对社会，自然、人生获得启示的能力。学习过程：一、导入俗话说：海纳百川，有容乃大。但是工业社会以来，由于人们对“容”字作了错误的理解，将废物和污水大量排放到大海，海是更大了，但是海不再蓝了现在，人们发现了一个洞，一个深不可测的洞，人们喜出望外，接下来会发生哪些事呢？让我们一同近距离感受日本作家新星一的科幻小说喂出来。二、投影：学习目标：1、了解作家及科幻小说的文体特征，能识别并读出生字词，如：“哂笑”“牟取”“秤砣” “棘手”“颤颤巍巍”“众目睽睽”“莫衷一是”“慷慨大方”等。2、能把握小说的情节，理解作品的主旨。3、关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。三、认识作者1.多媒体展现者的简介1926年9月生于日本东京。现代小说家。他是日本著名的科幻小说作家。由于他的微型小说创作在数量和质量上遥遥领先，被尊为“日本微型小说鼻祖”。四、检查预习1、给下列划线字注音。哂笑（ ） 牟取（ ） 颤颤巍巍（ ） 棘手（ ） 铆钉（ ） 贪婪（ ）履行（ ） 秤砣（ ）栅栏（ ）2、解释下列词语或根据意思写词语。哂笑： 胸有成竹：牟取： 棘手：众目睽睽： 莫衷一是：任劳任怨： 逍遥法外：雨后春笋： 心安理得：不容置疑： 一视同仁：五、整体感知。自主学习。阅读文章，从中圈点勾画出关键字词语句，完成以下任务。任务1、能简要复述课文 。任务2.根据课文内容填空（限一个字）：开端：（ 现 ）洞 发展：（ 议 ）洞高潮：（ 填 ）洞 结局：（ 出 ）洞任务3.续写小说结尾。（10分钟时间，学生展示。）六、探究品析1、人类的报应来了，大自然的漏洞一泻不可收拾，但我们不得不反思：到底是谁导致了这场悲剧，这是谁的错？（村里人（年轻人、老年人、村长、村民们）（新闻记者、学者、政府官员、投机商人、职位较低的工作人员、城市里的居民们、姑娘们、警察、罪犯）引出：人性的漏洞-为名利而忙碌！2、作者为何幻想出一个深不可测的洞？透过小说情节我们可以领悟到哪些道理？（文中深不可测的洞实质上是人们奇特想像力的表现，人们通常处理垃圾、废水、废气不就是将大海、天空看做深不可测的洞来排放吗？作者假想出有这样的一个洞，就是用来表现人们的愚蠢可笑，也警醒世人：不去积极治理环境污染，人类必将遭受到灭顶之灾。）六、放眼现实：2009年10月14日晚上，第30届尤金史密斯人道主义纪实基金在美国纽约美国亚洲协会举行隆重的颁奖仪式，来自中国的卢广以关注中国污染的专题摄影获得了尤金史密斯人道主义摄影奖。下面的图片为摄影师卢广的获奖作品。作为新时代的中学生，你认为保护环境我们可以从哪些事