数一数试讲稿及教案.doc

数一数试讲稿及教案 一、课题：数一数 二、教学目标： 1、会读、会写、会认1-6; 2、动手操作，观察，讨论; 3、培养同学的学习能力，发现数学的美。 三、教学重难点：会读、会写、会认数字1-6 四、教学过程： 1、导入：猪爸爸带小猪佩奇到游乐园玩; 2、新授： 1)通过图片看到了哪些东西? 2)按顺序1-6说下有哪些? 3)如何写1-6? 3、巩固提高：摆小棒1-6 今天学习了数一数，会写、会读、会认1-5。 5、布置作业： 回家后和爸爸妈妈分享下今天学了哪些内容，找一找生活中有没有相关的例子。 五、板书： 数一数 1 2 3 4 5 6 六、教学反思 各位考官好，今天我试讲的题目是：数一数，下面开始我的试讲。 同学们，上课。同学们，请坐。 上课之前，老师想问下小朋友们，你们有没有看过小猪佩奇啊?都看过啊，今天猪爸爸带小猪佩奇去游乐园玩了，小朋友们想不想知道，小猪佩奇在游乐园都看到了什么啊?恩，大家都想知道啊! 请看PPT，那我们一起来看看小猪佩奇在游乐园都看到了什么? 这位同学手举的最高了，你来说。她说她看到了气球、小鸟。那还有什么呢?你说，她说还有小飞机、小树。那还有其他的吗?好，你说。她说还有男孩和女孩。嗯，同学们可真棒，请坐。 那老师想问下大家，这些人或物的个数，大家知道吗?能不能帮小猪佩奇数一下。现在老师给大家几分钟的时间自己思考一下，看看哪个小朋友能帮助小猪佩奇解决这个问题。好，时间到，同学们有结果了吗? 同学们都迫不及待的举起了手，看来都发现了，那个穿着蓝色衣服的同学请你回答下。 他说有4棵树，3个男生，1个男生手里有5个气球。大家同意吗?嗯，这位同学观察的很仔细，我们把掌声送给他，请坐。 还有吗?嗯，后面那个手举得高高的同学请你回答下，他说有2个女生，1个圆盘，4个小飞机。嗯，请坐，老师就喜欢善于思考的孩子。感谢两位同学帮我们提出的问题。 那么，现在老师想请大家按照1-6的顺序说下1个有哪些?2个有哪些?.6个有哪些? 大家这么快就举起了手，看来很胸有成竹啊，好，前面这位同学听的这么认真，你说说你的意见。他说有1个圆盘，2个女生，3个男生。好，请坐。 那还有谁想回答?好，你来。他说有4个小飞机、4棵树、一个女生手里有4个气球。观察的很仔细，老师好佩服你。 还有没有其他的小朋友想回答?好，这位小朋友坐的很端正，你来说。她说1个男生手里拿了5个气球，6个小鸟。嗯，很好，请坐。 对，这就是我们这节课要学习的内容数一数。 老师想大胆放手，让同学们自己去探究一下，同学们，有没有信心? 同学们都说有啊，那老师想请大家利用你手中的小棒摆一摆、尝试一下，能不能分别摆出1-6。 开始吧，看来，同学们已经有了自己的想法了，现在同桌成一个小组来讨论下，老师现在给大家三分钟的时间思考，和同桌摆一摆。 好，哪个小组愿意展示你们成果?这个小组成员把手举的像小树林一样，机会就给你们了。好，开始。嗯，这个小组摆的很好，请坐。 好，其余的小组也摆好了吗?好，都摆好了啊，真厉害。 老师发现同学们的学习能力都很棒，既认识了1-6，也会数数了，那同学们大家会写吗?老师看同学们都摇摇头，不知道怎么写是吧?没关系，现在老师就在黑板上教大家写，同学们也请拿出自己的练习本，跟着老师一起写。 1大家说看起来像什么?老师听到有同学说1像个木棒。嗯，同学们跟着老师边读边写1 ，大家就想着1是个木棒，是不是特别简单啊。 2大家说下看起来像什么?有同学说2像小鸭子。嗯，同学们跟着老师边读边写2，大家就想着2是鸭子游啊游，是不是特别容易啊。 3大家说下看起来像什么?有同学说3像耳朵。嗯，那大家跟着老师边读边写3，大家就想着3是耳朵。 4呢?有同学说4像小旗子，真的很形象啊。大家跟着老师边读边写4，大家就想着4是小旗子。 5呢?有同学说5像挂钩，很像啊。大家跟着老师边写边读5，就想着5个小挂钩就好了。 6呢?有同学说6像哨子，好厉害啊，老师都想不出来。那大家跟着老师边写边读6，就想着6是个小哨子。 同学们，大家都记住了吗?会写了吗?大家再跟老师说下1像什么.6像什么?怎么写?有一个同学一直坐在那里，虽然他没有举手，但是他眼神告诉我，他很想试一试，你来说，他说1像1个木棒，2像鸭子，3像耳朵，4像小旗子，5像小挂钩，6像小哨子。他说的很好。支持他的同学请举手，看，这么多同学都举手，看来你说的很对，以后更自信一些好吗?嗯，好，请坐。 同学们，通过一节课的学习，老师发现你们的学习能力和观察能力真的很棒。下面开展“每课一小老师活动”，由小老师总结本节课的内容。 好，你来，她说今天学习了数一数，通过一节课的学习，我们会读、会认、会写1-6。老师很佩服这位小老师，真好。大家掌声鼓励一下。 愉快的一节课就要结束了，现在老师为大家准备了一份作业：回家跟爸爸妈妈分享下今天学习的内容，然后找一找生活中有没有1-