沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷C卷(新版).doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷C卷(新版)一、 选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分) (共10题；共10分)1. （1分）装在某容器中的空气经测定其中氮气的体积在相同条件下是10L，则该容器的容积为（ ） A . 10LB . 15LC . 12.5LD . 18L2. （1分）下列属于化学变化的是（ ） A . 海水晒盐B . 气球破裂C . 纸张燃烧D . 西瓜榨汁3. （1分）分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A . 氧气、冰水混合物、空气B . 红磷、碳酸钙、石灰水C . 食盐、干冰、稀盐酸D . 液氮、高锰酸钾、稀硫酸4. （1分）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A . 铁做成铁锅B . 天然气用作燃料C . 金刚石加工成钻石D . 铜用于制造导线5. （1分）为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（ ）A . 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗.细铁丝的燃烧实验B . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗.细铁丝的燃烧实验C . 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗.细铁丝的燃烧实验D . 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验6. （1分）下列化学实验操作错误的是（ ） A . 液体的倾倒B . 量筒读数C . 点燃酒精灯D . 滴加液体7. （1分）每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（ ） A . 二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮B . 二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮C . 二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫D . 二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳8. （1分）下列物质的鉴别方法错误的是 （ ） A . 用肥皂水鉴别软水和硬水B . 用带火星的木条鉴别空气和氧气C . 用灼烧法鉴别棉纤维和羊毛纤维D . 用酚酞溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸9. （1分）下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 空气是由空气分子构成的B . 空气是氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C . 空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质已经改变D . 经过液化、蒸发从空气中得到氧气和氮气的过程，属于化学变化10. （1分）除去密闭容器中空气里的氧气，又不混入其他气体，可燃烧下列中的（ ） A . 木炭B . 红磷C . 硫磺D . 铁丝二、 非选择题(每空1分，共计40分) (共11题；共48分)11. （10.0分）用化学用语表示：氮_； 2个氧分子_； 3个铝离子_； 氯化镁_； 硫酸铜中硫元素的化合价_ 12. （3分）化学是研究物质及其变化规律的学科，人们用化学的方法认识和改造物质，使其满足生产生活的需要。请填写下列空格: （1）物质的性质决定物质的用途，现有二氧化碳、金刚石、氯化钠、镁四种物质，其中(填写物质的化学式，如N2): 可用作厨房调味品的是_，硬度大，用作工艺品切割的是_;植物光合作用不可或缺的气体是_;在空气中能燃烧，可制作照明弹、燃烧弹和烟火的是_。（2）用化学方程式表示: 氢气在空气中安静燃烧：_。细铁丝在氧气中燃烧的反应：_。13. （2分）在一些重要活动或一些商业庆典时，常悬挂一些氢气球，但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾，因此有人用密度稍微比氢气大的稀有气体氦气充填气球，这样既可以使气球上升，又杜绝了安全隐患请据此简要回答： （1）从以上事实中可以得出氢气的物理性质有_，化学性质有_ （2）用氦气充填气球的优点是：_ 14. （3分）空气是一种宝贵的自然资源，保护空气我们势在必行，回答问题： （1）空气中的氧气可以使带火星的小木条复燃，因此可以怎样检验氧气？_。 （2）空气污染会对人类的生产生活产生什么危害_。（答一种即可） （3）人类的哪些行为会对我们赖以生存的空气造成污染？_。（答一条即可） 15. （3分）化学是以实验为基础的学科，如图所示实验都与碳有关，回答有关问题： 实验中夹有红热木炭的坩埚钳应_插入盛有氧气的集气瓶中；（填“缓慢”或“快速”）为了证明实验的生成物，接下来的操作是：_；实验中试管A内反应化学方程式为：_；在这两个实验中，木炭表现出的化学性质_；图2所示，先给a、c两支相同的大试管中充满红棕色的NO2气体，然后分别向a、c两支试管中加入质量相等的足量的石墨和活性炭，塞紧胶塞，经过一段时间后，打开弹簧夹，所观察到的现象是c试管中_、烧杯中的水_。16. （4分）实验室常用下列仪器来制取某些气体： （注：导管、塞子省略）图中仪器“D”的名称是_；仪器“F”的名称是_实验室中利用氯酸钾分解来制取氧气，发生反应的化学方程式是_；固体粉末送入试管底部，除钥匙外还可以用_；如果用排气法收集氧气，必须验满，方法是_；利用双氧水分解制取氧气，上述仪器一定用不到是_和_（均填写编号）氯酸钾或双氧水制取氧气，两个反应原理相同的是_（写出一点即可），无论哪种方法获得一瓶氧气，上述仪器中除铁架台外还一定要用到的是_（填写编号）17. （2分）一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。 （1）请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。 实验步骤实验现象推断结果及结论取一瓶气体，闻其气味无气味可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。瓶口处未见火焰一定不是_木条的火焰熄灭一定不是_向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊一定是_（2）在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用_来确定该气体。 18. （4分）某同学用如图所示装置测定空气中氧气含量,实验步骤如下: 在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份,并作好标记；在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入过量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞；充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请回答下列问题:（1）该实验中红磷需稍过量,目的是_，该反应的符号表达式(或化学方程式)为_； （2）步骤中点燃红磷后,立即伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞的目的是_； （3）步骤中打开止水夹后观察到的现象是_； （4）若将红磷换成炭粉,该实验不能成功,原因是_； （5）该实验完毕,若进入集气瓶的水不到瓶内空气体积的五分之一,你认为原因是：_(答一点即可)； （6）该实验得出氮气的化学性质是_。 19. （10.0分）实验室常用下列装置来制取、收集气体。请回答以下问题。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为_（填装置序号），此装置需稍改进的原因是_，高锰酸钾制取氧气方程式为_（2）实验室要制取CO2 ， 某同学取一定浓度盐酸与石灰石在一个密闭性良好的装置里反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，造成此现象的可能原因：_（3）化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的.常温下块状电石（CaC 2）与水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置为_（填装置序号）. （4）二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO2气体时需进行尾气处理，应选择的装置是_（填编号）。 20. （4.0分）学习了氧气的制取和性质后，请你根据图示回答下列问题： 图一 图二 （1）写出图一中标号的仪器名称：_，_； （2）写出用图一装置制取氧气的化学方程式_； （3）氧气的制取与性质验证的组合装置见图二。打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，则装置B、C、E中的现象分别是： _、_、_；（4）验证F装置中气体收集满的方法是_。 21. （3分）指出下列操作可能引起的实验后果： （1）用试管给液体加热时，没有预热_； （2）高锰酸钾制取氧气时，试管口略向上倾斜_ ； （3）倾倒法取用液体药品时，标签未朝向手心。_； 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分) (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9