沪教版2019-2020学年八年级上学期化学10月月考考试试卷B卷.doc

沪教版2019-2020学年八年级上学期化学10月月考考试试卷B卷一、 单选题 (共19题；共38分)1. （2分）决定元素种类的是（ ）A . 质子数B . 中子数C . 核外电子数D . 最外层电子数2. （2分）下列图标解读不正确的是（ ） A . 不可回收B . 严禁烟火C . 当心爆炸D . 节约用水3. （2分）下列做法或说法中，不正确的是（ ） A . 尽量乘坐公交车或骑自行车“低碳”出行B . 二氧化碳是空气的成分之一，它的增多不会带来危害C . 生活污水应逐步实现集中处理和排放以保护水资源D . 汽车使用乙醇汽油可以减少空气污染4. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 一切原子的原子核都是由质子和中子构成B . 最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子C . 在原子中原子核内质子数一定等于核外电子数D . 分子是保持物质性质的最小粒子5. （2分）下列化学符号书写正确的是（ ） A . 两个氢原子:H2B . 3个氮分子:3N2C . 镁元素的化合价为+2价:Mg2+D . 氯化钡的化学式:BaCl6. （2分）下列各组离子在酸性水溶液中能大量共存的是（ ） A . Fe2+、Ca2+、CO32、OHB . Na+、SO42、Cl、OHC . Ba2+、H+、Cl、OHD . Na+、NH4+、NO3、Cl7. （2分）如图所示，U形管中是红色墨水，向试管中加入NaOH时,U型管中的红色墨水变化情况是（ ）A . a端液面上升,b端液面下降B . a、b两端液面始终相平C . a端液面下降,b端液面上升D . 无法判断液面变化情况8. （2分）将下列各组物质放入烧杯中，加入适量水搅拌，待充分反应后过滤，在滤纸上留下两种金属的是（ ） A . Zn、NaCl、CuCl2（过量）B . Fe（过量）、Cu（NO3）2、AgNO3C . Fe（过量）、KNO3、CuCl2D . Cu（过量）、FeCl2、HCl9. （2分）由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致出现沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的（ ）A . 二氧化硫B . 二氧化氮C . 一氧化碳D . 可吸入颗粒物10. （2分）下图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的信息错误的是（ ）A . 该图表示反应物和生成物都有两种B . 该图表示的是一个化合反应C . 原子是化学变化中的最小粒子D . 该化学反应中，反应物、生成物的微粒个数比可表示为2:1:211. （2分）有关化学基本观念的认识错误的是（ ） A . 微粒观：二氧化碳由一个碳原子和二个氧原子构成B . 能量观：天然气燃烧放出大量的热C . 分类观：过氧化氢和水从组成上都属于氧化物D . 守恒观：镁带燃烧反应前后，元素种类和原子数目均不变12. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 催化剂在化学反应中质量和性质都不变B . 金刚石和石墨物理性质差异的原因是因为碳原子的排列方式不同C . 过滤可以把硬水转化为软水D . 红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾并放出热量13. （2分）如图是小明同学在“化学实验操作考查”中相关的实验操作，其中正确的是（ ）A . 氧气验满B . 滴加液体C . 过滤D . 量取40mL液体14. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品并固定好装置，用排水集气法收集，从水槽中取出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是（ ）A . B . C . D . 15. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 倾倒液体 B . 装入固体粉末 C . 加热液体 D . 读取液体体积 16. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . C . 液体加热D . 17. （2分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图所示装置的气密性当缓慢向左推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）A . 注射器内有液体出现B . 瓶中液面明显上升C . 长颈漏斗内液面上升D . 长颈漏斗下端管口产生气泡18. （2分）下列图像正确的是（ ）A . 加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气：二氧化锰的质量随反应时间的变化情况B . 加热高锰酸钾制氧气：二氧化锰的质量随反应时间的变化情况C . 双氧水和二氧化锰混合制氧气：水的质量随反应时间的变化情况D . 燃烧法测量空气中氧气的含量：集气瓶中氧气的质量随反应时间的变化情况19. （2分）下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（ ） A . 食品防腐B . 制化肥的重要原料C . 医疗冷冻麻醉D . 制成各种有色电光源二、 填空题 (共2题；共16分)20. （12分）我们的生活离不开化学现有氧气 活性炭生石灰盐酸硝酸钾石油，选择适当物质填空（填序号）（1）能吸附有异味物质的是_（2）可供给呼吸的气体是_（3）能吸附有异味物质的是_（4）可用于金属表面除锈的是_（5）可供给呼吸的气体是_（6）属于复合肥料的是_（7）可用于金属表面除锈的是_（8）可作某些食品干燥剂的是_（9）属于复合肥料的是_（10）属于化石燃料是_（11）可作某些食品干燥剂的是_（12）属于化石燃料是_21. （4分）如图A是钡元素在元素周期表中的信息，图B 和图C分别是钠原子和氯离子的结构示意图。（1）从图A中可获得的一条信息是_（2）根据图B判断：在化学反应中，钠原子容易_（选填“得到”或“失去”）最外层电子形成稳定结构；根据图C判断：氯原子的最外层有_个电子。 （3）钠极易与氯气（Cl2）发生化学反应生成氯化钠，写出这个反应的化学方程式_三、 实验题 (共4题；共31分)22. （9分）根据问题填空：（1）在实验台上摆放着如图下列仪器和药品：根据提供的仪器和药品可以制取的气体是_，该反应的化学方程式为_，制取并收集该气体应选择的仪器为_（填序号），检验该气体的操作是_；利用提供的药品还可以制取初中学习过的另一种气体，利用该药品制取气体时，还需要补充的玻璃仪器是_；（填名称）（2）以下是初中化学的一些基本实验：上述实验中不能达到实验目的的是 _（填字母）。A中盛放木炭的仪器名称是_；一段时间后，B中的实验现象为_；C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为_。23. （10分）已知金属钻(Co)的活动性与铁相似，请预测氯化钻(CoCl2)的化学性质，说明预测的依据，并设计实验验证。经查阅资料，钻的化合物相关性质如下： 物质CoOCo(OH)2CoCl2CoSO4Co(NO3)2CoCO3在水中溶的溶解性 难溶于水的灰绿色固体难溶于水的粉红色固体易溶于水形成粉红色溶液易溶于水形成粉红色溶液易溶于水形成粉红色溶液难溶于水的粉红色固体限选试剂：CoCl2溶液、(NH4)2CO3溶液、Na2SO4溶液、AgNO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸、镁条、铜片。预测预测的依据验证预测的实验操作与预期现象能够与含Ag+的可溶性盐反应 CoCl2 溶液中含Cl- ， AgCl难溶于水。取少量CoCl2溶液于试管中，_，如果观察到_，则预测成立。能够与_(填物质类别)反应_取少量CoCl2溶液于试管中，_，如果观察到_，则预测成立。能够与_(填物质类别)反应_取少量CoCl2溶液于试管中，_，如果观察到_，则预测成立。24. （6分）化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究。【提出问题】金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响？【做出猜想】a.可能与金属本身的性质有关；b.可能与盐酸的浓度有关。【设计探究】实验所用金属均已用砂纸打磨。（1）【实验】为探究猜想a，小组同学分别在两支试管中放入相同质量的锌片和铁片，然后分别加入等质量、等浓度的稀盐酸，观察到放锌片的试管中立即产生大量气泡，放铁片的试管中只产生少量气泡。写出锌与盐酸发生反应的化学方程式：_。从实验现象可判断金属活动性：Zn_(选填“”“”或“”)Fe。（2）【得出结论】金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身性质有关，金属的活动性与反应的剧烈程度的关系是_。 （3）【实验】为探究猜想b，小组同学设计如图的装置进行实验，其中注射器的作用是_。（4）所用药品、实验数据如表：实验编号选用金属(均取2g)盐酸质量分数(均取50mL)产生氢气的体积/mL第1min第2min第3min第4min第5min前5分钟共收集气体锌片15%2.916.911.99.27.648.5锌片5%1.68.45.94.83.724.4【得出结论】金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关，其关系是_。（5）【反思评价】根据表中实验数据分析，请解释锌与盐酸反应最后变慢的原因： _。 25. （6分）请你根据教材中学过的知识完成下表：实验目的实验操作实验现象得到结论比较空气与呼出的气体中二氧化碳含量_盛有空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化，盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊_比较空气与呼出的气体中水蒸气含量_空气中的玻璃片无明显现象，呼出气体的玻璃片上有无色小液滴呼出气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高探究火焰各部分温度的高低外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化_焰心处是否产生可燃性气体伸入焰心的导气管引出白烟，_焰心处有可燃性气体探究蜡烛燃烧后生成的物质澄清石灰水变浑浊，大烧杯内壁有无色小液滴_四、 科学探究题 (共2题；共11分)26. （6分）小王在市场看到，鱼老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来，小王对这种“白色粉末”很感兴趣，就进行了相关探究。【查阅资料】这种“白色粉末”的成分是过氧化钙（化学式为CaO2），常温下，CaO2能与水慢慢反应生成氧气。（1）小王选用如下图所示装置中的_选填序号）进行过氧化钙与水的反应并收集产生的气体，经检验该气体是氧气，验满的方法是_ 。（2）【提出问题】过氧化钙与水反应得到溶液M中溶质的成分是什么？小王进行以下实验探究：【猜想假设】根据过氧化钙与水的组成作出了猜想溶质的成分是_（化学式）。（3）【实验验证】小王取溶液M适量置于试管中，向溶液M中滴入_,溶液变红色。再另取溶液M，向其中通入_气体观察到有白色沉淀生成，则小王的猜想正确。 （4）过氧化钙与水反应的方程式为：_。 27. （5分）同学们查阅资料，镁是一种化学性质非常活泼的金属，可以在多种气体中燃烧。同学们用下图所示装置分别进行镁条在二氧化碳和氮气中燃烧的实验。B中观察到镁冒出淡黄色的烟，并闻到刺激性气味。同学们对两个反应进行了探究。查阅资料氧化镁、碳酸镁均可以和盐酸反应。氮化镁（Mg3N2），淡黄色固体，无味，遇水产生白色沉淀氢氧化镁，并产生有刺激性气味的氨气（NH3）。实验1探究A中生成黑色固体和白烟的成分。（1）猜想与假设1、黑色固体是炭。2、白烟可能是MgO 、MgCO3或_（2）进行实验实验操作实验现象实验结论取A中生成的固体于试管中，加入适量稀盐酸白色固体消失，无气泡生成。_。将反应后的剩余物过滤，将滤渣洗涤干燥后在盛有氧气的集气瓶中点燃，熄灭后，向瓶中倒入澄清石灰水黑色固体燃烧，发白光，放热，澄清石灰水变浑浊。黑色固体是炭。写出该实验中澄清石灰水发生反应的化学方程式_。实验2 探究B中闻到刺激性气味的原因。同学们根据查阅的资料分析，镁条在氮气中燃烧闻到刺激性气味的原因与集气瓶中的水有关。请你在已有实验的基础上，设计一个实验方案证明同学们的猜想正确。_（3）反思与评价通过探究，同学们对燃烧和灭火有了新的认识_。五、 简答题 (共1题；共8分)28. （8分）实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2 ， 取50g反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系如下图所示。回答下列问题：（1）从图中看出生成沉淀的最大质量是_g。 （2）如图，当滴加碳酸钠溶液质量为10g时，溶液中的溶质是_(写化学式)。 （3）图中AB段表示的意义是_。 （4）计算实验所用碳酸钠溶液的溶质质量分数。 第 20 页 共 20 页参考答案一、 单选题 (共19题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、1