PEP三下Unit6 how many B talk.doc

三下 Unit6 How many Part B Lets talk 一、教学目标1、知识目标： 能听懂会说How manydo you have ?及其回答I have.要求模仿正确，语调自然。2、技能目标：（1） 能根据图片和情境准确、流利地朗读Lets talk部分。（2） 能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。3、情感目标：（1）注意培养学生的团结合作精神和竞争意识。（2）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。二、教学重难点 重点： 听懂会说How manydo you have ?及其回答I have.要求模仿正确，语调自然，并准确、流利地朗读Lets talk部分。难点：How many .do you have ?与How many .do you see ?的区别三、教具准备 PPT课件，录音，头饰四、教学步骤Step1 Warm up1、 Greeting2. Lets chant 师生一起说唱，复习旧知，引出新知 3.教师准备1到15 英文单词卡片，随意拿起一张卡片，学生迅速说出单词4.教师出示说过，学习用品等图片，与学生展开对话，如T ：How many apples do you see?Ss: I see.T;How many pencils do you see?S;I see.Step2:PresentationLets talk1. 教师拿出一个漂亮的蜡笔和盒，与学生展开对话，如: T：Whats this?S：Its a crayon.T:Look !My new crayons .Guess! How many crayons do I have?S:Twelve?T：NoS:Fifteen?T:No.S:Fourteen.T：No.Open it and see!教师一边打开蜡笔盒一边说：Open it and see! 示意学生一边打开自己的蜡笔盒一边说句子，教师板书并教读句子：Open it and see! 在教读句子时教师可以配上动作进行演示，学生模仿动作说句子，并分组练习句子。G1:Open it and see!G2:Open it and see!.T:Look !How many ?Lets count!S:One ,two,three,.sixteen. You have 16 crayons.T:I have 16 crayons.教书板书并教读单词sixteen 和句子：You have 16 crayons.教书并紧接着问学生：How many crayons do you have? 学生回答：I have 16. 教师板书并教读句子：How many . do you have? I have.教师出示一些图片，请一组学生用How many . do you have?来提问,并请另一组用I have . 来回答。2、教师播放Lets talk部分的录音，学生跟读，直到熟练为止。然后把学生分成四组进行分角色表演对话。Step 3: Practice1、Play a game请学生快速说出屏幕上飞过的单词和句子。2、Find the mistakes教师出示几个句子，请学生找出句子中出现的错误。Step 4: ConsolidationLets find out把学生分成四组，运用How many . do you have? I have . . 来开展对话，Step 5: Summary1、小组自评互评。可采取用How many flags do you have?来提问，请每个组的组长用I have .来回答。2、Happy time师生齐唱“An apple a day”Step 6: Homework1、朗读对话五遍。2、表演对话给家人看。板书设计