语文人教版八年级下册16 云南的歌会.doc

16 云南的歌会学习目标1知识和能力：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。2过程和方法；从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。3情感和态度：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。学习重难点1体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。2理解文中环境描写对表现文章主题的作用。资料链接1作者简介：沈从文(19021988)苗族，湖南凤凰人，作家，历史文物研究家。历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。2云南的歌会我国有55个少数民族，云南是聚居了最多少数民族的省份。他们能歌善舞，以此来赞美自己的生活，他们经常以唱歌的形式聚集在一起，或者倾诉青年男女之间的爱慕、或者歌唱激发劳动热情、或者表达丰收的喜悦和节日的欢乐这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息。第一课时课时要点:积累字词，理清结构，把握内容自主学习1给下列加点字注音。迤西( ) 譬喻( ) 糯米( ) 蹲踞( ) 即物起兴( )忌讳( ) 酬和( ) 铁箍( ) 熹微( ) 龙吟凤哕( )2解释下列词语。淳朴：诚实朴素。 酬和：本意敬酒，引申为交际往来。譬喻：打比方。 熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。忌讳：忌怕而隐避。 扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。 悠游自在：快活的样子。 引经据典：引用经典中的语句或故事。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。合作探究1理结构默读，思考：作者写了在什么地方的、哪三种形式的歌会？。（用四字短语回答）2赏歌会：赏读三个歌唱场面，完成表格。（斜体字部分由学生完成）内容特点写作重点山野对歌山路漫歌村寨传歌巩固提升(把握主旨)1从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。2文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢?第二课时课时要点:比较文中的人物描写，理解环境描写对表现主题的作用。自主学习1根据拼音写汉字。 p 喻 ( ) chn朴( ) dn踞( ) 即物起xng( )j hu( ) chu和( ) x 微 ( ) 龙吟凤hu ( )2下列成语使用不正确的一项是( )A 一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。B 他和妈妈顶撞了两句，妈妈气得浑身哆嗦，他却若无其事地走开了。C 这种鸟在晨光熹微中，欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。D 我市特困职工家庭的莘莘学子王华得到了2000元的资助。3人物描写常见的方法有 、 、 、 和 。合作探究(比较文中的人物描写)1划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？山野对歌重点写:山路漫歌重点写:村寨传歌重点刻画:2朗读体会，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么?3作者在对这三个人物进行描写时在写法上有什么相同点和不同点？相同点:不同点:4通过对三种歌会中人物的细致分析，我们可以得到人物描写时的哪些启示呢？明确：人物刻画为主题服务，不能脱离文章主题独立描写人物；人物刻画的方法是多样的。可以正面描写，可以侧面烘托，特别是