数学人教版六年级下册图形与位置.docx_第1页
数学人教版六年级下册图形与位置.docx_第2页
数学人教版六年级下册图形与位置.docx_第3页
数学人教版六年级下册图形与位置.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

图形与位置总复习 【教学内容】图形与位置。 【教学目标】 1.使学生能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述路线图。能根据比例尺进行图上距离与实际距离的换算。 2.培养学生的方向感和距离感。 3.增强学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。 【重点难点】 1. 会用数对表示一个物体的位置。2. 能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述路线图。 3.会根据比例尺计算图中的长度。【教学准备】多媒体课件、数学课本、练习本 【情景导入】 提问：在小学阶段，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？ （确定物体位置可以用数对表示，也可以用方向和距离表示。） 提问：我们学过哪些表示方位的词？ （东、南、西、北、东北、西北、东南、西南） 教师：这节课我们来复习用数对、方向和距离确定位置。板书（图形与位置） 【归纳整理】 （1） 用数对表示物体的位置。用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为： （ ， ）（2） 用数对表示物体的位置。如果第一个数字相同，则表示在同一列；如果第二个数字相同，则表示在同一行。例题：1、 物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对描述点的位置，如A（5，3）表示这个物体在第5列，第（ ）行。B（3，5）表示这个物体在第（ ）列，（ ）行。（2，3）在教室的第（ ）行，第（ ）列、是我们班（ ）同学的位置。2.照样子写出右上图中各字母的位置。A（2，1）、B（ , ）、C（ ， ）、D（ , ）、E（ ， ）F（ , ）、G（ ， ）二、用方向和距离确定物体的位置（一）1.找准参照点 2.确定方向 3.画出角度和距离观察上图。学校在小明家（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离约是（ ）。注意：生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位。而不说夹角偏大的方位。 学校的位置要说成北偏西30o方向，不能说成西偏北60o方向。（二）挑战题1、在平面图上通常确定的方位是：上北下（ ）、左（ ）右（ ）。2、右图中，B点在A点东偏北的方向上，也可以说B点在A点( )偏（ ）的方向上。3、小明看小兰是在南偏东45的方向上，小兰看小明就是在（ ）45方向上。（三）课堂练习题1.观察右图。学校在小明家（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离约是（ ）。2.根据下面的描述，在平面上画出各场所的位置（1）文化广场在电视塔北偏东45方向1千米处。（2）体育场在电视塔西偏南30方向2500米处。（3）博物馆在电视塔西偏北20方向2千米处。（4）动物园在电视塔东偏北40方向1500米处。3. 在右下图中描出下面各点，并依次连起来A(1,0)、B(3,1)、C(1,4) 4. 看图说说从阳光小区到公园的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论