语文人教版九年级上册青春随想.doc

寿县初中语文“送培送教”公开课综合性学习“青春随想”教学设计学科：语 文姓名：顾承宝单位：寿县堰口镇十字路学校时间：2016年11月1日综合性学习“青春随想”教学设计一、教学目标1通过本次综合性学习，鼓励学生树立自己的人生目标和理想。2了解青春，进一步感受青春，使学生健康地成长，形成良好的个性。3培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力，提高语文素养。二、教学重点1、通过综合性学习激发学生的表现欲望，深入学生心里，探寻他们的思想，敞开学生心扉，体验青春的魅力！2、帮助学生积累一些与青春有关的优美的或哲理的语言。三、教学难点通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引导学生正确的对待生活。四、教学方法1合作讨论2情感交流3情境渲染五、课时安排 一课时六、教学过程（一）导入1、请大家听首歌：青春舞曲太阳下山明早依旧爬上来 花儿谢了明年还是一样的开 美丽小鸟飞了远了无影踪我的青春小鸟一去不回来 哎嗨哎哎嗨哎哎嗨哎皱纹里的笑容曾经开过花眼泪含着痛苦曾经结了果 心事全都落在你白色的发 殊途同归世间一首苍凉的歌哎嗨哎噢噢啊啊噢啊啊噢 我的青春你也曾经来过我是曾经的你你是未来的我 当我老了是否真的年轻过当我枯萎是否真的鲜活过 我的青春你也曾经来过我是曾经的你你是未来的我 当我老了你也真的年轻过当我枯萎是否真的鲜活过 哎嗨哎2、谈感受（二）具体学习内容第一、青春的心愿飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌！第二、青春的座右铭青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ 雷锋 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 李大钊百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ 屈复青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。 宋庆龄青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格 罗素青春时期的任何事情都是考验。 史蒂文森青春是不耐久藏的东西。 莎士比亚啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。 屠格涅夫第三、名人故事1、鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为避免影响学业，他必须作好精确的时间安排。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。而鲁迅认为时间就是性命，倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？2、17岁的列宁，满怀理想考入了喀山大学。在接受共产主义的先进思想后，列宁的世界观和人生观都发生了彻底的改变。他不仅努力学习专业知识，而且积极投入了实现共产主义的政治活动中。但不久，他就被学校开除了。“你们可以开除我的学籍，但开除不了我求知的心，我要在校外上大学！”就这样，列宁抱着这个坚定的信念，开始了刻苦自学的历程。他搬到喀山市近郊的一个小村庄。这里到处是茂密的森林，环境十分幽静。每天天刚蒙蒙亮，列宁就从茅屋里走出来，开始了一天紧张地读书生活。3、阿基米德11岁那年，离开了父母，来到了古希腊最大的城市之一的亚历山大里亚求学。当时的亚历山大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心，城中图书馆异常丰富的藏书，深深地吸引着阿基米德。当时的书是订在一张张的羊皮上的。那时没有发明印刷术，书是一个字一个字抄成的。阿基米德没有纸笔，就把书本上学到的定理和公式，一点一点地牢记在脑子里。 阿基米德攻读的是数学，需要画图形、推导公式、进行演算。没有纸，就用小树枝当笔，把大地当纸，因为地面太硬，写上去的字迹看不清楚，阿基米德苦想了几天，又发明了一种纸，他把炉灰扒出来，均匀地铺在地面上，然后在上面演算。4、司马光自幼聪慧机警，他五岁时破缸救人的故事，可谓家喻户晓。他的聪慧却与喜爱读书的个性很有关系；即使他当了官，仍旧勤于学习。他在白天公务繁忙，只好夜里念书，为避免自己睡得太久，他竟用一段圆木头来代替枕头。这圆木枕硬邦邦的，与脑袋接触面又小，睡久了便会感到不适，想转动一下，但当头一离开圆木枕，圆木枕就滚开，头自然碰撞到床板上。于是，司马光便会清醒过来，继续读书或写作。后来，他给这个枕头取名为“警枕”。第四、青春的语文知识集锦1、青春的成语情窦初开 桀骜不驯 风华正茂 书生意气 花枝招展 活力四射2、青春的歌曲隐形的翅膀 张韶涵 最初的梦想 范玮琪飞得更高 汪 峰 壮志在我胸 成 龙3、青春的诗歌青春留不住，白发自然生。 杜牧送友人白日莫空过，青春不再来。 林宽少年行题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。 于谦示冕4、青春的谜语谜面：三月三日雁直归 （打一人生阶段）谜底：？ （青春）5、青春的影视：栀子花开、致我们终将逝去的青春、激情燃烧的岁月6、青春的名著：青春之歌（杨沫）、青春万岁（王蒙）（朗诵青春万岁见教材）第五、谁的青春不迷茫1、好奇、好胜、片面的虚荣心理：随着生理上的发育和社会接触面的扩大，青少年自尊心亦与日俱增。然而，这种自尊容易被追求虚荣所扭曲。例如用片面的虚荣去满足自己某种好奇、好胜及自我表现的心理欲望。近些年来，青少年吸烟、喝酒、早恋的人数呈上升趋势，有的女孩子过份追求穿戴打扮，主要原因是好奇心所驱使，使自己像个大人，容易交到朋友，更显得轻松、潇洒、大方，还有好胜和所谓的“心理叛逆性（亦称逆反心理）”。2、防止逆反：（1）理解。学着从积极的意义上去理解大人，父母的罗嗦、老师的批评都是善意的，看到他们的出发点是好的，是对出于你的关心。（2）把握自我。经常提醒自己，要虚心接受老师父母的教育，遇事要尽力克制自己。另外，与异性同学相处，别把友情当爱情。（3）学会适应。青少年要提高心理上的适应能力，如多参加课外活动，在活动中发展兴趣，展现自我价值，这样，逆反心理也就克服了。3、如何摆脱逆反：（1）自己的生活要有一个明确的目标。学生应该在学习上有很强的上进心，把远大的目标和近期的任务结合起来，感到学习有意义，这样从根本上就不容易产生厌烦感了。（2）经常进行自我调节。除了从学习中寻找乐趣以外，多参加一些课余活动和体育锻炼，使生活充实而丰富。（3）改善自己所处的外在环境。也许你现在对自己的现状的改变还无能为力，但哪怕只作一些小的调整，都可能起到意想不到的效果。（4）不断发掘自身的价值和生活的意义。4、快乐人生三句话第一句是：“面对生活，要微笑着说：太好了！” 第二句是：“面对困难，要敢于说：我能行！” 第三句是：“与人相处，要主动说：你有困难吗？我来帮助你！”第六、青春寄语当阳光照耀的时候 就该欢笑 当微风吹起的时候 就该飞扬 当我们年少的时候 就该幻想 抖掉了童时的天真 拍落了孩时的幼稚 已变成一枚向上的种子 生根，萌芽，长叶 品味着这生命的翠绿 一身轻爽 一身润泽 设一个梦幻的悬念我要大声说我的青春不迷茫！第七、青春宣言我微笑、乐观、自信、坚强； 我轻松、积极、不卑、不亢； 我健康、豁达、心胸宽广； 我将百折不挠，去实现理想； 我要不断超越，走向明天，走向辉煌！（三）作业（拓展延伸，2011年安徽中考作文题）十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。（四）结束语在青春的道