人教版2011英语三单元《let‘s learn》.doc

人教版小学英语三年级Unit 3 At The Zoo PartA Lets Learn教学设计岗西学区 李丽娜一、教材分析2012年新人教版三年级英语下册Unit3 At the zoo第二课时，包括Part A的 Lets learn和Lets do两个内容，是一节词汇课，主要教学几个形容动物体型的单词：thin、fat、tall、short，并能运用Look at.Its.的句型来形容动物的体型。本单元是另一个关于动物话题的单元，此话题特别能激起学生的兴趣，学生在三年级上册Unit4 W e love animals一单元已经认识了一些动物名称，而且在那一课的Lets chant中Look at.Its.的句型也以出现，教师巧妙的以旧引新，有效突破本节课的教学难点。在学完本单元后，学生不仅能认识更多的动物，还能对动物的体型、器官等进行简单描述，乃至对人物进行描述。对今后的学习起着至关重要的作用。二、学情分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。他们有着极强的求知欲和表现欲，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时我借助图片，肢体动作，动画等创设直观的教学情景，采用玩玩、猜猜、做做、说说、唱唱、画画等灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，让他们在丰富多彩、针对性强的活动中来学习英语。努力营造玩中学、学中玩的教学氛围。同时课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。三、教学目标：知识目标： （1）能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。（2）能够在图片的帮助下听懂指令、做出相应的动作，并说唱歌谣：“Be fat. Be fat. Be fat, fat ,fat.”能力目标：能够在教师提供的语境中运用thin、 fat、 tall、 short四个词及句型：Look at .Its fat/来描述动物外形特征。情感目标：渗透爱护动物、保护动物的教育。 二、教学重难点 教学重点：词汇：thin.fat.tall.short. 句型：Its fat/ 教学难点：句型：Its tall/short/fat三、教具准备：多媒体课件、动物卡片、学生自备画画纸张。四、教学过程与评析： Step1: 热身复习 (Warm-up/Revision) 1、日常口语联系。 2、教师播放三上Unit4 Part A部分的 Lets chant,学生边听边唱，回顾Look at和Its句型。 3、课件出示以前学过的半遮盖的动物图片并让学生猜：Whats this？学生自由抢着回答：Its。Step2: 新知呈现(Presentation) 1、教学单词fat、thin （1）、教师继续出示图片：两只长颈鹿，对比他们的高矮。 T say: What are they? They are giraffes. Oh, Look at this giraffe.Its tall. But that giraffe is short. 教师通过肢体动作和表情强调tall和 short。学生初步感知两词的意思。 （2）、利用图片创设真实情景教读thin，引导学生做出相应的肢体动作，指名学生读、做动作。并在四线格中板书thin一词和句型Look at this .Its. （3）、引出Lets do中的句子：Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin. 学生Listen repeat and do。 （4）、课件出示图片，学生观察尝试说出: Look at that pig .Its fat. 教读fat，引导学生做出相应的肢体动作，让学生边读边做动作。并在四线格中板书fat一词和句型Look at that .Its. （5）、说出Lets do中的句子：Be fat. Be fat. Be fat, fat ,fat.学生Listen repeat and do。 2、教学单词thin 同样出示图片：一只瘦瘦的猴子，引出单词thin，教师领读、板书thin；学生跟读学习单词，做出相应动作；同时学习Lets do中的句子：Be thin. Be thin. Be thin, thin , thin . 3、教师出示准备的动物卡片（学生以前学过的），示范用主要句型：Look at/Its 来介绍。学生自愿上台选取动物来介绍。4、播放Lets learn 部分的录音，学生跟读单词和句子。Step3 ：趣味操练 (Practice) Lets do （1）教师播放 Lets do 部分的录音，学生看、听、做。 （2）学生一起跟录音演唱，做动作。（3）学生小组内唱和做。后选取两个小组中学生登台比赛在全班展示。Step4：课外作业（Homework） 1. Draw your f