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文档简介

课前预热 1 调查方式有和 2 抽样调查中所选取的样本要具有和 3 圆心角是顶点在的角 4 在扇形统计图中 每部分占总体的百分比等于 3 数据的表示 一 扇形统计图 黑山县第三初级中学尹伍月 第六章数据的收集与整理 30届奥运会金牌榜 学习目标1 能按照步骤绘制扇形统计图 2 通过实际问题能说出扇形统计图的特点 3 能从扇形统计图中获取正确的信息 并作出合理的解释和决策 小调查 你喜欢哪类球类运动 绘制扇形统计图 1 计算各部分占总体的百分比 2 计算各部分所占扇形圆心角的度数 3 在圆中画出各个扇形 并表上名称和百分比 学以致用问题一 观察下图 回答问题 1 如果用整个圆表示总体 那么哪个扇形表示总体的25 2 如果用整个圆表示你们班的人数 那么扇形B大约代表多少人 3 如果用整个圆表示9公顷稻田 那么扇形C大约代表多少公顷稻田 问题二 图示的是甲 乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图 根据统计图 小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多 你同意他的看法吗 为什么 想一想小亮对在全班40名学生中进行了 你对哪些课程非常感兴趣 的调查 获得如下数据 语文20人 数学25人 英语18人 物理10人 计算机34人 其他12人 他想用扇形统计图表示这些数据 却发现6项的百分比之和大于1 为什么会这样呢 小试牛刀1 这台电脑D盘的容量20GB 已用空间占60 则可用空间的容量为 GB 60 8 抢答游戏 1 在扇形统计图中 所有扇形百分比之和是 2 扇形统计图中 所有扇形圆心角的和为 3 计算各个扇形的圆心角度数 圆心角度数 360 4 某校男 女生比例如图中的扇形区 则男生人数占全校人数的 1 360 该项所占的百分比 52 1 绘制统计图的步骤 2 统计图的特点 圆代表总体 扇形代表总体中的不同部分 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小 3 各个扇形所占的百分比之和为1 4 在不同的统计图中 不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小 5 调查的问题不是单选
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