沪教版九年级下册第九章第1节能源的综合利用同步练习B卷.doc

沪教版九年级下册第九章第1节能源的综合利用同步练习B卷一、 选择题 (共16题；共32分)1. （2分）下表中对部分知识的归纳正确的一组是（ ） A、化学与能源B、环保与安全石油、煤、天然气都是可再生能源推广使用的乙醇汽油是一种新能源使用可降解的塑料制品更环保霉变的花生、大米含有黄曲霉素，绝对不能食用C、化学与健康D、化学与材料油脂、糖类是人体所需的基本营养素人体适当补充碘元素可防骨质疏松钢铁、硬铝和黄铜都是合金纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高A . AB . BC . CD . D2. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 高钙奶可为人体补充钙元素B . MgO中Mg元素是+1价C . 天然气的主要成分是COD . 碳酸钠的化学式是NaCO33. （2分）下列对知识的整理错误的一组（ ） A、化学与健康B、化学与能源血红蛋白中含有铁元素，缺铁会引起人体贫血用甲醛溶液浸泡海产品，以防其腐烂煤、石油、天然气都属于不可再生能源风能、太阳能等属于新能源C、化学与应用D、化学与安全用活性炭除去冰箱中的异味炒勺的塑料手柄具有热固性点燃可燃性气体前先验纯进入久未开启的菜窖先做“灯火实验”A . AB . BC . CD . D4. （2分）以下说法正确的是（ ） A . 人类生长离不开营养素，蔬菜水果为人体提供的主要营养素是蛋白质B . 铁丝和镁条都能在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体C . 食品变质大多与氧气有关D . 人体胃液中含有硫酸，可帮助消化食物5. （2分）水是生命的摇篮，下列有关水的说法不正确的是（ ）A . 水在通电的条件下可分解成氢气和氧气B . 水的净化操作中，过滤可以使硬水变成软水C . 以水为原料廉价地制备氢气可以有效地缓解温室效应D . 水电解产生氢气和氧气的体积比为2：16. （2分）如图是放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2、O2、CO2中的一种下列关于这三种气体的说法中，正确的是（ ） A . 根据集气瓶的放置方法判断，瓶存放的是H2、CO2B . 用点燃的木条伸入中，若木条火焰熄灭，则存放的是CO2C . 向中加入少量澄清石灰水，振荡，若变浑浊，则存放的是CO2D . 用点燃的木条放入中，若气体燃烧，则存放的是O27. （2分）酉阳正在创建全国卫生城市，相信你对环境保护已有了新的认识下列有关说法正确的是（ ） A . 环卫工人可以直接将垃圾堆放到人烟稀少区B . 清洁工就地将落叶焚烧C . 对餐饮业的油烟排放进行严格把关D . 周边农区禁止喷洒农药8. （2分）下列属于可再生能源的是（ ）A . 煤B . 石油C . 天然气D . 乙醇9. （2分）能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述不正确的是（ ）A . 乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源B . 人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化C . 将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分D . 氢气作为一种最理想的燃料，现在还不能被广泛应用10. （2分）我国“十二五”规化对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是 （ ）A . Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2B . 焦炭与水蒸气反应：C+H2O(气)H2+COC . 太阳光分解水：2H2O2H2+O2D . 电解水：2H2O2H2+O211. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 制取氢气B . 给溶液加热C . 稀释浓硫酸D . 熄灭酒精灯12. （2分）若完全除去N2中混有的少量H2 ， CO2 ， H2O（气），可用以下操作：a通过浓H2SO4吸水； b通过灼热的CuO； c通过澄清石灰水，最好的操作顺序为（ ） A . abcB . acbC . bacD . cba13. （2分）下列实验室制取气体的原料选择不正确的是（ ）A . 用大理石和稀盐酸制取二氧化碳B . 用加热高锰酸钾制取氧气C . 用稀盐酸和铜粉反应制取氢气D . 用双氧水催化分解制取氧气14. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 二氧化碳是酸雨的主要成分B . 氢气是一种理想的清洁燃料C . 食醋可用于除去锅炉中的水垢D . 食盐可用于腌制咸菜15. （2分）以水为原料大量制取氢气，最理想的方法是（ ）A . 用火力发电厂提供的电力电解水B . 在高温下用焦炭和水蒸气反应C . 用太阳能分解水D . 在高温下用铁粉与水反应16. （2分）归类是化学学习和研究的重要方法之一，下列归类错误的是（ ） A . 常见氮肥：氨水、尿素、硫酸铵B . 常见的酸：HCl、H2SO4、NaHCO3C . 常见溶液：白酒、糖水、食盐水D . 清洁能源：风能、氢能、太阳能二、 填空题 (共6题；共29分)17. （4分）实验室可以用锌和稀硫酸反应来制取氢气，该反应的化学方程式为_，产生的氢气可用_和_法收集要制得0.2g氢气，至少需要锌_g 18. （5分）燃料及其能源的开发和利用大大促进了人类文明的不断进步。（1）天然气、_和煤被称为“化石燃料”。（2）随着人类对能源的需求量日益增长，人类迫切要求开发和利用氢能、_等新能源。氢气被认为是最清洁的燃料，其原因是_（用化学方程式表示）（3）为减少汽车尾气对空气的污染，在汽车尾气系统中装置催化转化器，可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为_19. （4分）（1）从能源是否可以循环再生的角度看，可以将能源分为可再生能源和不可再生能源，譬如_就是不可再生能源日益严峻的能源危机促进了可再生能源的研究有专家提出：如果能够利用太阳能使燃料燃烧产物，如CO2、H2O、N2等重新组合（如图），可以节约燃料，缓解能源危机在此构想的物质循环中太阳能最终转化为_能（2）试根据如图所示写出氨气作为燃料燃烧的化学方程式：_（3）_g CH3OH（甲醇）中碳元素质量与16g甲烷中碳元素质量相等20. （7分）化学就在我们身边请用相关的化学知识回答下列问题：（1）牛奶中富含的营养素是_ （2）人体摄入不足会引起多种疾病，补锌可通过服用葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）口服液，则葡萄糖酸锌是由_种元素组成，其中属于微量元素的是_（填名称）（3）化石燃料是不可再生能源，可利用和开发的新能源有_（填一种即可）（4）“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”用CO2和H2反应，只生成一种产物并且能实现“零排放”，该反应的基本类型为_反应，反应生成物是下列中的_（填字母序号）AC2H4O BC2H4O2 CCH2O2 DC3H6O（5）人呼吸产生的CO2若不能及时排出，滞留在血液中会使血液的pH_（填“不变”、“变大”或“变小”）21. （6分）下图是实验室中几种常用的实验装置。（1）实验室制取H2的化学方程式_；用上述原理制取氧气时，应选择的气体发生装置是_，收集装置是_（填序号）（2）某学生利用上述原理设计了如右图所示的装置表演趣味化学实验-“发射火箭”。表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射。细木棒向上冲出的原因是:_。（3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是_。（4）实验室收集CO2时，验满的方法是 _。22. （3分）碳元素是组成物质种类最多的一种元素，许多含碳物质都与我们的生活息息相关（1）竹炭是竹子经过炭化处理形成的多孔性材料，具有极强的_性，可除去冰箱中的异味（2）用炭黑墨汁所绘的画和书写的字经久不变色，这是由于碳在常温下化学性质_（3）乙醇（C2H5OH）俗称酒精，可由富含淀粉的谷物发酵产生在普通汽油中加入适量的燃料乙醇可获得乙醇汽油下列说法中错误的是_A乙醇属于有机物 B乙醇属于不可再生资源C使用乙醇汽油可节省石油资源 D使用乙醇汽油可减少空气污染三、 解答题 (共3题；共21分)23. （10分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合下列装置图回答问题：（1）仪器的名称是_ .（2）仪器的名称是_ .（3）实验室用装置A制取CO2 ， 使用的药品是稀盐酸和_（填名称）收集CO2不选用装置B的原因是_（4）实验室用装置A制取CO2 ， 使用的药品是稀盐酸和_（填名称）收集CO2不选用装置B的原因是_（5）用装置D收集氧气时，用_检验气体是否集满（6）用装置D收集氧气时，用_检验气体是否集满（7）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，_（填“能”或“不能”）选择A为发生装置（8）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，_（填“能”或“不能”）选择A为发生装置24. （7分）氢气是理想的清洁高能燃料，生产氢气的方法有多种 （1）方法：电解水法电解水的符号表达式为_，反应的基本类型是_ （2）方法：光解水法我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气水分解过程中，不能再分的粒子是_（填具体粒子名称）光解水法与电解水法相比最显著的优点是_ （3）方法 III：工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫，通过下列工艺过程制取氢气 写出膜反应器中HI气体发生分解反应的符号表达式_流程中能被循环利用的物是_物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应反应器中发生的反应_（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应25. （4分）根据下列实验装置回答问题：（1）图说明可燃物燃烧必须同时满足的两个条件是：_、_； （2）图是20mL水和20mL酒精充分混合后的现象，该实验说明_； （3）物质形成溶液时伴随着能量变化，图中该固体可能是_（写化学式）。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共16题；共