湘教版2019-2020学年中考二模化学考试试卷 A卷.doc

湘教版2019-2020学年中考二模化学考试试卷 A卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）造成水体污染的原因主要有（ ）工业上废气、废渣和废液的任意排放；农业生产中化肥、农药的使用不当；天然水与空气、岩石和土壤的长期接触；城市生活污水的大量排放A . B . C . D . 2. （2分）下列物质的用途与化学性质有关的是（ ）A . 用生铁制铁锅B . 氧气供给呼吸C . 用木炭除去鞋柜、冰箱内的异味D . 用16%的食盐水来选种3. （2分）二甲醚(C2H6O)是一种应用前景广阔的清洁燃料。下列有关说法错误的是（ ）A . 二甲醚由 C，H，O 三种元素组成B . 二甲醚属于有机化合物C . 二甲醚相对分子质量为 46D . 二甲醚中碳、氢、氧元素的质量比为 2:6:14. （2分）（2015铁岭）下列实验方案或操作，你认为可行的是（ ）A . 检验某无色气体是二氧化碳，用燃着的木条B . 通过灼烧闻气味的方法区别涤纶和羊毛纤维C . 稀释浓硫酸时，把水沿器壁慢慢注入浓硫酸里，并不断搅拌D . 用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸用水湿润5. （2分）我国最近已研究出新型水处理剂ClO2的新制法，其反应的微观过程如图所示下列说法不正确的是（ ） A . 乙中氯元素的化合价为+3价B . 该反应前后分子的个数不变C . 该反应的本质是原子的重新组合D . 丙属于氧化物6. （2分）对于图理解错误的是（ ）A . 原子可结合成分子B . 可用表示氢分子的行程过程C . 物质都是由分子构成D . 化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新坦合7. （2分）（2017镇江）下列实验操作中（括号内为杂质）不能达到实验目的是（ ） 选项物质目的主要实验操作A蔗糖、蛋白质溶液鉴别加入饱和（NH4）2SO4溶液，观察现象BKCl（K2CO3）固体除杂加入适量稀盐酸，蒸发CCaCl2和NaCl的混合物分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发D空气中NaOH变质程度检验加入足量BaCl2溶液，过滤，加酚酞，观察现象A . AB . BC . CD . D8. （2分）化学反应不仅生成了新物质，还伴随着能量变化。下列事例中通过化学反应提供能量的是（ ） A . 灯泡发光B . 风力发电C . 太阳能供热D . 蓄电池放电9. （2分）（2016商水县一模）下列各组物质能相互反应且反应后溶液质量增加的是（ ）A . 二氧化碳和澄清石灰水B . 硝酸钡溶液和硫酸钠溶液C . 碳酸镁和稀盐酸D . 钢丝和硫酸锌溶液10. （2分）向100g质量分数为20%的NaCl溶液中加入3gNaCl固体和12g水，使其完全溶解，所得溶液中NaCl的质量分数是（ ） A . 20%B . 22.5%C . 25%D . 30%11. （2分）能使CuO还原成Cu的一组气体是（ ） A . H2和O2B . CO与CO2C . CO与O2D . H2和CO12. （2分）下列实验操作能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验操作A检验二氧化碳中混有的少量氧气将带火星的木条伸入混合气体中B除去碳酸钠固体中混有的氯化钠加入足量的稀盐酸蒸发结晶C比较相同条件下肥皂水和稀氨水的碱性强弱分别用玻璃棒董取试样，滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照D探究氢氧化钠溶液和稀硫酸是否恰好完全反应向反应后的溶液中滴加无色酚酞试液A . AB . BC . CD . D13. （2分）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A . 镁在空气中燃烧，火星四射B . 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C . 铁钉放入硫酸铜溶液中表面产生红色的铜D . 电解水实验中，正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：214. （2分）（2016邻水县模拟）实验目的决定实验设计，实验设计反映实验目的符合如图装置的设计意图的是（ ）说明CO具有还原性；说明CO具有可燃性，又充分利用能源；说明CO得氧产物是CO2；有效地防止空气污染A . B . C . D . 15. （2分）现有25g的KOH和K2CO3固体混合物，已知K元素与C元素的质量比是39：3，把该固体全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，烧杯里残留物质的质量是120.6g，则烧杯中硫酸钾的质量为（ ） A . 4.8gB . 9.6gC . 17.4gD . 34.8g二、 非选择题 (共4题；共28分)16. （2分）下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是_ AN2 BO CFe D_17. （7分）某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如图操作流程：请回答：（1）步骤反应的化学方程式为_；加入过量Ca（OH）2的目的是_（2）滤液B中的溶质是_、_（写化学式）；步骤所包含的具体操作是加热浓缩、_、过滤（3）探究变质NaOH固体中碳酸钠的质量分数【设计实验】甲组同学：称取20.0g样品，放入足量的溶质质量分数为14.6%的稀盐酸直到反应停止，共收集到4.40g二氧化碳乙组同学：称取20.0g样品，加水配成溶液，向溶液中加入过量的澄清石灰水过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀10.0g【解决问题】根据两组同学的实验结果，请你帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数：_（请写出计算过程 Ca：40 C：12 O：16 H：1 Na：23）（4）【交流与反思】在交流时，老师问同学们“能否用上述实验所得的数据计算出样品中氢氧化钠的质量分数”，甲乙两组的同学都一致认为可以但小明思考后，觉得甲、乙两种方案都不妥，理由是：_18. （12分）AH都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示请回答： （1）物质B的化学式为_；F的化学式为_； （2）写出下列反应方程式 反应的化学方程式为_；反应的化学方程式为_；（3）反应属于_反应（填反应基本类型），反应、的反应基本类型是否相同？_ （4）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末这种粉末是一种除氧剂该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】 猜想1：该粉末是木炭粉猜想2：该粉末是铁粉猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格试验操作试验现象猜想是否成立实验1加入足量的硫酸铜溶液_猜想1：不成立实验2加入足量的稀盐酸_猜想2：成立实验3用磁铁吸引粉末被全部吸引猜想3：_（5）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是_，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是_（填物质的化学式） （6）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）_ 19. （7分）（2011阜新）某校化学兴趣小组的同学在实验室制取二氧化碳实验结束后，他们还想继续探究反应后废液中溶质的成分，邀请你一起参加（所用大理石杂质不溶于水，也不溶于酸）（1）【实验猜想】兴趣小组同学的猜想：废液中的溶质只有CaCl2你的猜想：废液中的溶质有_（填化学式）（2）【实验探究】兴趣小组同学的实验取反应后的废液少许于试管中，向废液中滴加无色的酚酞液，无色酚酞试液不变色兴趣小组的同学得出结论，他们的猜想是正确的你认为兴趣小组同学的实验_（填“能”或“不能”）证明他们的猜想，你的理由是_（3）设计实验，验证你的猜想是否正确实验操作实验现象结论_（4）【表达交流】若你的猜想正确，实验结束后废液直接倒入下水管道的后果是_第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共15题