湘教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷 C卷.doc

湘教版2019-2020学年中考化学二模考试试卷 C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）运输汽油的车辆必须张贴的警示标志是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（ ）A . 活性炭有吸附性B . 铝合金硬度大C . 蔗糖易溶于水D . 铁制品易生锈3. （2分）下列变化中涉及化学变化的是（ ） A . 品红溶解B . 滤纸折叠C . 粮食酿酒D . 冰雪融化4. （2分）右图是钒元素的相关信息，下列说法正确的是（ ）A . x=8B . 钒原子的质子数是23C . 钒的相对原子质量是50.94gD . 钒原子在反应中易得到电子5. （2分）下列情况：煤燃烧；燃放鞭炮；工业废气任意排放；燃油汽车排放的尾气；氢能源汽车排放的尾气会引起空气污染的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（ ） 选项方法科学原理A喝完汽水打嗝温度升高气体溶解度减小B醋除去热水瓶中的水垢水垢能和醋酸反应而溶解C用汽油洗涤油污油污能与汽油发生乳化作用D铝制容器不能盛酸性物质酸性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝A . AB . BC . CD . D7. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 橡胶、纤维、塑料都是合成有机高分子材料B . 用水可以灭火，因为水可以降低可燃物的着火点C . 为增加肥效，把硝酸铵和草木灰混合使用D . 气味能闻得到却看不到，说明分子很小8. （2分）实验室配制50g质量分数为4%的氢氧化钠溶液，下列描述正确的是（ ）A . 计算需氢氧化钠2g、水50gB . 将氢氧化钠固体放于纸上称量C . 把氢氧化钠固体放入量筒中溶解D . 将配好的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存9. （2分）不用外加试剂，下列溶液被鉴别出来的先后顺序是（ ）FeCl3 K2SO4 MgCl2 NaOHA . B . C . D . 10. （2分）向AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后再加入稀盐酸无明显现象下列说法正确的是（ ） A . 一定有Ag生成B . 所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+C . 一定有Cu生成D . 所得溶液中一定有Cu2+、Ag+11. （2分）向氢氧化钠溶液中不断滴入盐酸，得到如图的曲线，下列有关判断不正确的是（ ）A . a点到b点溶液中盐酸的量不断增大B . a点时溶液中溶质只含有有氢氧化钠和氯化钠C . b点时，盐酸与氢氧化钠恰好完全反应，此时所得溶液中溶质只有氯化钠D . b点到c点时，溶液中氯化钠的量不再增加，此时所得溶液的PH值越来越小12. （2分）下列观点，我不赞同的是用自制净水器能把浑浊的河水变为纯净水 风力发电可以减少对环境的污染 经常用钢丝球洗刷铝锅可延长使用寿命 活性炭可以吸附水中的色素和异味 刀片上涂油可防止生锈 用汽油可洗去衣服上的油渍A . B . C . D . 全部二、 填空题 (共3题；共34分)13. （8分）经过近一个学期的化学学习中，我们发现化学其实就在我们身边： （1）由于碳原子的排列方式不同，能形成_等多种单质，由碳元素组成的化合物是一个庞大的家族，我能写出由碳元素组成的氧化物_和_（填化学式），它们的化学性质存在很大不同的根本原因是_（2）在日常生活中使用硬水会有许多危害，我们可以用_来检验是硬水还是软水，在日常生活中可以用_方法来降低水的硬度人类的生产生活都离不开水，如利用水和灼热的碳反应制取水煤气，水煤气的含有的可燃性气体有_ （3）易燃物镁带失火时不能用二氧化碳扑灭，是因为镁带会与二氧化碳反应生成一种黑色固体单质和一种白色的固体氧化物，其反应的化学方程式_ 14. （16分）某化学兴趣小组在实验室制取O2时，取KClO3和MnO2的固体混合物若干克，加热至不再产生气体为止他们通过加水测定剩余固体质量的方法来求出氧气的质量实验结果如下表：（提示：MnO2是不溶于水的固体粉末） 实验序号1234加水的质量（g）15151515剩余固体的质量（g）14.19.3m4请回答下列问题：（1）KClO3的相对分子质量为_； （2）配平化学方程式：2KClO3 2KCl+_O2； （3）KClO3的相对分子质量为_； （4）表中m值为_； （5）配平化学方程式：2KClO3 2KCl+_O2； （6）制得氧气的质量是多少？（写出计算过程） （7）表中m值为_； （8）制得氧气的质量是多少？（写出计算过程） 15. （10分）现有50g氯化钙溶液与100g碳酸钠溶液恰好完全反应，将反应后的混合液过滤后得到溶液的质量为140g。（反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl） （1）生成沉淀的质量是g。 （2）求碳酸钠溶液中溶质的质量分数是多少？ 三、 推断题 (共1题；共6分)16. （6分）已知A,B,C,D,E是初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体，B,C,E是无色气体，B、C组成元素相同，B的相对分子质量小于气体C，化合物D含有地壳中含量居第二位的金属元素。它们在一定条件下的转化关系如右图所示（表示转化）。请回答下列问题： （1）写出物质的化学式A_；D_。 （2）物质B在日常生活中的用途为_，B和C化学性质不一样，是因为_。 （3）写出下列符号表达式：BC_，ED_。 四、 实验题 (共2题；共23分)17. （5分）根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题 （1）写出下列仪器的名称： a_；f_（2）实验室选取d、c、h、j四种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为_ （3）小曼同学在实验室制取二氧化碳，发生装置除了选用仪器b、g外，还需选择上述仪器中的_（填写序号）；反应的化学方程式是_ 18. （18分）某兴趣小组利用氯化钠溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种进行实验时，发现该试剂未盖瓶盖且标签破损（如图），于是决定对该瓶溶液进行实验探究请填写下列空格：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性（1）【实验推断】（1）甲同学进行了、实验，请完善该实验的现象，结论及解释：实验操作实验现象实验结论及解释取样品滴加无色酚酞试液溶液呈红色该溶液不可能是_溶液，理由是_另取样品滴加稀盐酸有_产生该溶液是碳酸钠溶液，反应的化学方程式为_（2）乙同学认为甲同学实验的结论不准确，理由是_（3）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（2）【实验推断】（1）甲同学进行了、实验，请完善该实验的现象，结论及解释：实验操作实验现象实验结论及解释取样品滴加无色酚酞试液溶液呈红色该溶液不可能是_溶液，理由是_另取样品滴加稀盐酸有_产生该溶液是碳酸钠溶液，反应的化学方程式为_（2）乙同学认为甲同学实验的结论不准确，理由是_（3）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（3）【继续探究】另取样品加入过量的BaCl2溶液，观察到的现象时有_产生，设计这一步骤的目的是_；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色【实验结论】该溶液的溶质有_；该试剂瓶标签上的物质的化学式为_ （4）【继续探究】另取样品加入过量的BaCl2溶液，观察到的现象时有_产生，设计这一步骤的目的是_；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色【实验结论】该溶液的溶质有_；该试剂瓶标签上的物质的化学式为_ 五、 计算题 (共1题；共3分)19. （3分）在锥形瓶中加入80.0g质量分数为10%的硫酸铜溶液，塞好橡胶塞。将几根铁钉用砂纸打磨干净后在天平上称得质量为56.0g，再将盛有硫酸铜溶液的锥形瓶和铁钉一起放在天平上称量，记录所称得质量m1 将上述铁钉浸到硫酸铜溶液中，待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有硫酸铜溶液和锥形瓶放在天平上称量，记录所称的质量为m2。 （1）m1_m2（填“”或“”或“”）。 （2）锥形瓶的质量为_（用含m1或m2的代数式表示）。 （3）若硫酸铜反应完全，求此时所得溶液的质量（写出计算结果）。_第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共3题；共34