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生命的感悟作文范文 生命的感悟 秋长中心小学 四（3）班 聂子轩 我读过这样一个故事，故事的内容大概是这样的：在贵州一个风景区，游客们坐缆车去山顶吃中午饭。没想到，一辆只可以乘坐十个人的缆车，却挤进了35个人。缆车缓缓滑行，那缆绳发出“吱吱”的声音，好像快承受不住了。当缆车快上升到一个山坡平台时，缆车突然停了下来，接着就慢慢下滑，然后越来越快，只听见“嘣”的一声，缆绳突然断了，缆车从一百多米的高空，直接掉了下来。在触地的一瞬间，一对年轻的夫妇为了不让自己两岁的孩子摔死，用双手把孩子托起来。孩子得救了，而她爸爸妈妈却摔死了。 在这个故事中，我感悟到，在生和死的一瞬间，父母想到并不是自己，他们用双手把希望留给自己的孩子，这就是人间最大的父母的爱。所以这孩子一定要珍爱生命，勇敢坚强的活下去。其实不只这个孩子，我们每个人都应该珍爱生命。因为生命不单只属于自己的，也属于父母的，所以我们要好好地使用它、珍惜它。对自己负责，对父母负责。虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力。 感悟生命-参加献爱心活动有感 试问：谁愿意在充满欢笑，饱含激情，正值人生花季之时离开？谁愿意在炫丽多彩，诗情绽放，梦幻般的青春之时离开？谁愿意才刚刚开始书写自己的人生却因疾病要带着遗憾离开？ 没有人愿意。 没有人愿意！ 此时的白鹤就好像寒秋的一朵野菊，在风雪中艰难地向上苍发出心底的呐喊：“我想活！活在这多彩的世界，主宰我的人生！我要活，我要活！” 其实，生命是渺小的。人有多大？地球有多大？宇宙又有多大？ 然而，生命是伟大的。生命有多丰富？有多精彩？有多顽强？ 人生，不过赤裸裸而来，又赤裸裸而去。什么也不带来，什么也带不走。可多少人却为之辛苦奋斗一生？只为不枉来世一遭？只为在沧茫世界里留下自己的一点星辉？又仅仅为活过？ 是啊，既然活着，就应让有限的生命焕发无限的光彩！ 我们无法决定生命的长度，但我们可以拓宽我们的生命，让它璀璨夺目。每个人都有谱写自己人生的权力。 在此，真心祝福白鹤：“早日康复，让自己的生命精彩！” （一年一班 毕婧宜） 教师点评：这是去医院参加爱心活动，探望我校身患绝症的白鹤同学后写的随感。毕静宜同学不禁想到“看着那个被白色包裹的弱小的身影，看她垂泪涕泣却又不甘放弃的坚定。我，不禁想起，那个被一次又一次踩入沙中的小蜜蜂。诗人被蜜蜂对生命的顽强毅力打动，我被白鹤同学与死神抗争的精神打动！”不仅如此，作者还展开联想：此时的白鹤就好像寒秋的一朵野菊，在风雪中艰难地向上苍发出心底的呐喊：“我想活！活在这多彩的世界，主宰我的人生！我要活，我要活！真情迸发，令人动容！而最后的对生命和人生的感悟，升华了主题，体现出作者超越同龄人的成熟令人感叹！文章虽然短小，因为真挚的情感而动人心魄。优秀的文章是心里流出来的，这篇文章应该就是最好的证明了。 感悟生命500字 福建省安溪县第十小学 谢博琳 前不久，我读了一本海伦凯勒的书假如给我三天光明，我真切感受到活着的意义。 文中主要讲海伦凯勒自幼患病，导致两耳失聪、双目失明。在安妮莎莉文老师的帮助下，她经过不懈的努力，最后上了哈佛大学，以优异的成绩获得了学士学位。她的世界无光、无声，她对光明世界充满憧憬，她写道，假如给她三天光明，她要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励她生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们；她要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹；她要到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验他们的快乐、忧伤、感动和善良。 海伦凭着一颗坚强的心最终在逆境中崛起，她用自己的事例告诉我们：要正确面对困难。每一个人都会遇到困难，但千万不能退缩，而是要想办法解决，设法战胜困难！看看我们的身边，有多少人随意践踏自己的生命：一个失业的邻居，他认为自己已经不能再走进这个社会，选择了自行了断；一些情感遭受挫折的人，他们总觉得天要塌下来似的，希望一死了之?再想想自己，我更觉得很惭愧：以前，我总是虚度光阴，得过且过，和海伦一比，我无地自容。 是啊，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。一个残疾人都那么珍惜生命，我们有什么理由糟践自己。让我们从现在开始，不要因贪玩而失去了宝贵的时间；让我们从现在开始，珍爱生命，让生命之花永远绽放！ （指导教师 傅桔红） 点评 写作技巧拓展阅读：感悟生命 福建 傅桔红 近段，我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识，让 我们把这段时间的学习和收获写下来。可以写写自己了解到的生命现象，也可以写写身边的那些热爱生命的故事，还可以写写自己获得的感受、得到的启发。内容要具体，语句要通顺，要表达出自己的真实情感。 老师：同学们，在碧绿的大海里，鱼儿在自由地遨游；在蔚蓝的天空下，马儿在尽情地奔跑；在茂盛的树林里，鸟儿在欢快地鸣唱?这个世界最生机盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。有这样一首歌在我生命中的每一天，歌中唱道：“看时光飞逝，我祈祷明天?”每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵 。这节课我们就围绕生命这一永恒的话题，来谈谈自己的看法，好吗？ 小丫：好呀！通过这一阶段的综合性学习，我对生命有了更深的理解。前不久，我在一本书上看到著名作家史铁生的故事，文中讲到：史铁生病残之后，在无尽的痛苦中整日与地坛为伴，用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，思考生命，写出了我与地坛命若琴弦等生命之思，成为现代文学史上“思想的巨人”。 老师：史铁生在病残的情况下并没有放弃生命，反而更加争取、珍爱自己的生命，这是多么的难能可贵！毛豆，你又有什么收获呢？ 毛豆：有呀！我的发现可多了，我在网上查到司马迁受宫刑以后，忍辱负重，用不完整的生命写出了史记；我在弘一法师的传记中了解到：弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，我总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动；我还在一本书上看到钢铁是怎样炼成的的作者奥斯特洛夫斯基，在战斗中身体受损，双目失明，凭借顽强的毅力继续战斗，并且完成了这部世界名著，他最大的愿望就是拥有健康的身体。 老师：是呀！在我们身边，这样的事例还有很多，比如张海迪，她高位截瘫，却身残志坚；桑兰，在受伤以后不屈不挠，成为信心和阳光的象征?他们都用那坚韧不拔的精神阐释了生命的真谛。除此之外，你们还了解到了我们身边哪些热爱生命的东西？ 毛豆：在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、 护士，忠于职守的警察叔叔?他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。 小丫：其实还有许多动植物也十分珍爱自己的生命，比如被踩到的蚂蚁、小草等等，它们都不会随意放弃自己的生命，而总是以顽强的精神活了下来。 老师：你们可真是生活的有心人，通过一个阶段的观察，发现了这么多热爱生命的事例。可是这么多的事例，我们写什么好呢？ 小丫：我觉得应该选择自己感受最深刻的来写，这样才能写得有声有色，有真情实感。 毛豆：我觉得应该选择最震撼自己心灵的事例来写，因为这样才能把内容写得生动形象。 老师：你们说的都很有道理，虽然我们能写的内容很多，但如果选择感受最深刻的、最震撼自己心灵的内容来写，这样不仅有话可说，而且能使文章更加有血有肉。那我们在写这一篇文章时应注意什么呢？ 毛豆：我想，“生命”这个主题是很大的，如果面面俱到，就会使得自己的文章空洞无物，所以我们要从身边的一个人物、一件小事写起，就写身边司空见惯的平凡小事。 老师：说得对，作文最忌空洞了。要避免这一点，还要做到真实。选择的内容要贴近自我，贴近自我的心灵，写出自己的体验，自己的想法，自己的个性。 此外，在构思时，我们还要注意什么？ 小丫：还要注意选材要新。首先想一想：别人会