数学人教版六年级下册立体图形的整理与复习.docx

立体图形复习课白沙杠小学 刘清梅教学内容：教科书第88页 4、5两个内容。教学目标：1.使学生进一步明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征，使学生从整体上把握这些图形的特征及其相互关系。2.让学生在操作、讨论等活动中，进一步整理学过的有关立体图形方面的知识，并掌握相应的技能。3.使学生在系统复习的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。重点、难点：1. 明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征。2. 空间想象能力的培养。教学准备： 课件、长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形教学过程一、情景导入1、出示课件：请来一起欣赏这些美丽的图片吧!(课件演示学生观看)2、教师提问：在屏幕中，你看到了哪些图形？（学生自由回答）3、电脑演示这四种立体图形。师:在小学阶段我们主要学习了这几种立体图形。那么，这节课我们就对这些立体图形的相关知识进行整理和复习。二、复习基础旧知（一）立体图形的特征师：同学们，你们喜欢玩摸一摸的游戏吗？（出示游戏规则：先要求，摸物体，说特征）学生按老师的要求摸出物体，并说出物体的特征，共同回顾各种立体图形的特征。完成表格师：我们刚才再次回顾了立体图形的特征，他们有着各自的特征，他们之间也存在着密切的联系，比如正方体是特殊的长方体，圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的三分之一。（二）立体图形的表面积（1）表面积的定义师：那立体图形的表面积知识又有哪些，请同学们小组之间互相学习。展示学习要求1、什么是立体图形的表面积？（学生自由回答）2、长方体和正方体的表面积是哪些面的面积之和？圆柱的表面积是哪些面的面积之和？ （2）表面积的计算方法师：看来同学们对什么立体图形的表面积有了深刻的理解，那怎样求立体图形的表面积？1、长方体的表面积2、正方体的表面积3、圆柱的表面积进行快问快答，巩固表面积的知识（四）立体图形的体积师：那么立体图形的体积的相关知识，老师想交给同学们自己来完成。（1）体积的定义什么是立体图形的体积？（2）体积的计算方法1、长方体的体积2、正方体的体积3、圆柱的体积4、圆锥的体积三、应用练习。通过这节课的整理与复习大家对立体图形的相关知识有了进一步的理解和认识，那么大家会不会利用这些知识来解决问题呢？让我们进入这节课的应用练习。练一练：（一）填空题1、把圆柱的侧面沿高展开，一般可以得到 （ 形），这个图形的长相当于（ ），宽相当于（ ）。2、用一根铁丝焊接成一个长10厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体框架，至少需要铁丝（ ）厘米。3、一个长方体最多可以有（ ）个面是正方形。4、做一个圆柱形铁皮罐头盒，求需要多少铁皮，是求它的（ ），罐头盒周围贴商标纸， 求商标纸的面积是求它的（ ） 。5、做一只圆柱形通风管要用多少铁皮，是求它的（ ）。 6、下雨时,给打谷场上的圆锥形谷堆盖上塑料防雨布,所需防雨布的最小面积是指圆锥的( )。（二）判断题（1）长方体和正方体都有六个面，而且六个面都相等。 （ ）（2）圆锥体的高有一条；圆柱体的高有两条。（ ）（3）圆柱的侧面展开后是一个正方形，那么它的底面周长和高一定相等。（ ）（4）正方体的棱长总和是48厘米，它的每条棱长是8厘米。（ ）（5）圆柱体的体积等于圆锥体的3倍。 （ ）（6）一个正方体的棱长是6厘