数学北师大版七年级上册数据的收集.doc

第六章 数据的收集与整理1.数据的收集一、教学目标 知识与技能：1、简单的回顾条形统计图，折线统计图、扇形统计图等知识。 2、通过小颖和小明的统计调查活动，经历从事一个统计活动的过程。 3、了解收集数据的常用方法。 过程和方法：通过小组合作分析,培养学生的合作意识和处理问题的能力。情感态度与价值观：培养学生节约用水意识；通过调查身边的实际问题，让学生认识数学与人类生活的密切联系；。二、教学重难点重点：掌握数据收集的方法 难点：掌握一个统计过程的基本步骤。三、教学准备：课件四、教学过程设计本节课设计了六个教学环节：第一环节：情景引入；第二环节：案例讲解；第三环节：思考与总结；第四环节：巩固练习；第五环节：课堂小结；第六环节：布置作业。第一环节 情境引入观看幻灯片，对比鄱阳湖的两幅图片，引出水资源的问题。第二环节 案例讲解小颖的调查：小颖想了解她所在的城市的用水量情况，于是她查找资料，收集了数据，整理得到下面的统计图。思考：1、小颖想了解什么？ 2、小颖是如何获得以上数据的？ 3、小颖用了哪种统计图展示了调查结果？ 4、从小颖的统计图中，你能得到什么信息？ 小明的调查：小明想了解周围的人是否具有节水的意识，于是他设计了一份简单的调查问卷，并到小区里随机调查了40人，他将收集到的数据整理得到了如下统计图。调查问卷年龄： 岁1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？A经常这样 B有时这样 C从不这样 2. 你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。 A经常这样 B有时这样 C从不这样思考：1、小明想了解什么？ 2、小明所调查的对象是谁？ 3、小明采取了什么样的调查方法？ 4、小明用了哪种统计图整理了数据？ 5、在小明调查的40人中，各年龄段各有多少人接受了调查？ 6、通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？第三环节：思考与总结1、以小明的统计调查活动为例，你认为从事一个统计活动大致要经历哪些过程？明确调查的问题和目的确定调查的对象选择调查的方法，设计调查问题展开调查收集并整理数据分析数据，得出结论2、根据小颖和小明的统计调查活动，谈谈获得数据有哪些方法？ 调查；查找资料；实验等 第四环节：自我测验 七（4）班小李想了解本班学生假期是否去网吧，如果去网吧，在网吧上网做什么，如果就一个问题进行调查，请说明经过哪些步骤。1、明确调查问题：是否去网吧，如果去网吧，在网吧上网做什么。2、确定调查对象：七（4）班每位同学。3、选择调查方法：问卷调查，设计问卷如下4、展开调查：向每位同学发一张表格，请同学按相应的情况在相应的栏里打勾 5、收集并整理数据：准备与上面相同的表格，组织同学分别唱票，监票，计票。 6、分析数据第五环节：课堂小结1. 开展一个统计活动的一般步骤2. 获得数据的方法第六环节：布置作业习题6.1 13五、板书设计： 数据的收集开展统计调 1明确调查的问题和目的 获得数据的方法：调查，实验，查活动的步骤 2确定调查的对象 查找资料等 3选择调查的方法，设计调查问题4展开调查5收集并整理数据6分