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文档简介

3.4 整式的加减（合并同类项）授课教师：邹文辉 授课班级：七（3）班 授课时间：2016年10月25日学习目标:1理解同类项的定义；2掌握合并同类项的法则，并正确地合并同类项。学习过程:第一环节：复习1、说出下列单项式的系数与次数:， ， ， ， ， ， 2、多项式共有 项，它们分别是 。3、每本练习本元，王强买5本，张华买2本，两人一共花了 元，王强比张华多花 元。4、在多项式中，你认为哪些项可归为一类？这些被归为一类的项有什么相同特征？第二环节：新课学习情境引入，导出定义 所含字母 ，并且相同字母的 也分别相同的项叫做同类项。提问：所有的常数项都是同类项吗？例题讲解：例1 指出下列多项式中的同类项：（1）； （2）。练习：A组： 判断下列各题中的两个项是否是同类项：（1）4与 （ ） （2） （ ）（3）2与 （ ） （4）与 （ ）（5）与 （ ） （6）与 （ ） B组：1、填空：（1）当 时，与是同类项（2）当 时，与是同类项（3）当 ， 时，与是同类项。2、请写出的一个同类项，你能写出多少个？它本身是自己的同类项吗？3、试一试：利用乘法分配律： 完成下列各题：（1）（ + ） ；（2）（ + ） ；（3）（ + ） ；（4）（ + ） 。定义：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变例2合并下列多项式中的同类项：（1） （2）7a+3a2+2a-a2+3解：（1）原式 （2）原式 练习：A组 1、计算：（1） （2） （3） （4）解：（1） （2） （3） （4） 2、下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。（1） （ ） （2） （ ）（3） （ ） （4） （ ）（5） （ ）第三环节：小结归纳，随堂练习。，。同类项： 例1（2）7a+3a2+2a-a2+3； 观察记号 =(7a+2a)+(3a2-a2)+3； 括号分组整式加减实质：合并同类项 =9a+2a2+3； 正确合并 =2a2+9a+3。 处理结论，。法则：随堂练习：（1） （2） （3） （
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