数学北师大版七年级上册5.1 等式的基本性质.doc_第1页
数学北师大版七年级上册5.1 等式的基本性质.doc_第2页
数学北师大版七年级上册5.1 等式的基本性质.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版七年级数学（上）5.1 认识一元一次方程（2） 信宜市教育城初中 孔智明教学内容：北师大版义务教育教科书数学七年级上册P132P133.教学目标：1、要求学生理解掌握等式的基本性质；2、要求学生利用等式的基本性质解简单的一元一次方程。3、培养学生归纳总结能力，渗透转化的数学思想。重点和难点：1、重点是掌握等式的基本性质.2、难点是利用等式的基本性质解简单的一元一次方程.教具准备：多媒体课件，课时检测卷.教学过程：一、复习旧知读一读：1、含有未知数的等式叫做方程。2、在一个方程中, 只含有一个未知数, 并且未知数的指数都是1, 这样的方程叫做一元一次方程.3、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。练一练（一）1、下列方程是一元一次方程的是（ ）A、 2x6 B、4x -10y=0C、 x2+4=8 D、2、下列方程的解是 x=的是 ( )A、 4x8 B、 2x513 C、 4+x=10 D、10-4x=03、如果关于x的方程2xm-2 - 1= 0 是一元一次方程，那么m = 。二、观察归纳：等式的基本性质如果将天平看作等式，从上面变化过程，可以得出关于等式的什么结论呢？等式的性质1：等式两边同时加上(或减去)同一个 代数式 ， 所得结果仍是等式。等式的性质2：等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为0的数) ，所得结果仍是等式。练一练（二）1、已知a=b,用等式性质判断下列等式是否成立？(1)5+a=5+b （ ） (2)a+2=b-2 （ ）（3） （ ）(4)-2a=-2b （ ）2、说一说：（）由xy 得 xy, 理由是什么？（）由xy 得 , 理由是什么?（）由a+2=b+2得a=b, 理由是 什么？（4）由xy 得 2x2y, 理由是什么？3、用适当的数填空。 （1）如果x，那么 x 9 ,则x 。（2）如果2x=10,那么x= 。根据等式的基本性质，这样可以求出一元一次方程的解。等式两边同加减的目的是:使项的个数减少；等式两边同乘除的目的是:使未知项的系数化为1.三、利用等式的性质解下列方程： (1) x + 2 = 5 (2) -3x = 15 练一练（三）1、解下列方程：（1）x-5=3； （2） 3x =12; 2、更上一层楼：解下列方程。（1） （2）四、课堂小结本节课你学到了什么知识？1、等式的基本性质。2、运用等式的基本性质解方程。小贴士：把求出的解代入原方程，可以知道你的解对不对。五、“相信我能行”课堂过关测试1、判断：(每小题10分）（1）若5x=5y，则x=y。 ( )（2）若x=y ，则 ( )（3）若a+c=b+c,则a=b. ( )（4）若a=b,则2a-3=2b-3. ( )2、解下列方程： (每小题20分）(1) x+21=36 (2)
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论