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文档简介

四川省双流县黄水初级中学教学设计方案课题分解因式法共 1 课时目标重点难点教学目标知识与技能：了解因式分解法的概念，能利用因式分解法解简单的数字系数的一元二次方程；能根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解题方法的多样性过程与方法：经历探索因式分解法解一元二次方程的过程，发展学生的合情推理能力情感态度与价值观：培养合作交流能力教学重点与难点教学重点：能利用因式分解法解简单的数字系数的一元二次方程教学难点：能根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法导法媒体引导探究法小黑板课前预习提纲 学生生成问题教师整合问题预习提纲：问题1.分解因式问题2：你能解下列方程吗，有哪些方法？四川省双流县黄水初级中学教学设计方案第1课时课型新授课时间：年月日课时目标了解因式分解法的概念，能利用因式分解法解简单的数字系数的一元二次方程；能根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解题方法的多样性课中学生学习活动设计教师导学活动设计（含板书设计）一、 复习引入问题1.分解因式二、 新知探究1、 结合实际，问题设置问题1：某村庄分配土地时，测量了一块正方形土地和一块矩形土地，矩形土地的宽和正方形土地的边长相等，矩形土地的长为80，测量人员说，正方形土地的面积是矩形土地面积的一半，你能帮助工作人员计算正方形土地的边长吗？（教师引导学生根据上述条件建立一元二次方程模型，学生小组探究交流）通过上述方程不同解法的比较，发现分解因式法是解一元二次方程比较简单的方法，从而引出分解因式法的概念2、 分解因式法的概念当一元二次方程的一边是0，而另一边易于分解成两个一次因式的乘积时，可用分解因式法莱求解，这种分解因式解一元二次方程的方法称为分解因式法。三、 例题演练，落实双基利用用分解因式法解下列方程（学生独立完成后，小组互查，师生共析）问题1：你认为分解因式是解决（5）题的最好方法吗？小组交流问题2：归纳总结分解因式法解一元二次方程的基本步骤四、 课堂练习，巩固加深书上随堂练习（学生独立完成后，小组互查）五、 总结反思本节课知识点归纳本节课你的收获分解因式法一、 探究分解因式法解方程二、 练习三、 总结归纳课后巩固应用必做题书28页：1, 2,3,4,5选做题练习册相应章节拓展题教学反思方法提炼平行班的教学需要多方面的支持。学生需要鼓励，老师更需要鼓励。如果一个学校从上到下都不重视，那无论如何也搞不好。今天上课，感觉教师讲多了，写多了，感觉教学越来越回到了从前。不知是心态问题还是水平问题，新课
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