数学人教版六年级下册图形的运动.doc_第1页
数学人教版六年级下册图形的运动.doc_第2页
数学人教版六年级下册图形的运动.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

图形的运动教学设计 盘龙城经济开发区名流学校 方伶俐教学内容： 教材第92页图形的运动，练习十九。教学目标： 知识与技能 通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。 过程与方法 借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。培养学生观察、思考、动手操作、表达能力和合作交流能力。 情感、态度与价值观 进一步提高学生的想象能力，让学生体验成功的喜悦，体现数学在生活中的应用价值，激发学生爱数学、学数学的情感。教学重难点： 重点：通过观察、操作活动，有条理地说出图形的平移或旋转的变换过程。 难点：使学生深刻认识图形变换的原理，进一步掌握图形变换的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。学具准备：课件。教学过程：1、 回顾梳理，构建联系 1、谈话揭题：到现在为止，我们学过了许多关于图形运动的知识，今天我们就一起来回顾一下。 板书课题：图形的运动 2、提出问题，回顾知识 （1）想一想：我们都学过哪些关于图形运动的知识呀？ 学生思考后回答并板书 （2）它们有什么特点呢？ 学生讨论，回答、补充。 （3）根据这些图形运动的特点，你能给它们分类吗？ 先想一想，然后小组交流，最后全班汇报 3、借助情景，综合运用 （1）出示例题图片，问：你知道这些图案分别用什么方法设计出来的？ 集体交流、讨论（2）结合图说对称轴在哪里？如何旋转和平移的？（3）引导学生自己确定基本图形，拟定方案，设计漂亮的图案。二、巩固练习1、做一做。 先自己完成再交流每一步变换的过程。2、 完成练习十九第2、4、5题。 独立完成后集体订正。3、 课堂总结回顾一下，这节课你有哪些收获和体会？4、 作业 1、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论