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文档简介

求线段的长度教学目标：1.通过复习，思考，归纳并掌握求线段长度的常用方法以及策略；2.能够应用求线段长度的常用方法和策略解决一些问题。重点及难点：运用所学方法解决综合题型一、回忆思考并回答问题现在已经接近中考，做过不少求线段长度的题，根据你的经验回答问题1.求线段长度可能会用到哪些知识点： 2.在求线段的长度时,你可能会用到哪些方法策略： 二、做一做1.练练手在RtABC中，B90o，ABBC17, AC13,求AB的长度。ABC中，D在BC上，ACD=B，AD=1，AB=5 如何求AC的长？ ABC中，ACB=90，CDAB于D，AD=1,AB=5如何求AC的长？（问学生有几种做法）2.进一步如图，矩形ABCD在第一象限，AB在X轴的正半轴上，AB=12，BC=5，E在AB上，将AEC沿DE折叠，使点A落在对角线BD上的点A处，则AE的长为多少？ 如图，ABDC，AC与BD交于点E，EFDC交BC于点F，CE=5，CF=4，AE=BC,则 等于多少？ 如图, ABC中，AB=AC=12，ADBC于点D，点E在AD上且DE=2AE,连接BE并延长交AC于点F，则线段AF的长为多少? 3.看看中考怎么考2016山西省15题：如图，已知点C为线段AB的中点，CDAB且CD=AB=4，连接AD,BEAB,AE是DAB的平分线，与DC相交点F，EHDC于点G，交AD于点H，则HG的长为 。三、归纳总结补充1.求线段长度还可能会用到哪些知识点： 2.求线段长度还可以用到哪些方法策略： 四、课后作业1.如图，在ABC中，BAC=30度，AB=AC，AD是BC边上的中线，CE交AB于点E，交AD于点F，若BC=2，则EF的长为 。 2.如图，O为正方形ABCD的中心，延长BC到点F，使CF=CE，连接DF，BE平分DBC，交DC于点E，交DF于点G，连接OG.(1)求证：BCEDCF(2)若GEGB=42，求正方形ABCD的边长3.如图，在
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