湘教版2019-2020学年九年级上学期化学11月月考考试试卷（II ）卷.doc

湘教版2019-2020学年九年级上学期化学11月月考考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题；共102分)1. （2分）下列物质中属于纯净物的是（ ） A . 市售纯净水B . 冰水混合物C . 稀有气体D . 纯净的空气2. （2分）下列有关空气成分的说法不正确的是（ ） A . 稀有气体可用于制作霓虹灯B . 氮气充入食品包装中可以防腐C . 二氧化碳是一种空气污染物D . 空气中能供给呼吸的气体是氧气3. （2分）下列物质的用途，只利用其物理性质的是（ ） A . 干冰用于人工降雨B . 小苏打治疗胃酸过多C . 液氢作火箭燃料D . 一氧化碳炼铁4. （2分）三甲基一氯硅【（CH3）3SiCl】是一种生产有机硅化合物的原料，与水接触可产生雾状盐酸则下列说法不正确的是（ ） A . 三甲基一氯硅是有机物B . 三甲基一氯硅溶于水，所得溶液pH小于7C . 三甲基一氯硅中碳元素的质量分数最大D . 三甲基一氯硅由碳、氢原子个数比为1：15. （2分）太空舱利用铁酸镍（NiFe2O4）将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而铁酸镍的质量和化学性质反应前后都不变。下列有关铁酸镍的说法正确的是（ ） A . 属于酸B . 镍、铁、氧三种元素质量比是1：2：4C . 铁元素化合价为+3，则镍元素为+2D . 铁酸镍在该化学变化中是反应物6. （2分）在实验室里加热氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气时，下列仪器无需使用的是A . 酒精灯B . 铁架台C . 集气瓶D . 量筒7. （2分）对于下列化学用语，有关说法正确的是（ ） A . 可表示两个氮原子B . 中硫元素的化合价为+4C . 和均表示阳离子D . 和表示的微粒化学性质相同8. （2分）物质的性质决定物质的用途下列说法错误的是（ ） A . 钢不能完全溶解于足量的稀硫酸中B . 明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水C . 铁锈疏松多孔覆盖在铁制品表面，可用于防止铁制品继续被腐蚀D . 氢气具有可燃性，可用作燃料9. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气A . AB . BC . CD . D10. （2分）如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息计算每片钙片中至少含有钙元素的质量（ ）A . 0.8gB . 0.6gC . 0.4gD . 1.2g11. （3分）（2016包河区一模）以下初中阶段所学的相关化学知识、说法以及解释，其中正确的是（ ）相关化学知识、说法解释A碳、硫与氧气反应是化合反应氧气均支持这些物质燃烧B氧化钙和浓硫酸加入水都放热二者均发生了化学变化C稀硫酸、硫酸铜溶液显酸性溶液中均含有硫酸酸根离子D乙醇和甲烷都是有机物二者均为碳元素的化合物A . AB . BC . CD . D12. （2分）（2016达州）下列有关实验现象的描述错误的是A . 测定空气中氧气的体积分数时，铜粉与氧气加热生成黑色粉末氧化铜B . 灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味C . 铵态氮肥与草木灰等碱性物质混合加热，产生有刺激性气味的气体D . 淀粉遇碘变蓝色13. （5分）实验室有一盖有玻璃片的集气瓶装有一瓶无色气体请你做出一种假设（猜想），并按你的假设填表，完成探究过程假设（猜想）验证方法及操作可能看到的现象结论该气体是二氧化碳14. （7分）氢气的实验室制法： （1）实验原理：_（2）实验装置（画图）： （3）据你所知，能从酸中置换出氢的金属有什么特点：_ 15. （5分）下列是初中化学常见的三个实验，回答下列问题： （1）A铁丝在氧气中燃烧的实验中，为保证实验安全，应预先在集气瓶内_，该反应的化学方程式为_ （2）B利用红磷燃烧进行空气中氧气含量的测定实验中，能观察到的主要现象是_和_ （3）C配置一定质量分数的氯化钠溶液的实验中，该操作将导致所配溶液溶质质量分数_（填“偏大”“偏小”或“不变”） 16. （11分）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格） （1）【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中【学生板演】该反应的化学方程式_（2）定性探究【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？【猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由_（3）【继续实验】丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_为了验证其余猜想，各组同学取烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分别进行如下三组探究实验实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，比照比色卡，pH7_产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的（4）【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误，请大家反思同学们经过反思发现了这两处错误：实验操作中明显的一处错误是_；实验方案探究中也有一个是不合理的，不合理的原因是_（5）II定量探究取上述【演示实验】反应后烧杯中的溶液100g，设计如图实验：计算反应后溶液中Na2SO4的质量分数是多少？（请列出计算过程）17. （2分）_是保持物质化学性质的一种微粒，_是化学变化中的最小微粒。18. （3分）地壳中含量最多的金属元素是_，含量最多的元素是_，空气中含量最多的元素是_ 19. （6分）（2015厦门）化学与“美丽厦门”（1）化学让天更蓝汽车尾气处理中使用了催化剂，该催化剂中某元素在元素周期表中的部分内容如图1所示，从中获取一条信息：_公交车使用天然气等清洁能源，写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：_未来氢能源汽车可实现零污染在催化剂、光作用下，水分解获得氢能源，写出该方法获得氢能源的化学方程式：_（2）化学让水更洁净生活污水截流处理过程如图2所示，其中采用的净水方法有_（写出一种）图3是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点：_ 检验上述所获取的水是否为硬水，常用试剂是_ 20. （9分）化学和生产、生活密切相关，请你用所学知识回答下列问题：（1）空气属于_（选填“混合物”或“纯净物”），雾霾天气是空气受到严重污染造成的，空气污染物主要有_与粉尘两大类（2）人类离不开水，自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、_（填操作方法）、吸附和蒸馏等方法可以净化水，实验室可以用电解水实验探究水的组成（3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是_（4）目前，襄阳市区所有的出租车和大部分公交车使用的燃料都是天然气，天然气的主要成分是_（5）铁是应用最广泛的金属，铁制品很容易生锈，实验室可以用稀盐酸除去铁锈，该反应的化学方程式为_（6）家庭用的铝壶由于长时间烧水，内壁有一层白色水垢（主要含碳酸钙），在家里可选用_除垢（7）电线外面包了一层绝缘体，它的成分是聚氯乙烯，它属于_材料（8）膨化食品常采用充气包装，充入的气体可能是_ 21. （4分）“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值（1）一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰，化学方程式如下：2Cu（NO3）22CuO+O2+4X其中X是一种空气污染物，其化学式为_。（2）炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁反应，写出其反应的化学方程式为_。（3）小雨想探究“黄金项链”中是否含有金属铜，她可选用下列试剂中的_。AZnC12溶液 BMg（NO3）2溶液 CH2SO4溶液 DAgNO3溶液（4）红橙适宜生长在pH为6左右的土壤中若某土壤的pH为4，经改良后可种植红橙下列物质中可用来改良土壤酸性的是_ A生石灰 B熟石灰 C过磷酸钙 D氢氧化钠22. （10分）如图是CO2性质的实验，看图回答：（1）在实验过程中观察到哪些现象？ （2）根据上述实验现象证明CO2具有什么性质？ 23. （5分）现有铁、铜组成的混合物10g，向其中逐滴加入质量分数为9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示试计算： 样品中铜的质量分数；反应后所得溶液的溶质质量分数反应所消耗的硫酸溶质质量24. （5分）在实验室里，用足量的氢气在加热条件下还原8g氧化铜，可得到铜多少克？（提示：反应的化学方程式为 CuO+H2 Cu+H2O）25. （5分）13.2g锌跟足量的稀盐酸反应，在标准状况下能产生多少体积的氢气？（标准状况下：H2=0.08