代课总结范文.doc

代课总结范文 暑假代课总结今年暑假感觉自己过得非常充实，因为在暑假期间自己有幸担任了一个辅导班，从中学到了很多课本上学不到的知识，并且能够将自己在学校学的知识运用到实践当中，检验一下自己的理论知识。 在担任辅导班的期间自己通过向其他老师学习一些讲课和管理班级的方法，使我的讲课技巧得到进一步。 下面我简述一下自己的代课过程和感受。 说实话在上暑假辅导班的第一堂课时，我感觉自己真的无从下手，因为自己从没有真正去上过一堂课，以前都是看老师上课或者是看一些讲课的视频。 面对着一个个小学三年级学生，感觉自己心里砰砰直跳脑子是一片空白。 为了缓解这种紧张的情绪，我暗示自己一定要镇静下来，然后努力想以前老师讲课的方式自己再在脑中勾勒一下自己的授课过程。 在同学的期待眼神和自己不断的鼓励下，我终于鼓起了勇气说了课文的导入语。 没想到自己越讲越勇敢，越讲思路越清晰，我竟然成功的讲完了一堂课。 感觉自己真的收获很大！随着自己讲课越来越熟练，同学们也渐渐的接受了我的讲课方式。 我也越发喜欢教师这一职业！为了配合校长的工作，校长要求每个班级在一个星期结束时都要进行学习测验。 当我们班级测验结果出来时我傻眼了，全班只有屈指可数的几位学生成绩及格。 我思前想后百思不得其解，为了找出原因我向老师请教。 老师只对我说了一句话“认真观察每一个学生，和每一个学生成为朋友。 听后我恍然大悟，我认真地思考了我代课这一段时间和学生们的关系，自己真的忽视了学生。 而自己也犯了传统教学中的只注重满堂灌，不考虑学生的接受能力和认知水平。 为了纠正自己所犯的错误，我决定先从和学生们做朋友开始。 自此以后，每次讲完课我都和学生们一起玩耍，和他们一起说笑。 学生们也渐渐不再对我有抵触心理，和我做起了朋友。 而且更为可喜的是学生们的成绩也得到了提升。 这也许就是教学上的彼此相依型，才能达到学习上的最大双赢。 说实话，和学生们成为朋友以后在班级管理上，也遇到过一些让我棘手的事情。 那就是学生们不再叫我老师，而是直呼我的名字。 更为可气的是和他们成为朋友以后，不管在上课时我怎么管他们，学生们都是嘻皮笑脸的对我一笑而过，而且还是各干各的。 也许我又走入了另一个极端，那就是让学生摸透了我的脾气。 所以学生们就不再怕我了。 面对初次教学出现的种种问题，我真的有种想放弃继续代课的想法。 在妈妈的再三劝说下，我选择了去解决问题。 用一种学生可以接受的方式来管理班级，最终我决定让学生管理学生。 随即我选出一个班长和一个学生委员，让最淘气的一个男孩担任纪律班长，让最爱学的一个女孩做学习委员。 这样纪律好了，成绩提高了，班级才能更好地管理。 一个星期过去了，事实也证明我的决定是正确的，我更加有信心一定能教好学生同时管理好班级。 在代课的这段时间，学生们总能带给我很多快乐。 记得有一次我因为胃疼很难受，同学们似乎看出了我难受，异口同声的对我说“老师您休息一会吧！”当时我就感动的热泪盈眶。 课间休息时，一位小男孩还给我送东西吃，在我再三说服下他才把东西拿走。 事后我就在想，我才和孩子们相处了不到一个月，他们就和我有这么深的感情。 也就是说，孩子们想不想学，愿不愿意和你说知心话，不在学生这一面，关键在于老师。 老师愿不愿意倾听学生的心声，愿不愿意和学生做朋友，而且最重要的是要对每一位学生都一视同仁。 在代课期间，我还成功的组织班级进行了一次户外游玩。 当带领学生出发时就遇到了一些问题，学生们都是乱跑不听组织。 当时急的我不知所措，为了将学生们的安全，必须将他们再次聚在一起。 我忽然想出一个办法，我就告诉几个机灵的学生“谁要是不乱跑我就带领他去果园摘果子吃（说一下我不是让学生去偷果子，而是去游玩），谁要是不听话就什么也吃不到。 这几个孩子听后高兴地四处炫耀，不一会孩子们都到齐了，我就带领着孩子们向目的地出发了。 孩子们都玩得非常尽兴！而且我也把每一位学生都带到了学校。 虽然代课