2014年四川高考历史试题特点及命题趋向简析.doc

2014年四川高考历史试题特点及命题趋向简析友谊中学高2012级历史教研组 彭树明2014年四川高考历史试题，虽无惊世骇俗之处，但亦并非平凡无奇。总体上，今年四川高考历史试题延续以往几年的一贯风格，极富历史学科特点，且感觉上总体难度不大，实际上想拿高分绝非易事。笔者试就今年四川高考历史试题特点及所反映命题趋势谈谈自己的粗浅看法。一2014年四川高考历史试题结构及考查内容结构从题型来看，今年四川高考历史卷在试题类型方面和以往几年没有变化，12个选择题，2个主观题，但是主观题的小问数量（两大题共6个小问）较以往有所减少。在选择题中，材料型选择题占了大部分，达9个之多；题干直选题有3个，较之去年有所增加。试题材料的类型包括文献资料、表格、图片、柱状图、线型图等。从选择题的题支设计上来看，有4个选择题属于组合式选择题。今年四川高考历史卷居然只有一个否定式选择题，这一现象在以往也是少见的。值得注意的是，在主观题材料中，有两个材料均只有线型图和图片资料，而没有与文字资料相结合，这在以往的四川高考历史试卷中是没有出现过的。从考查的内容上来看，今年四川高考历史卷主要考查必修一政治史的内容，无论在试题数量和分值上，政治史内容都占绝对优势。纵观全卷，选择题中政治史内容占10个之多，达40分；经济史内容占2个，只8分；文化史内容则没有涉及。在主观题中，2个小问涉及政治史内容，占14分；3个小问涉及经济史内容，占27分；2个小问涉及文化史内容，占11分。很明显，今年四川历史高考在内容上突出考查必修一政治史，经济史内容比重不大，而思想文化史内容过少。从这考查内容的时序上来看，涉及古代史部分有4个选择题1个主观题小题（其中中国古代史3个选择题、1个主观题小问，共20分；世界古代史1个选择题，共4分）；涉及近代史部分有3个选择题，4个主观题小问（其中中国近代史2个选择题、2个主观题小问，共28分；世界近代史1个选择题、2个主观题小问，共23分）；涉及现代史有4个选择题，1个主观题小问（其中中国现代史选择题1个选择题；世界现代史3个选择题、1个主观题小问，共14分）。从这考查内容的国别上来看，中国史部分有8个选择题、5个主观题小问，共65分；世界史部分有4个选择题、2个主观题小问，共35分。从试题的难度值来看，总体难度不大。选择题难度很低，在12个选择题中，前10个选择题均属于“简单”的题；难度较大的只有11、12题，且也并非所谓的“必杀题”。但是，主观题的难度则比较大，在6个小题中，可能只有13题的第三问“综上，任举四川优秀传统文化的一个案例，就其如何传承并发言光大，阐述你的见解”较易得分。其中，13题一、二问属于直接从材料归纳有效信息予以答案组织，此类题型学生训练较多，得分较易，但要把材料信息归纳提炼完整则非易事，即能得分但难得高分；14题一、二、三问则都属于高难度题，突出考查学生历史素养、历史思维、历史术语、史学研究方法，可以说全面综合地考查历史学科的思维能力、归纳总结能力以及学科语言组织能力。二2014年四川高考历史试题的特点近几年四川高考的历史试卷在全国的高考试卷中显得是比较特别的，具有一系列与众不同的特点。在笔者看来，其特点主要表现在以下几个方面：（1）试卷材料类型多样，图文并茂，视觉冲击力强。今年的四川高考历史卷中，除了引用了大量的文字资料而外，采用了大量的表格资料、图片资料、柱状图线型图资料。在这套高考题试卷中，总计使用了3个表格、1个柱状图、1个线型图、9张历史图片，30%的选择题使用了非纯文本资料，一半的主观题使用了非纯文本资料。可见，本套高考试卷在运用的材料类型上类型多样、丰富多彩，在情景设置上极富创新色彩。放眼卷面，图文并茂，极具视觉冲击力，充分体现了历史学科和历史考试的特色。（2）试题难度总体难度不大，但得高分不易。今年的四川高考历史试题中，选择题难度非常低，在12个选择题中，前10个选择题均属于“简单”的题，只要学生稍微具备一定的历史基础知识，运用恰当的解题方法，甚至只需要有基本的逻辑思维和人文素养就能解答；与以往不同，今年高考题中没有所谓拉差距的“必杀题”，难度较大的只有11、12题，但与我们平常练习的难度题相比较仍显得十分简单。如选择题11题，学生只要知晓美国电影摩登时代是一部喜剧电影，则可以十分轻松地排除最大的干扰项D项“以悲剧手法描绘了工人的生活状况”。主观题的难度则明显大于选择题，可以说对学生各方面的能力有极高的要求。想要在主观题中拿到高分，绝非易事。这也成为历史高考最难应付的地方：看似下笔容易，但完全切中要点不易；个个题能得分，个个题得不到高分。（3）注重学生历史学科思维能力、历史素养、历史术语以及史学研究方法的考查。在今年的四川高考题中，尤其注重对学生历史学科思维能力的考查。首先是考查学生从材料中提取有效信息的能力，如两个表格材料型选择题，需要学生对表格材料内容进行梳理、归纳后作答。主观题13题的（1）、（2）问，则要求学生从较长段的文字材料中归纳、概括，这对学生的归纳概括能力和历史叙述能力有较高的要求，既需要有较强的语言文字处理能力，也需要有较高的历史学科素养。主观题14题的三个小问，则完全是综合学科能力的考查，要求学生具备较高的历史叙述、历史解释、历史评价能力要求，更需要较高学科素养。同时，在答题中实际上要求大量运用历史学科术语和新史观、新史学研究方法。（4）考查内容上，以点为主，不照顾知识面。今年的四川高考历史卷侧重在必修一政治史的考查，经济史内容其次，文化史和选修内容涉及较少，且未单独考查选修部分。今年这种突出对政治史的考查的现象，在以往几年的四川高考中还未出现过。试卷涉及的考点居然也只有20来个大的考点，考点的覆盖面极为有限。以往高考出现的跨国家、跨时代、同一个题考查多个考点的现象，在今年似乎没有出现。从其考查的知识点来看，确实是以点为主，知识点的串考不突出，不再考虑试题考查的知识覆盖面。（5）注重对最新史学研究成果特别是新史观的考查在今年的四川高题中，至少有1个选择题即12题反映了新史学研究成果：反映史学界对十月革命的研究视点或者关注有所变化；主观题14题的第（3）问则无疑反映出了当今史学界对洋务运动的指导思想“中体西用”有着新的研究视点。主观题14题第（1）问则是对近几年四川高考流行的新史观之一整体史观的考查；主观题14题第（2）问则是对近几年四川高考流行的新史观之一社会史观的考查。三四川高考历史试题的命题趋势近几年四川高考在题型和难度上保持了比较大的稳定性，没有出现大的波动。我认为其在命题思路和形式上总体体现出以下趋势：（1）试题情景模式多样化在近几年（至少近三年）的四川高考历史试卷中，一般都有近13的试题运用了表格资料、图片资料、柱状图线型图资料，而非传统文字资料一统天下。在试题情景的创设上，多样化趋势明显，相信这一趋势会继续延续。（2）试卷总体难度下降，尤其是选择题难度大幅度降低，但主观题难度有进一步加大的趋势纵观近几年的四川高考历史试题，其总体难度一路下降，当然今年的试题难度略高于去年。尤其是选择题，选择题本身提升难度就没有多少意义，其区分度不是很明显。因此在近几年的四川高考历史试卷中，有一种明显的趋向：选择题不再设置超高难度题，而把难度值转移到主观题中。主观题在凸显对学生学科素养、学科思维能力、学科语言组织等方面的考查上具有天然的优势。如此一来，高考试题选择题简单化、主观题难度加大的趋势当会继续延续。（3）注重重点主干知识的考查，不会出现偏难怪题历史学科的考点较多，然而在高考试卷只有12个选择题、2个主观题，这就决定了历史高考试题的不可能过多关注于考查的知识面，而只可能是并几乎是随机的“点”的考查。从近几年的四川高考历史试题来看，考查的几乎都是一些重点主干的知识，考查的知识点也不是那种只有在某本教材的不起眼的角落里才找得到的知识点。并且，这几年高考都没有出现我们通常所说的偏难怪的试题。以目前的这种高考模式来看，以后的高考也同样会坚持注重主干知识的考查，而不会“剑走偏锋”。（4）以考查能力为主，淡化基础知识的直接考查通过对近几年四川高考历史试卷的分析，我们发现：除选择题而外，几乎没有哪一个主观题的答案可以在高中教材中找到原话。可以说，四川高考凸显的就是对学生学科素养和学科能力的考查，而非对基础知识的直接考查。即便涉及更多基础知识的选择题，绝大部分也回避了对教材基础知识的直接考查。因此，传统的死记硬背在当今的四川历史高考中完全没有用武之地了。并且可以断言：以考查能力为主，淡化基础知识的直接考查的考查模式会长期延续。（5）不单独考查选修部分，选修内容融入必修内容考查从去年开始的新课改的第一轮高考到今年的四川高考，我们发现四川历史高考不会把选修教材内容作为单独的内容进行考察，而是把选修内容与必修内容结合起来一起考察，从涉及的选修内容来看，分值不超过10分。选修内容本身就只是作为必修内容的补充而存在，因此四川高考了试卷不太可能把选修教材内容作为单独模块进行考查，在以后的高考中对选修内容的考查方式应该不会有太大的改变。（6）尤其注重对新史学观、史学研究方法的考查在最近几年的四川