2019-2020学年人教版（五·四学制）化学九年级全一册第三单元测试卷（I）卷.doc

2019-2020学年人教版（五四学制）化学九年级全一册第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）（2015北京）下列物质常用于改良酸性土壤的是（ ）A . 熟石灰B . 烧碱C . 食盐D . 大理石2. （2分）测定人体内或排出的液体PH，可以帮助人们了解身体的健康状况人体内的一些液体的近似PH如下：液体胃液胰液胆汁血浆PH0.91.57.58.07.17.37.357.45下列液体中，碱性最强的是（ ）A . 胃液B . 胰液C . 胆汁D . 血浆3. （2分）推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论。下列推理正确的是（ ） A . 室温下pH7的溶液显酸性，则pH7的雨水是酸雨B . 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素C . 催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂D . 甲烷和乙醇的燃烧产物都是二氧化碳和水，则甲烷和乙醇都是由碳、氢两种元素组成的化合物4. （2分）下列说法中，正确的是（ ） A . Fe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应B . CaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂C . 浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小D . NH4Cl、（NH4）2SO4都含有NH4+ ， 都能与熟石灰反应生成NH35. （2分）关系图中“一”两端的物质能发生化学反应，“”表示物质的转化方向。下列说法错误的是（ ） A . 反应放出热量B . 反应所得的溶液可呈中性C . 反应可得NaOHD . 不能将图中稀盐酸换为稀H2SO46. （2分）逻辑推理是理化学习常用的思维方法，下列推理正确的（ ）A . 含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2 ， 燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素B . 由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0的水比0的冰效果好C . 水沸腾时吸热，温度升高，因此沸腾时水的内能增大D . 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应7. （2分）下列图象能正确反映其对应关系的是（ ） 表示向一定量的稀硫酸中加入足量的锌粒 表示向一定量稀盐酸和氯化钡的混合液中滴加硝酸银溶液 表示向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸 表示将等质量的大理石分别与足量的等体积等溶质质量分数的稀盐酸反应 A . B . C . D . 8. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 冰、干冰、可燃冰均属于氧化物B . 氢气、氦气、氯化氢气体分别由分子、原子、离子构成C . 蛋白质、淀粉、碳酸钙都是有机化合物D . 冰块、液态水、水蒸气中的水分子均在不断运动着9. （2分）如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种基本类型的反应直接生成水（如图中的H2O2、O2），则物质X一定不是下列物质中的（ ） A . CO2B . Fe2O3C . KOHD . H210. （2分）Fe、Mg、Al三种金属分别跟稀盐酸充分反应，得到相同质量的氢气，其原因是：Fe、Mg、Al的质量相等，盐酸足量；Fe、Mg、A1的质量比是56：24：27，盐酸足量；Fe、Mg、Al的质量比是28：12：9，盐酸足量；Fe、Mg、Al均为过量，所用盐酸的质量分数和质量都相同。你认为可能的原因是A . B . C . D . 11. （2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中错误的是（ ） A . 实验前一定要检查装置气密性B . 实验时红磷一定要过量C . 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D . 该实验证明空气中氧气的含量约占空气体积的1/512. （2分）关于物质性质及用途的描述中错误的是（ ）A . 石墨能导电，可作电极B . 干冰气化吸热，可用于保藏食品C . 氧气有助燃性，可用于炼钢和气焊D . 稀有气体性质稳定，可制成霓虹灯13. （2分）下表所示的是生活中一些物质的 pH，其中呈酸性的是（ ）选项ABCD名称牙膏鸡蛋清肥皂橘子水pH897891134A . AB . BC . CD . D14. （2分）某校化学兴趣小组的同学对实验室已部分变质的氢氧化钠固体进行了如下实验：取样品配成溶液，向其中滴加稀硫酸，根据生成二氧化碳的质量与加入稀硫酸质量间的关系绘制出如图。对该图的下列有关分析正确的是（ ）A . Oa段发生的是中和反应B . 向b点时的溶液中滴加紫色石蕊试液溶液变为蓝色C . c点与d点的pH相等D . d点溶液中只有硫酸钠15. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 取固体药品B . 稀释浓硫酸C . 测液体pHD . 读液体体积二、 填空题 (共4题；共15分)16. （3分）在洁净的空气；液态氧；四氧化三铁；高锰酸钾；二氧化碳；自来水(1)属混合物的是_(填序号，下同)；(2)属于纯净物的是_(3)属于氧化物的是_(4)铁丝在氧气中燃烧是一种_氧化，铁生锈是一种_氧化。17. （6分）向盛有NaOH溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液，试液变为_色，此时溶液的pH_，向此溶液中逐渐滴加稀盐酸，并不断振荡，直至试液刚好无色时，溶液呈_性，pH_；继续滴入稀HCl，溶液呈_色，pH_，在整个实验过程中，溶液发生了_反应，化学方程式为_。18. （2分）熟石灰的主要化学成分是（填化学式）_，用熟石灰制成的石灰浆粉刷墙壁，过几天就变得白而坚硬，其变化过程的化学方程式是_ 19. （4分）二氧化碳通入澄清的石灰水中_ 三、 实验探究题 (共3题；共23分)20. （6分）如图1是A，B，C三种物质的溶解度曲线图。请回答： （1）t1时，A，B，C三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的是_。 （2）t2时，将30gA物质放入50g水中，充分溶解后所得溶液的质量是_g。 （3）A物质中混有少量的B物质，若提纯A物质，可采用的结晶方法是_。 （4）t1时，取等质量的A、C饱和溶液分别置于甲、乙两支试管中，如图2所示，在大烧杯中加入一定质量的氢氧化钠固体溶解后，A、C溶液的溶质质量分数的大小关系是_。 21. （10分）图甲是某实验小组设计的一个探究分子运动的实验，实验室会闻到一股难闻的氨气(NH3)臭味，于是他们重新设计了如图乙所示的实验装置。 实验操作：向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入34滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。取少量上述溶液于试管中，向其中缓慢滴加浓氨水，观察现象。在E、F试管内分别倒入2mL操作烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在D、G试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图乙连接好，并将G试管放置在热水中，打开铁丝夹，观察几分钟。请回答：（1）按图甲装置实验容易闻到刺激性气味，说明分子_。 （2）操作中图乙，烧杯中放热水的目的是_，实验时可观察到E、F试管中的实验现象分别是E：_、F：_。 （3）对比E、F试管中的实验现象还可以得到的一个新结论是温度越_，分子运动速率_。为了使新结论更可靠，在实验时需要注意控制的条件是_(写一条)。 22. （7分）某同学对一瓶长期暴漏在空气中的氢氧化钠固体样品的成分及含量进行探究 （1）【提出问题】该样品中含有哪些物质？【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：猜想：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；猜想：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3 则NaOH变质反应的化学方程式为_；（2）【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；CO2在饱和碳酸氢钠溶液汇总几乎不溶解【实验探究】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告实验操作实验现象实验结论（1）取少量样品溶于水，加入_；白色沉淀产生该反应的化学方程式：Na2CO3+CaCl22NaCl+CaCO3（2）将上述反应后的混合液过滤，取滤液加入_；溶液变红色证明猜想正确（3）【提出问题2】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？【实验探究2】为得到纯净的氢氧化钠固体，小亮明设计了如图1所示的实验流程请回答下列问题：该实验中发生反应的化学方程式为_；（4）最终所得氢氧化钠固体质量_（填“大于”、“等于”或“小于”）变质后样品中氢氧化钠的质量 （5）【实验反思】通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质和除杂提纯物质为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考的问题有_（填数字序号）；选择试剂种类 确定试剂用量 试剂产地 实验装置与步骤的设计 实验安全环保 测量中减少误差（6）向50g Na2co3溶液总逐滴加入一定溶质质量分数的CaCl2溶液，实验过程中，生成沉淀的质量与加入CaCl2溶液的质量关系如图所示，试计算：恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数四、 推断题 (共1题；共4分)23. （4分）A-G是初中化学币的常见物质。它们之间的关系如图所示（“”表示物质间的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应）。A俗称纯碱，B是光合作用不可缺少的物质，E、G是黑色粉末，F是未来最理想的清洁能源，请回答下列问题： （1）写出化学式：D _。 （2）若C物质有三种元素组成，写出物质A和物质C反应的化学方程式是_，基本类型是_。 （3）写出测定A物质酸碱度的方法：_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、