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文档简介

人教版小学四年级下册第五单元三角形 学习伙伴 谢光强 三角形的特性 生活中的三角形 由三条线段围成的图形 每相邻两条线段的端点相连 叫做三角形 讨论 什么样的图形叫做三角形 我来判一判 下面的图形是三角形吗 为什么 X X X X 探究活动一 要求 同桌先分别仔细观察自己画的三角形 再讨论它们有什么特征 边 边 边 三角形都有三条边 三个顶点 三个角 A C B 为了表达方便 用字母A B C分别表示三角形的三个顶点 上面的三角形可以表示成三角形ABC A B C 这里有几个三角形 分别用字母表示出来 O 三角形ABO 有3个三角形 三角形ABC 三角形AOC 你能从下面这幅图中找到三角形吗 你能测量出这个三角形房顶的高度吗 探究活动二 A B C C A B 底 高 从三角形的一个顶点到对边做一条垂线 顶点和垂足之间的线段叫三角形的高 这条对边叫做三角形的底 小组讨论 说一说怎样画出三角形的高 高 底 高 底 高 底 A B C 怎样给三角形画高 三角形有三组底和高 底和高是相对应的 B C A 高 底 高 底 高 底 1 如果BC为底 色的虚线是它的高 2 如果绿色的虚线是高 它的底是 3 AB是底 红色的虚线是它的高 这样说法对吗 红 AC 三角形的底和高是相对应的 练习 作出的高是对应底边的高吗 底 底 底 A A A B B B C C C D D D X X 三角形的底和高是相对应的 探索与思考 3 用三根木棍做一个三角形框架 然后扭动它 它的形状会改变吗 1 将四根木棍做一个四边形框架 然后扭动它 它的形状会改变吗 2 怎样才能使我们的四边形变得安分 不变形呢 会变 因为四边形具有不稳定性 在四边形框架上再加一根木棍让他变成两个三角形 这样去扭动它就不变形了 三角形的形状不会改变具有稳定性 结论 围篱笆 哪种方法更牢固 为什么 具有稳定性 不具有稳定性 具有稳定性 具有稳定性 不具有稳定性 3 下列图形中哪些具有稳定性 同桌讨论 举例说出生活中应用三角形

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