湘教版九年级上学期化学期中考试试卷（II ）卷.doc

湘教版九年级上学期化学期中考试试卷（II ）卷一、 单选题 (共29题；共58分)1. （2分）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ） A . 凿壁偷光B . 火烧赤壁C . 海市蜃楼D . 木已成舟2. （2分）下列图像合理的是（ ）A . AB . BC . CD . D3. （2分）某同学配制15%的氯化钠溶液50g，用天平称量食盐时，药品和砝码放反了（1g以下用游码），其他操作都符合题意，则配制的溶液的溶质质量分数比要求的（ ）A . 偏大B . 偏小C . 不好确定D . 不影响4. （2分）分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节下面实验能够达到目的是（ ） 选项实验内容实验设计A除去生石灰中含有的杂质石灰石先加足量水，然后过滤B提纯久置变质的 NaOH溶液加入足量 CaCl2溶液，充分反应后，过滤C验证某化肥是铵态氮肥与熟石灰共热，看是否有碱性的氨气生成D分离粗盐中的食盐和泥沙将粗盐过滤、溶解、蒸发A . AB . BC . CD . D5. （2分）“毒胶囊”是以废弃皮革为原料加工制成的，其中主要原因是含有过量的元素“铬”，元素周期表中“铬”的信息如图所示，从图中不能获得的信息是（ ） A . 质子数B . 元素符号C . 相对原子质量D . 毒性6. （2分）地壳中含量最多的金属元素是（ ）A . 氧B . 硅C . 铝D . 铁7. （2分）空气是一种宝贵的资源。以下有关空气各成分说法不正确的是（ ） A . 空气中氮气体积分数约占78%B . 氧气广泛用于炼钢、气焊等领域，利用了氧气的可燃性C . 稀有气体化学性质很不活泼，用途却很广泛D . 全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关8. （2分）以下是某同学记录的实验现象，其中符合事实的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧，产生红色火焰B . 向馒头片表面滴加碘水，出现蓝色C . 硝酸铵溶于水时，溶液温度明显升高D . 10mL酒精与10mL水混合后，体积等于20mL9. （2分）已知氯原子的结构示意图为,下列说法正确的是（ ）A . 氯原子核内有17个质子B . 一个氯原子的质量为35.5gC . 在化学反应中氯原子易矢电子D . 氯离子Cl-核外有17个电子10. （2分）下列有关叙述正确的是（ ） A . 溶液的基本特征是均一性，稳定性B . 用嘴吹灭蜡烛，其灭火原理是降低蜡烛的着火点C . 红磷燃烧产生大量的白雾，生成五氧化二磷固体D . 工业炼铁的原理：利用还原剂（CO）将铁从其化合物中置换出来11. （2分）“化学为生命密码解锁”，DNA承载着生命遗传密码。胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解物之一。关于它的说法正确的是（ ） A . C4H5ON3是由三个元素组成B . C4H5ON3属于氧化物C . C4H5ON3是由碳、氢、氧、氮四种原子构成D . C4H5ON3的相对分子质量是11112. （2分）玉梅同学勤学善思下列是她对化学知识的一些归纳，其中完全正确的是（ ）A化学之最B材料能源与环保在地壳中含量最多的金属元素是铁空气中含量最多的气体是氧气最简单的有机物是甲烷钢筋属于金属材料，塑料属于有机合成材料煤、石油、天然气，属于不可再生能源合理使用农药、化肥，保护水源C物质的鉴别与除杂D日常生活经验区别棉纱线和羊毛线灼烧闻气味用带火星的木条区分氧气和二氧化碳检验氢氧化钠溶液是否变质滴加酚酞试液除去CaO中混有的少量Ca（OH）2加入足量的稀盐酸牛肉中 富含蛋白质氮气可以用作食品防腐剂食用加碘盐可以预防人体贫血室内发生火灾时，打开所有门窗通风A . AB . BC . CD . D13. （2分）下列化学用语与含义不相符的是（ ）A . AlCl3氯化铝B . 钙离子Ca2+ C . 2个氧元素2OD . 2个水分子2H2O14. （2分）如图所示，实验室制取O2 ， 不能选择的装置组合是（ ）A . B . C . D . 15. （2分）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是A . 用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度B . 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物C . 房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点D . 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物16. （2分）下列对水的认识正确的是（ ） A . 电解水得到H2和O2 ， 可知水是由氢原子和氧原子组成的B . 生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C . 净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D . 我们饮用的矿泉水是纯净物17. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 向某溶液中滴加无色酚酞试液，若试液变红，则该溶液一定是碱溶液B . 向某固体中滴加稀盐酸，若冒气泡，则该固体中一定含有碳酸盐C . 将带火星木条伸入某集气瓶中，若木条没有复燃，则该集气瓶中一定不含有氧气D . 若某物质在氧气中燃烧产生二氧化碳，则该物质中一定含有碳元素18. （2分）物质所属类别不正确的是（ ）选项ABCD物质蔗糖金刚石纯碱水银类别有机物单质正盐化合物A . AB . BC . CD . D19. （2分）下列关于“生活中的化学”的叙述中，不正确的是（ ） A . 干冰可用于人工降雨B . 甲醛水溶液可用于海产品保鲜C . 食用加碘食盐可预防甲状腺肿大D . 净水方法中，净化程度最高的是蒸馏20. （2分）作为相对原子质量标准的碳-12原子的实际质量为mKg，则实际质量为2mKg的一种原子的相对原子质量是（ ） A . 24B . 24gC . 2D . 2g21. （2分）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是（ ）A . 图示中的反应物都是单质B . 图示中共有4种分子C . 该反应属于置换反应D . 该图示不符合质量守恒定律22. （2分）在反应2A+3B=2C+4D中，A与B的相对分子质量之比为1：1，用一定质量的A与12克B恰好完全反应，生产11克C，则下列说法中错误的是（ ）A . 若A的相对分子质量是32，则C的相对分子质量是88B . B与D的相对分子质量之比是16：9C . 同时生成D的质量是9克D . 反应中，A与C的质量之比是8：1123. （2分）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法中正确的是（ ） A . 丙可能是单质B . 丁一定为该反应的催化剂C . 甲和乙的质量之和一定等于丙的质量D . 该反应是化合反应24. （2分）碳化硅（SiC）陶瓷基复合材料是一种新型热结构材料在空气中，碳化硅能与熔融的氢氧化钠发生反应：SiC+2NaOH+2O2 Na2SiO3+X+H2O，下列有关X物质的化学式推断中，正确的是（ ） A . SiO2 B . COC . CO2D . Na2CO325. （2分）化学是一门以实验为基础的学科。下列有关实验的说法错误的是（ ） A . 蒸发时玻璃棒的作用是搅拌加速溶解B . 测定空气中氧气含量时，要确保装置气密性良好C . 将一氧化碳通入灼热的氧化铁，红色粉末逐渐变为黑色粉末D . 电解水时正极和负极产生气体的质量比为8：126. （2分）如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 水的电解B . 加热一定量KMnO4固体C . 向一定量的H2O2溶液中加入MnO2固体D . 将一定质量的红磷燃烧27. （2分）下列做法可行的是（ ） A . 把红磷改为蜡烛，测定空气中氧气含量B . 把铜片换成隔热塑料片，探究燃烧条件C . 用量筒代替烧杯，直接稀释溶液D . 用生日小蜡烛代替粗蜡烛，探究二氧化碳的有关性质28. （2分）下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证性质的装置其中错误的是（ ） A . B . C . D . 29. （2分）某硝酸铵（NH4NO3）样品，经测定含氮量为38%，已知该样品中只含有一种杂质，则该样品中可能混有下列物质中的（ ） A . CO(NH2)2B . NH4HCO3C . NH4ClD . (NH4)2SO4二、 实验题 (共3题；共18分)30. （5分）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？（1）【猜测】猜想1猜想2猜想3只有CO只有_含有CO和CO2（2）【猜测】猜想1猜想2猜想3只有CO只有_含有CO和CO2（3）【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：（1）观察到_装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中_；E装置中出现_的现象；（4）【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：（1）观察到_装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中_；E装置中出现_的现象；（5）【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立草酸分解的化学方程式是_ （6）【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立草酸分解的化学方程式是_ （7）【问题讨论】（1）B装置的作用是_；D装置的作用是_ （2）装置末端酒精灯的作用是_ （8）【问题讨论】（1）B装置的作用是_；D装置的作用是_ （2）装置末端酒精灯的作用是_ 31. （5分）【提出问题】蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品，你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢？ 【作出猜想】生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或许还含有其他元素，如氢元素等【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料：（1）蔗糖属于有机化合物（含有碳的化合物，今后将学到），蔗糖可以燃烧，受热易分解，这属于蔗糖的_（填“物理”或“化学”）性质 （2）化学反应的实质是分子_，因此在化学反应前后，元素的种类_（填“变多”“不变”或“变少”） 设【计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究：小明：将蔗糖在空气中点燃单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象小强：将蔗糖放在一密闭的容器中加强热，观察现象【现象与结论】小明实验观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊小强观察到的现象为：容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠结论：蔗糖是由_三种元素组成的32. （8分）根据下图回答问题。（1）在上述收集气体的装置中不能用来收集氧气的装置是_(填字母序号，下同)； （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气所选用的发生装置是_；收集一瓶氧气，将带火星的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已收集满氧气。 （3）用装置A、E制取氧气，收集完氧气后，应进行的操作是_。 三、 填空题 (共1题；共3分)33. （3分）化学用语是我们学习和研究化学的重要语言工具请用化学用语填写下表过氧化氢n个氢分子硝酸根离子正二价的镁元素_四、 推断题 (共1题；共3分)34. （3分）根据下列物质间的关系进行判断：（1）判断AF是什么物质（写物质名称）：A_, B_,C_, D_, E_, F_；（2）写出反应的符号表达式：_；写出E+DF的符号表达式：_。五、 流程题 (共1题；共3分)35. （3分）阅读下面的文字，回答问题 在通常情况下，氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大；氯气能与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO）；次氯酸是一种强氧化剂，能杀死水里的细菌；实验室常用浓盐酸跟二氧化锰反应来制取氯气（1）氯气的物理性质有_； （2）氯气的化学性质有_； （3）要证明自来水是硬水还是软水，可加入_，若是硬水，将其软化，可采取_的方法 六、 科学探究题 (共1题；共3分)36. （3分）小明用过氧化氢溶液做实验室制取氧气的实验： （1）有关反应的化学方程式为：_ （2）有关反应的化学方程式为：_ （3）小明在操作中误将黑色粉末氧化铜当成二氧化锰放入过氧化氢溶液中，发现迅速产生大量气泡，经检验为氧气，反应停止后，黑色物质仍然存在【提出问题】氧化铜在上述实验中的作用是什么？【作出猜想】氧化铜是过氧化氢分解的催化剂【设计方案】称取一定质量的氧化铜 【实验方案】小明按以上方案进行实验为准确称量反应后黑色粉末的质量，把黑色粉末后进行称量经称量，黑色粉末的质量与反应前加入的氧化铜质量相等取少量黑色粉末，放入试管中，滴加足量稀硫酸，充分振荡观察到：_，证明黑色粉末是氧化铜通过以上探究，证明氧化铜在此实验中是过氧化氢分解的催化剂【拓展探究】氧化铁也是过氧化氢分解的催化剂若通过实验比较氧化铁与氧化铜催化能力的大小，可取相同颗粒大小、相等质量的两种粉末，在室温条件下分别加入到_的过氧化氢溶液中，观察产生气泡的快慢（4）小明在操作中误将黑色粉末氧化铜当成二氧化锰放入过氧化氢溶液中，发现迅速产生大量气泡，经检验为氧气，反应停止后，黑色物质仍然存在【提出问题】氧化铜在上述实验中的作用是什么？【作出猜想】氧化铜是过氧化氢分解的催化剂【设计方案】称取一定质量的氧化铜 【实验方案】小明按以上方案进行实验为准确称量反应后黑色粉末的质量，把黑色粉末后进行称量经称量，黑色粉末的质量与反应前加入的氧化铜质量相等取少量黑色粉末，放入试管中，滴加足量稀硫酸，充分振荡观察到：_，证明黑色粉末是氧化铜通过以上探究，证明氧化铜在此实验中是过氧化氢分解的催化剂【拓展探究】氧化铁也是过氧化氢分解的催化剂若通过实验比较氧化铁与氧化铜催化能力的大小，可取相同颗粒大小、相等质量的两种粉末，在室温条件下分别加入到_的过氧化氢溶液中，观察产生气泡的快慢七、 计算题 (