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文档简介

2.11有理数的混合运算 教学设计课型：新授课 课时：1 主备：张绮 审核：七年级数学备课组 一、教学目标 1、掌握有理数混合运算法则，并熟练地进行有理数的混合运算； 2、在运算过程中能合理使用运算律简化运算；3、感受有理数的混合运算在“24点游戏”中的应用。二、教学重点与难点重点：有理数混合运算难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题三、教学过程【导】自查：计算下列各小题探究：你打算如何计算下面这个题目？【学】有理数的混合运算法则：先算_，再算_，最后算_；如果有_，先算_。【变练1】计算下列各题例2：计算方法一： 方法二： 【变练2】计算下列各题 归纳易错点：【问题解决】你现在能计算引例的问题吗？【悟】1、通过本节课你学到了哪些知识？2、在解决问题的时候你有什么策略？ 3、你还有什么困惑？【巩固练习 达标检测】 【课外阅读】“24点”游戏从一副扑克牌（去掉大、小王）中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算（每张牌必须用一次且只能用一次可以加括号），使得运算结果为24或24。其中红色代表负数，黑色代表正数，J、Q、K分别表示11、12、13。例如： 黑色 黑色 红色 红色答案：7 3+(-3)(-7)=24合作探究：如果抽
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