PEP六下Unit2Last weekend Part A .docx

Unit 2 Last weekend A Lets learn 教学设计 学校：青海省西宁市大通县良教乡中心学校 年级：六年级 任教：于康梅 一、教学内容： A Lets learn 二、教学目标：1.能够听、说、读、写短语：watched TV, washed my clothes, cleaned my room, stayed at home2.能够听懂问句：What did you do last weekend? 并能够做出正确的回答。3.能够运用新学语言内容完成Do a survey 中的任务。三、教学重点：听、说、读、写短语“watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football ， visited grandparents”，听懂、会说句子：What did you do last weekend? 并能够在实际情景中灵活运用。四、教学难点：1.5个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音。2.基本理解一般过去式。五、教学准备：PPT 调查表六、教学过程：Step 1 激趣定标1.欣赏歌曲：Last weekend.(让学生提前感知)Step 2 自学互动（适时点拨）自学互动一 单词导呈1.接Lets start,教师引导学生表述：What do you usually do on the weekend? / on Saturday / on Monday等等，教师说：On Sunday (weekend)，I usually wash clothes, clean the room, play football, watch TV and visit grandparents.教师出示通过对话展示日历，让学生进一步理解实践的变化。学生跟读词组。教师板书并教读。2.教师说：On the weekend I wash clothes. last weekend I washed clothes, too.重复并在wash的旁边写出washed.再次重复。然后教读washed. I washed clothes last weekend.要突出：washed和last weekend.操练，检查认读情况。3.以此种方法利用PPT方式呈现其他的内容：watched TV, stayed at home ,cleaned my room并操练、检查。4.在学生掌握后，教师说：I watched TV last weekend, what did you do last weekend?重复几次后，如果学生不明白，教师可以帮助学生回答：I stayed at home ,cleaned my room.教师板书，教读（不要忘了突出did）。操练，检查。自学互动二 听读正音,学习Lets learn（1）让学生静听录音，认真的感觉ed在单词末尾的发音。（2）让学生跟着录音机读。（3）教师领读。（4）小组间合作学习学生在小组内练读单词：一名同学读，其他同学边听边指着课本上相应的单词（如果听出读的有错误，及时帮助纠正）这样进行完一轮后，再换另一名同学读单词，如此轮换。目的是通过小组内成员间轮流读轮流听，达到互相学习、互相纠正的效果。Step 3 Do a survey 1. 学生根据所给表格运用所学新句型调查同学在过去的时间里做了什么。2. 根据调查以及Lets learn 中