粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题B卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题B卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列变化中，属于物理变化的是（ ）A . 煤矿瓦斯爆炸B . 浓硫酸使火柴梗碳化C . 空调制冷D . 牛奶变酸2. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气A . AB . BC . CD . D3. （2分）下列叙述中，前者属化学变化，后者属物理性质的是（ ） A . 活性炭吸附有色物质；铜在潮湿的空气中生成铜绿B . 镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质C . 石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；汽油易挥发D . 氢氧化铜受热分解；工业上分离液态空气制氧气4. （2分）下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）玻璃仪器洗涤干净的标志是 （ ） A . 容器内壁看不到污物，呈无色透明状B . 冲洗时倒出的水是无色透明的C . 仪器内壁的水既不成股流下也不聚滴D . 上述中的任意一种标志均表示仪器已经洗净二、 选择填充题 (共10题；共20分)6. （2分）（2011苏州）下列实验操作错误的是（ ） A . 稀释浓硫酸B . 读液体体积C . 引燃酒精灯D . 检查气密性7. （2分）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A . 物质与氧气发生的反应都是氧化反应B . 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C . 氧气化学性质很稳定D . 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8. （2分）现取三等份的某物质X，分别加入到足量的酚酞试液、NH4Cl溶液、Na2CO3溶液中，振荡，产生的现象如下表所示，则该物质X是（ ） 加入物质酚酞试液NH4Cl溶液Na2CO3溶液实验现象溶液变红产生刺激性气味气体无明显变化A . 稀盐酸B . BaCl2溶液C . Ca（OH）2溶液D . NaOH溶液9. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 没有说明药品用量时可以取任意量B . 实验用剩的药品要放回原瓶中，以免浪费药品C . 使用试管夹时从试管口往下套，夹在试管的中上部D . 制取气体时连接仪器后，先要检查装置气密性10. （2分）以下四个图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A . 加热一定质量的高锰酸钾B . 将铜片放入硝酸银溶液中C . 木炭在密闭的容器内燃烧D . 电解水生成两种气体11. （2分）如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法中，正确的是（ ） A . 红磷熄灭后，应立即打开弹簧夹B . 反应后，瓶中剩余的气体主要是氮气C . 实验时，红磷取量的多少不影响实验结果D . 将红磷点燃放入瓶内塞紧胶塞后，用弹簧夹夹紧乳胶管12. （2分）下列装置操作图不能用于检查气密性的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（ ）A . 木炭B . 红磷C . 硫D . 铁丝14. （2分）“纳米管水”是水的一种新状态，即使在零下273.15也不会结冰下面有关“纳米管水“的说法正确的是（ ）A . 它是一种不同于水的物质B . 它是混合物C . 它的分子之间有间隔D . 它的分子不再运动15. （2分）蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是（ ）A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C . 燃烧过程中瓶内二氧化碳的质量不断减少D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体三、 信息分析题 (共3题；共20分)16. （5分）在O2、H2、CO、CO2四种气体中：（1）具有毒性的可燃性气体是_（2）能灭火的气体为_；（3）既有可燃性，又有还原性的气体有_（4）能支持燃烧的气体是_；（5）可以用向上排空气法收集的气体是_17. （11分）实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计【实验一】：设计新的实验装置实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；（1）可观察到带火星的棒香立即_； （2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是 （填序号） A . 实验所用的仪器、材料及药品均易得到B . 实验室用的药品用量太大C . 反应速度太慢，耽误时间D . 实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强（3）【实验二】：寻找新的催化剂【实验探究】实验步骤实验现象I分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃将试验II中的剩余物进行_、洗涤、干燥，称量所的固体质量为agIV分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象（4）【实验结论】实验可以证明：_，再结合实验I和的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的符号表达式：_（5）【实验评价】设计实验IV的目的是_；若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：_（6）【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是 A . MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂B . 同一个化学反应可以有多种催化剂C . 催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D . 用作催化 剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物18. （4分）（2017黔东南州）AJ及X均为初中化学所学的物质，它们相互转化的关系如图所示（部分生成物未标出）其中C为常见建筑材料的主要成分，F为蓝色沉淀，H为不溶于稀硝酸的白色沉淀，I和X为常见的金属单质，E为蓝色溶液，J为浅绿色溶液，B,D,E,G,J的溶液中只含一种溶质 据此，请回答下列问题：（1）写出C的化学式为_（2）写出A的一种主要用途_（3）写出下列化学方程式： B+Na2CO3C+D_X+EI+J_四、 探究题 (共1题；共9分)19. （9分）课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？（1）【实验探究】实验步骤实验现象实验结论及解释. A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体产生的气体是_ 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率. 向B试管中重新加入5的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 又产生大量能使带火星木条复燃的气体滤渣质量等于ag红砖粉末的_和_在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂. 两试管中均产生气泡且_红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好（2）【拓展应用】己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2的溶液，则生成氧气 g。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 选择填