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人教版三年级英语下册第五单元第一课时教学设计 工作单位：大东完小授课教师:高路芝人教版三年级英语下册第五单元第一课时教学设计一 教学目标 1. Lets learn. 本部分主要教学认读pear，apple，orange，banana 这些单词。学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。2.利用课文提供的场景和动作以及道具呈现句型，以加深学生对Do you like +水果名称？ Yes ，I do.的理解。 二教学重难点 重点：认读pear，apple，orange，banana 难点: 利用课文提供的场景和动作呈现句型Do you like +水果名称？ Yes ，I do. 三课前准备 1.apple，pear，orange，banana的实物、图片、 水果头饰。 2.黑板上的四线三格。3.教学视频。 四教学过程(一) 谈话导入，授新课师：同学们，你们爱吃水果吗?你们知道我们大东乡都盛产哪些水果吗？生：（葡萄，橘子，石榴，橄榄，枣子）师：今天我们来学习一节关于水果的英语课，老师也给同学们带来了几种水果。（依次展示四种水果实物并提问）Look at ,what is this?生：苹果师：用英语回答：This is an apple .跟老师大声地练习朗读，反复练习（个人读，小组读,全班齐读）请同学们在课本49页找到这个单词并大声的拼读出来。（教师板书于四线三格中）（依次教学其他三个单词：pear orange banana ）师：老师这里有四种水果，哪个同学能帮忙把它送回自己的家呢?生：(把图片贴到相应的单词旁边)师：让我们来大声地读一下这四个单词。师：接下来我们来做一个好玩的游戏，它的名字叫“听口令做动作”，首先听老师讲游戏规则：将全班20名同学分为四个小组，每组五名同学，认真听老师念口令(apple apple点点头， pear pear摆摆手，orange orange扭扭腰，banana banana跺跺脚)并迅速做相应的动作，比一比扮演哪类水果的同学反应最快，请同学们戴上自己的头饰准备。（玩游戏，巩固知识）师：观看教学视频，sarah请朋友wu yifan 到家里做客，妈妈拿出好吃的水果招待他，我们看看都有哪些水果呢？他们都聊了些什么呢？（播放教学视频，复习知识）师：我们认真听一听Sarah和Wu Yifan都聊了些什么呢？（再次播放对话，板书并教学句子）师：当别人问你“你喜不喜欢某样东西”时，如果你不喜欢，用英语怎么表达呢？周末到了，Sarah和妈妈去超市买水果，她们之间说了很多话，请同学们认真观看视频，找一找这个 问题的答案。生：（播放教学视频，教学句子，板书）师： 我们来小组比一比，看看哪个小组读得最好。（二）课堂小结（回顾板书）教师小结：明天就是周末了，回家以后，和你的爸爸妈妈分享一下你今天在学校里的收获，让他们也感受感受学习英语的乐趣，好吗？（三）播放音乐，活跃课堂气氛三作业布置将所
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