粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（每题仅有一个选项符合题意，每小题1分，计14分） (共14题；共31分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 矿石粉碎B . 甲烷燃烧C . 酒精挥发D . 冰雪融化2. （2分）下列物质的用途中，利用了其物理性质的是（ ） A . 稀有气体通电时会发出五颜六色的光B . 氧气用于炼钢C . 氮气充入食品包装袋防腐D . 二氧化碳用于温室肥料3. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A . 海水B . 铁粉C . 澄清的石灰水D . 新鲜的空气4. （2分）如图所示是测定空气中氧气含量（体积分数）的实验装置，操作步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管；将燃烧匙中的红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭，广口瓶冷却后，打开弹簧夹，观察瓶内水面上升情况。若实验完毕后，进入广口瓶内水的体积明显小于瓶内原来空气体积的 ，则下列解释中不合理的是（ ） A . 可能使用的红磷量不足,瓶内氧气没有完全消耗B . 可能未塞紧瓶塞,冷却时外界空气进入瓶内C . 可能未等广口瓶冷却至室温,即打开了弹簧夹D . 可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出5. （2分）下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（ ） A . 化合反应一定是氧化反应B . 有的氧化反应属于化合反应C . 氧化反应全不是化合反应D . 所有燃烧都是化合反应6. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 制作烟花常加入镁粉，原因是镁燃烧能发出耀眼的白光B . 通常情况下铝制品耐腐蚀，原因是铝不易发生化学反应C . 巴黎圣母院失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点D . 实验时，氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热，发现产生氧气的速率加快，原因是高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用7. （2分）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A . 物质与氧气发生的反应都是氧化反应。B . 鱼虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水。C . 氧气能与许多物质发生化学反应，因此氧气可以作燃料。D . 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应。8. （2分）下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ） A . 检查装置气密性B . 加热立即收集C . 收满后移出集气瓶D . 结束时停止加热9. （5分）某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是（ ） A . 氮气B . 难溶于水，比空气轻C . 氧气D . 难溶于水，比空气重10. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 保持氧气的化学性质的粒子是氧原子B . 同种元素的原子和离子具有相同的核电荷数C . 分子是化学变化中的最小粒子D . 原子核由质子、中子和核外电子构成11. （2分）下列事实能用分子或原子间有一定间隔解释的是（ ） A . 汽油要密封保存B . 电解水生成氢气和氧气C . 用水银温度计测量体温D . 湿衣服在太阳下晾晒干得快12. （2分）依据如图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是（ ） A . 可用木炭消耗氧气B . 红磷燃烧时，产生大量白雾C . 燃烧停止后，立刻打开止水夹D . 反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧13. （2分）如图是氧气的制取及有关性质的实验,操作正确的是（ ） A . 制氧气B . 收集氧气C . 铁丝在氧气中燃烧D . 氧气验满14. （2分）下列描述错误的是（ ） A . CO有毒且无色无味,使用燃气时要注意室内通风B . CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用C . N2充入食品包装袋中可起防腐作用D . CH4在空气中燃烧是化合反应二、 填空题(每空1分，共16分) (共6题；共10分)15. （1分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“A氧气 B.氮气 C.生石灰 D.石灰石 E明矾 F甲烷”中选择适当的物质填空（填字母） 抢救危重病人常用的物质是_；管道天然气主要成分是_；常用作袋装食品干燥剂的是_；净化水时可作絮凝剂是_。16. （3分）人类的生存离不开氧气，某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。 （探究一）某同学称取一定质量的高锰酸钾（KMnO4）放在大试管中，将温度控制在250加热制取氧气（O2），实验结束时，该同学发现收集到的氧气（O2）大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想：反应生成的二氧化锰（MnO2）分解放出氧气（O2）猜想：反应生成的锰酸钾（K2MnO4）分解放出氧气（O2）（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：（1）第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_错误。 （2）第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。 （3）（探究二）以下是某小组探究影响过氧化氢（H2O2）溶液反应速率部分因素的相关实验数据。 实验序号H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度/MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.04305350249.21305550210.76通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是：_。（4）如果要证明MnO2是该反应的催化剂，还要补做2个实验： _；_。（不要写出具体步骤）（5）（探究三）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 已知：在空气中，温度超过40，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式为_，该反应的类型是_（填“化合反应”或“分解反应”）。（6）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL。 （7）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_（填写序号，可以多选） a.加快集气瓶冷却b.液封导气管末端，防止气体受热逸出c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高17. （1分）现有木炭 硫磺 红磷 细铁丝四种物质在氧气中燃烧，用序号回答问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_（2）产生大量白烟的是_（3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_（4）剧烈燃烧，火星四射的是_（5）生成的气体会污染空气的是_18. （1分） （1）按要求用适当物质填空（填化学式） 露置在空气中的饼干变软是因为空气中有_。填充食品的包装袋作保护气的气体是_。（2）写出下列物体粒子的名称：二氧化碳由_构成，铁由_构成，氯化钠由_构成。 （3）如图放置在桌面上的是某同学用排水法收集的无色气体，请推断该气体还具有的物理性质：_。 19. （1分）根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空： （1）向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的_。 （2）给试管里的液体加热，应使用试管夹，夹在离试管口大约_处；试管里的液体体积不超过试管容积的_；试管口斜向上，且与桌面成约_角；试管口不要对着自己或他人。给试管里的固体加热时，要注意_。 （3）取用液体药品时，若没有说明用量，一般取_。 20. （3分）如图所示A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质（其中A、B、C、D四种物质类别不同）。图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应（反应条件未标出）。A、C均为黑色固体，D俗称纯碱。 （1）D物质的化学式是_。 （2）写出反应、的化学方程式_。 （3）反应的基本反应类型是_。 三、 简答题(共10分) (共4题；共21分)21. （6分）实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。 （1）实验 A 发生反应的化学方程式是_，当电源接通一段时间后，a 管与 b 管中气体的体积比约为_。 （2）实验 B 集气瓶内装满水的目的是_. （3）实验 C 通过_现象，可得出氧气约占空气体积 1/5 的结论。 （4）实验 D 中水的作用是_。 22. （5分）请设计简单实验区分二氧化碳和氧气_（要求写出方法、现象和结论） 23. （5分）在化学实验中有一些实验必须有严格的先后顺序，请举出两例。 24. （5分）小红在实验室制取氧气时，发现实验桌上有一瓶标签破损（如图）的无色液体。请帮助小红猜想其成分，并设计证明你的猜想. 四、 综合应用题（共10分） (共1题；共13分)25. （13分）课后查阅资料后，小丽和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。 资料：氯酸钾的熔点约为356，二氧化锰的分解温度约为535。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：请回答问题：（1）分析图2，氯酸钾熔点_（填“高于”、“等于”或“低于”）其分解温度； （2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是_； （3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_，当物质配比为1：2时，氯酸钾分解温度约为_； （4）为证实二氧化锰的催化作用，小丽利用如图4装置进行如表所示的实验： 步骤实验操作实验现象检查气密性。方法：.。分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。不填分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。加热左侧支管，可观察到.，加热右侧支管，可观察到木条较长时间才能复燃。冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热后可观察到现象是.请回答：步骤中检查气密性方法是：_。完善步骤中的填空：加热左侧支管，可观察到_。步骤中，将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是_。加热后可观察到现象是_。小丽认为根据步骤的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_和_不变。后来在老师的指导下，小丽完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式_。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题（每题仅有一个选项符合题意，每小题1分，计14分） (共14题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题