植物细胞工程学案.doc

2.1 植物细胞工程2.1.1植物细胞工程的基本技术 学案一、自主初探，夯实基础1、细胞工程的含义原理和方法_ _生物学和_ _生物学操作水平_ _水平或_ _水平目 的按照人的意愿来改变细胞内的_ _或获得_ _分 类_ _细胞工程和_ _细胞工程2、植物细胞的全能性具有某种生物_的任何一个细胞,都具有发育成_的潜能。3、植物组织培养技术（1）概念：在_ _和_ _条件下，将_ _的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生_ _、_ _，最终形成完整的植株。 （2）固体培养基大多数都是由_ _成分、 _ _成分、 _ _、 _ _四部分组成。4、植物体细胞杂交技术（1）概念:将不同种的植物_ _,在一定条件下融合成_ _,并把杂种细胞培育成_ _的技术。（2）杂交过程中的两个关键是： _ _和_ _。 在进行体细胞杂交之前，必须先利用_ _和_ _去除细胞壁，获得具有活力的_ _。进行原生质体间的融合，需要借助一定技术手段进行_ _。人工诱导的方法基本分为两类： _ _和_ _。物理法包括_ _等，化学法一般是用_ _作为诱导剂来诱导细胞融合。（3）植物体细胞杂交的优点是： _ _，扩大杂交亲本范围，培养新品质。二、核心归纳，思考辨析1、植物组织培养 【相关概念】 a.外植体:用于植物组织培养的离体的器官、组织或细胞。 b.脱分化:已经分化了的细胞,经过诱导,失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。 c.愈伤组织:细胞排列疏松而无规则,高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。 d.再分化:脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官的过程。阅读教材P3435 实验：胡萝卜的组织培养 【学生活动】（1）小组之间互相提问解答 （2）根据实验过程，概括出植物组织培养技术的流程简图【典例分析】下图所示为胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下，形成试管苗的培育过程。请据图回答下列问题：(1)要促进细胞分裂生长,培养基中应有营养物质和激素。营养物质包括和小分子有机物,激素包括细胞分裂素和两类植物激素。(2)此过程依据的原理是。A和B阶段主要进行的分裂方式是,B阶段除了细胞分裂外,还进行细胞等。(3)此过程要无菌操作,主要是指对进行灭菌消毒。B阶段需要光照,原因是。(4)试管苗的根细胞没有叶绿素,而叶的叶肉细胞具有叶绿素,这是的结果。(5)A、B两过程能否在同一培养基上进行?。3、植物体细胞杂交技术 【典例分析】 以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答:（1）过程发生的化学变化是。最常用的方法是用 和 处理。（2）过程是 ，依据的生物学原理是 ，成功的标志是 。（3）将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养,再经过和，c的细胞类型有 (不考虑三个或三个以上的细胞融合)。（4）在采用化学法进行过程时,一般是用作为诱导剂。（5）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 ，其中步骤是 ，是 。（6）植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比,前者的主要意义是。（7）植物体细胞杂交获得的杂种植株一定能获得两个亲本的优良性状吗?三、能力训练，拓展提升1、有关原生质体的下列叙述中，正确的是( )组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质被脱掉细胞壁的细胞是原生质体原生质体和原生质层是同一结构的不同说法A B C D2、植物体细胞杂交尚未解决的问题是( )A去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B将杂种细胞培育成植株C让杂种植物按照人们的需要表现出亲本的性状 D尚未培育出属间杂种植物3、以下能说明细胞具有全能性的实验是( )A扦插的月季枝条生根后长成的月季植株 B用矮秆抗病小麦种子培育出的小麦植株C给去核蛙卵植入体细胞核后又发育成正常的蝌蚪D将转入抗虫基因的棉花细胞培育出棉花植株4、1958年，美国科学工作者把胡萝卜韧皮部的细胞分离出来，将单个细胞放入人工配制的培养基中，结果竟获得了许多完整的植株。此繁育过程中肯定不会出现( )A基因重组 B基因突变C染色体复制 D染色体变异5、有甲(基因型为aaBB)和乙(基因型为AA