粤教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷C卷 .doc

粤教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷C卷 一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）下列化学方程式书写正确的是（ ） A . 铁和硝酸银溶液发生反应：Fe+2AgNO3Fe（NO3）2+2AgB . 实验室制取二氧化碳：2HCl+CaCO5CaCl2+H2O+CO2C . 碳在氧气中充分燃烧：C+O2 2COD . 稀硫酸除铁锈：Fe2O3+2H2SO42FeSO4+2H2O3. （2分）如图是固体甲、乙的溶解度曲线图，下列说法正确的是（ ） A . 将甲、乙两物质的饱和溶液从20升到50，溶质质量分数大小为：甲乙B . 甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而减小C . 用降温结晶的方法可除去混在甲中的乙物质D . 20时，可配制质量分数为30%的乙物质溶液4. （2分）在一只密闭容器内有四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。则下列说法不正确的是（ ）物质ABCD反应前质量/g224.521反应后质量/g16.9待测210.6A . 该反应为分解反应B . 反应后B的质量为0克C . 参加反应的A与D的质量比为16. 9:10.6D . C物质可能是催化剂二、 选择填充题 (共11题；共22分)5. （2分）下列做法中，不利于节约用水的是（ ） A . 用淘米水浇花B . 用洗过衣服的水冲厕所C . 将隔夜的白开水直接倒掉D . 及时拧紧水龙头6. （2分）我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列生产生活中的变化属于化学变化的是（ ） A . 冰雪融化 B . 风力发电 C . 燃料燃烧 D . 海水晒盐 7. （2分）（2016宿迁）下列实验操作正确的是（ ） A . 稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中B . 测定未知溶液的酸碱度时，将pH试纸直接伸到待测溶液中C . 实验室制取气体时，先检查装置的气密性，然后再装入药品D . 用胶头滴管取用液体药品时，先将其伸入液体内，然后挤压胶头取液8. （2分）（2015宜昌）化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是（ ）A、认识物质俗名B、注意实验安全固体二氧化碳干冰氢氧化钙熟石灰氢氧化钠纯碱点燃可燃性气体前一定要验纯鉴别化学药品时可以品尝危险实验配戴防护眼镜C、合理利用资源D、健康生活方式随意大量使用塑料袋过量使用农药，化肥提高农业产量铜铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈平衡膳食，不偏食挑食不购买食用过期食品不过量引用碳酸饮料A . AB . BC . CD . D9. （2分）在Ca（OH）2的饱和溶液中加入下列物质，冷却至室温，溶液的pH没有改变的是（ ） A . CO2B . CaOC . Cu（NO3）2D . HCl10. （2分）（2016孝感）下列四组物质，从左至右都能发生化学反应的是（ ）（如：a+b反应 b+c反应 c+d反应）abcdCO2NaOH溶液CuSO4溶液Fe稀盐酸Na2CO3溶液CaCl2溶液CO2AgNO3溶液BaCl2溶液稀硫酸Fe2O3Zn稀盐酸NH4NO3溶液Ca（OH）2溶液A . B . C . D . 11. （2分）把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后，可以得到溶液的是（ ） A . 面粉B . 沙土C . 汽油D . 氯化钠12. （2分）有一包固体可能含有Ca(NO3) 2 、Na2SO4 、Na2 CO2、FeCl3 、KCl中的一种或几种，现对其进行如下实验：取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解成无色透明溶液取少量上述溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生 取所得溶液少量，滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀。分析以上实验现象，对原固体组成的推断正确的是（ ）A . 肯定有Na2CO3 、Na2SO4 ， 无FeCl3 、Ca(NO3)2B . 肯定有Na2CO3 ，无FeCl3 、Ca(NO3 )2C . 肯定有Na2 CO3 、Na2SO4 ，无FeCl3D . 肯定有Na2 CO3 ， 无FeCl3、KCl13. （2分）（2015德州）要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ）硝酸铵和水；铁和稀硫酸；固体氢氧化钠和水；生石灰和水；石灰石和稀盐酸A . B . C . D . 14. （2分）小丽欲鉴别实验室里下列各组物质，括号中是选用的方法或试剂，其中不合理是（ ） A . 澄清石灰水和烧碱溶液（二氧化碳）B . 硫酸铜溶液和高锰酸钾溶液（观察颜色）C . 乙醇和食盐水（尝味道）D . 纯碱溶液和稀硫酸（酚酞试液）15. （2分）下列实验方案的设计合理的是（ ）序号实验目的实验方案A区分食盐水和浓CaCl2溶液取样，加肥皂水，振荡B制CuSO4溶液铜粉和稀硫酸反应C检验NaOH溶液是否变质取样，滴加酚酞试液D除去Fe粉中的少量CuSO4加水溶解、过滤、洗涤、干燥A . AB . BC . CD . D三、 信息分析题 (共1题；共4分)16. （4分）我们的生活与化学密切相关现有下列生活中常见的物质： 干冰 小苏打 食醋 氯化钠 熟石灰 烧碱请用上述物质的序号填空（每空只填一种）：（1）旱情严重时可用来人工降雨的是_； （2）可用来治疗胃酸过多的是_； （3）可用来配置生理盐水的是_； （4）可用来改良酸性土壤的是_ 四、 探究题 (共3题；共23分)17. （6分）小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵中的一种，张大爷正为此烦恼 （1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥： 实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨实验现象：嗅到氨味实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是_；（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与： 提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝实验设计：小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）根据现象：_实验后生成了水和氨气装置B中澄清石灰水_，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为_；（3）实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为_ 实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题_（写一条）18. （5分）在班级元旦联欢会上，化粉同学表演了“水能生火”的魔术他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来小明很感兴趣，于是他和同学小强进行探究【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？【猜想】可能有一种气体和另一种物质生成反应过程中可能有热量放出【设计装置】如图所示【实验探究】（1）实验一：探究反应后生成的气体是什么？打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃说明生成的气体是_；（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_（3）实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？小强猜想另一种物质是Na2CO3 ， 小明认为不可能小明的依据是：_；（4）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈_性（5）【表达】由实验探究的结果，写你出过氧化钠和水反应的化学方程式_19. （12分）某化学兴趣小组的同学在做氢氧化钙与盐酸中和反应的实验时，忘记滴加指示剂，因而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后溶液中的溶质大胆提出猜想，进行了以下探究，请你和他们一起完成下列实验报告。定性探究【提出问题】该溶液中的溶质含有哪些成分？【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。（1）【猜想与假设】猜想：溶液中的溶质只有_；猜想：溶液中的溶质有CaCl2、HCl；猜想：溶液中的溶质有CaCl2、Ca(OH)2；猜想：溶液中的溶质有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。（2）经过讨论，同学们直接得出不合理的猜想是哪一种并说出理由：_。为了验证余下的哪一种猜想是正确的，同学们又做了以下实验。（3）【进行实验】研究实验操作实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液溶液不变色猜想不正确再另取少量反应后的溶液于另一支试管中，向里面加入适量碳酸钠有气泡产生猜想_正确（4）操作有气泡生成的化学方程式为_。 （5）下列曲线能够表示所做实验中溶液pH变化趋势的是 (填序号)。 A . 滴加盐酸的质量 B . 滴加盐酸的质量 C . 滴加盐酸的质量 D . 滴加盐酸的质量 （6）【反思交流】要使烧杯内溶液的溶质只含CaCl2 ， 需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的_，然后过滤。（7）定量探究兴趣小组同学想对本地化工厂排放废水中的HCl含量进行了测定（不含其他酸性物质）。取废水5 g，用质量分数为2%的氢氧化钙溶液进行中和，如下图所示。请你计算废水中HCl的质量分数。（写出具体的计算过程）第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4