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文档简介

一、教学内容教科书地24页及练习一1-3题二、教学目标1、知识与技能：在熟练的生活情境中初步认识负数，能正确读写正负数，知道0既不是正数也不是负数。初步学会用负数表示生活中的实际问题。2、过程与方法：使学生经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。3、情感态度价值观：感受正负数和生活的密切联系，享受创造学习的快乐，并结合史料对学生进行爱国主义教育，使学生在现实生活中初步认识负数，了解负数的作用，感受引用负数的需要和方便。三、教学重点了解负数的意义，学会用正负数表示日常生活中的实际应用。四、教学难点理解负数的意义，体验负数产生的必要性。五、教学具准备温度计、电脑课件六、教学过程（一）、游戏激趣1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做正反话。游戏规则：老师说一句，学生说出相反的意思抬头两次？向前200米？电梯向下3层下面我们难度一些气温上20？小红存入200元？引入：在生活中有许多相反的情况，我们能不能用数学来表示这种相反意思的量呢？今天这节课，我们就来一起学习.（幻灯片2）（二）温故知新1、教学例1：初步认识负数，教学读写方法。（1）这幅图所显示的气温。（幻灯片3） （2）认识温度计，请大家咨询观察，这样的一小个代表多少摄氏度？（幻灯片2）（3）、在温度计上表示0上16摄氏度和零下16摄氏度。你是怎样区别的。（4）我们在温度计上可以表示出零上6摄氏度和零下2摄氏度。你还能用什么方法表示。（5）+6和-2的意义相同吗？（6）、表示两种意义相反的量。出现新的数：证书和负数。（7）0既不是正数也不是负数。（8） 小结：-16，-1.5， - 三分之二这样的数是负数。（幻灯片4）（9） +16、+1.5、+三分之二叫做正数。（+号可以省略）（9） 练习（幻灯片4）1 如果大雁向南飞30米记做+30，那么向北飞50米记做（ ）（幻灯片5）2 如果体重增加4千克表示+4、那么体重-1.5表示（ ）3 爸爸这个月工资是3000元，交水费100元，生活费800元用正负数表示是（ ）（ ） （ ）（幻灯片6）2、 教学例题2体会正数和负数是意义相反的量。看书上存折 从这张存折上看到那些信息？请读一读存折上的钱数这些数个表示什么？500元和-500元个表示什么？小结：正数中+号可以不写、负数中的负数是必须写的。正数和负数是表示意义相反的量。指导学生看书3、 练习书上：做一做1、2同学们你们知道吗？世界第一高峰珠穆朗玛峰的海拔高度和吐鲁番盆地的海拔图，你们能用我们学过的正负数表示各自的高度吗？（幻灯片7）4、 有理数分类0是整数还是负数练一练3.（幻灯片8）5、 拓展知识（1） 老师介绍4页“你知道吗”负数的产生历史。
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