人教版三年级语文上册期中测试卷.doc

人教版三年级语文上册期中试题一. 基础知识： 1. 我会拼出词语。 zho hwn shugun chjio wi （ ） （ ） （ ） （ ） l xngyu dyo yunchun b （ ） （ ）（ ）（ ） 2. 我会组词和组字： 推（ ）究（ ）郊（ ）燥（ ） 准（ ）穷（ ）胶（ ）躁（ ） 舌（刮）（括）（活） 我（ ）（ ）（ ） 平（ ）（ ）（ ） 青（ ）（ ）（ ） 3. 我能准确地搭配词语： （ ）的世界紧紧地（ ） （ ）的记忆力好奇地（ ） （ ）的海洋舒服地（ ） 著名的（ ）飞快地（ ）二. 阅读与积累： 1. 词语积累： 千（ ）万（ ）（ ）头（ ）气 自（ ）自（ ）准确（ ）（ ） （ ）人（ ）目（ ）奇（ ）艳 2. 我知道： 荷兰的_，利用_，最早发现了微生物，发现了一个_。 九月九日忆山东兄弟的作者是_，这首诗描写的是古人在_登高的习俗。其中我最喜欢的一句是_，_。 蒲公英的花就像我们的_。花朵_时，它是_的，草地也是_；花朵_时，_花瓣被包住，草地就成了_。 我国有_个民族，是个多民族的国家，除了汉族之外，还有_、_、_、_、_等少数民族。 3. 阅读回答问题：（一） 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 本自然段选自课文_。 通过读课文，我知道了天都峰又_又_，我是从短文中_、_这两个词知道的。（二）地球的清洁工 动物环境保护局要招收一批清洁工，听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。主考官大猩猩问：“请说一说，你们都有什么本领？” 海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。我做海洋清洁工最合适。” 我呀 生活在淡水里 鲫鱼说 河里的水草 水虫和垃圾都是我爱吃的食物 我做江河里的清洁工最合适 乌鸦走上前，说：“我爱吃地上的蝇蛆（q）、地蚕什么的，做地面清洁工最合适。”“我能吃掉地下的拉圾，再把它们变成肥料，让植物长得茂盛。”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样？” “嗯，可以，可以。”大猩猩点了点头。 这时，一只黑不溜秋的小家伙发言了：“请写上我的名字。”“你，屎壳郎？”乌鸦瞅了他一眼，“嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工？” “是啊，我能把牧场上的牛羊粪滚成圆球儿，埋到地下。我做牧场清洁工不行吗？”屎壳郎理直气壮地说。 “行，当然行！”大猩猩一一记下他们的名字，对大家说：“你们都是很合格的地球清洁工，有你们，地球的环境一定会变得更美好！” 在文中标出自然段的序号。 把没点标点的段落，点上标点。 文中提到的动物有_、_、_、_、_、_。 大猩猩给小动物们分工后，_做了海洋清洁工；_做了河流清洁工；_做了街道保洁员；_做了牧场的保洁员。三. 表达能力时间活动内容收获和感受四. 卷面书写。【试题答案】一. 基础知识： 1. 我会拼出词语。 zho hwn shugun chjio wi （招呼）（玩耍）（观察）（郊外） l xngyu dyo yunchun b （旅行）（阅读）（遥远）（传播） 2. 我会组词和组字： 推（推动）究（研究）郊（郊外）燥（干燥） 准（准确）穷（穷人）胶（橡胶）躁（急躁） 舌（刮）（括）（活） 我（鹅）（俄）（娥） 平（坪）（评）（苹） 青（清）（请）（睛） 3. 我能准确地搭配词语： （全新）的世界紧紧地（拥抱） （超常）的记忆力好奇地（询问） （知识）的海洋舒服地（睡觉） 著名的（科学家）飞快地（奔跑）二. 阅读与积累： 1. 词语积累： 千（呼）万（唤）（垂）头（丧）气 自（言）自（语）准确（无）（误） （引）人（注）目（争）奇（斗）艳 2. 我知道： 荷兰的列文虎克，利用显微镜，最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。 九月九日忆山东兄弟的作者是王维，这首诗描写的是古人在重阳节登高的习俗。其中我最喜欢的一句是（略）。 蒲公英的花就像我们的手掌。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就成了绿色的了。 我国有56个民族，是个多民族的国家，除了汉族之外，还有傣族、回族、景颇族、阿昌族、纳西族等少数民族。 3. 阅读回答问题（一） 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 本自然段选自课文3 爬天都峰。 通过读课文，我知道了天都峰又高又陡，我是从短文中高、笔陡这两个词知道的。（二）地球的清洁工 1动物环境保护局要招收一批清洁工，听到这个消息，很多动物争先恐后跑来报名。主考官大猩猩问：“请说一说，你们都有什么本领？” 2海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。我做海洋清洁工最合适。” 3“我呀，生活在淡水里。”鲫鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾都是我爱吃的食物。我做江河里的清洁工最合适。” 4乌鸦走上前，说：“我爱吃地上的蝇蛆（q）、地蚕什么的，做地面清洁工最合适。”“我能吃掉地下的拉圾，再把它们变成肥料，让植物长得茂盛。”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样？” 5“嗯，可以，可以。”大猩猩点了点头。 6这时，一只黑不溜秋的小家伙发言了：“请写上我的名字。”“你，屎壳郎？”乌鸦瞅了他一眼，“嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工？” 7“是啊，我能把牧场上的牛羊粪滚成圆球儿，埋到地下。我做牧场清洁工不行吗？”屎壳郎理直气壮地说。 8“行，当然行！”大猩猩一一记下他们的名字，对大家说：“你们都是很合格的地球清洁工，有你们，地球的环境一定会变得更美好！” 在文中标出自然段的序号。 把没点标点的段落，点上标点。 文中提