2（期末复习通用）2014八年级物理长度和时间的测量（含解析）新人教版.doc

长度和时间的测量(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1.(2012南宁中考)下列数值中,单位应该是厘米的是()A.课桌的高度约为0.8B.一支铅笔的长度约为18C.一张试卷的厚度为70D.小明身高约为1.682.(2012盐城中考)如图所示,关于刻度尺的使用方法正确的是()3.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为()A.1.65 mB.1.75 mC.1.85 mD.1.95 m4.如图所示,正确测量圆柱体直径的方法是()5.小光同学测量同一物体的长度,测量结果分别为50.1 mm、50.1 mm、50.2 mm、48.0 mm、50.3 mm,则他的测量结果应是()A.50.2 mmB.49.75 mmC.50.18 mmD.50.175 mm二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共10分)6.(2012安徽中考)如图所示,某同学测量一片完整树叶的长度,读数为cm。7.某同学采用如图所示的方法测定硬币的直径,测得1枚硬币的直径是cm。8.图中手表所表示时刻为时分秒。三、简答题(7分)9.有一次,国王问阿凡提:“人们都说你智慧过人,那么,你知道眼前这个池塘里的水有多少桶吗?”阿凡提沉思了一下,然后一本正经地说:“如果桶跟这个池塘一样大的话,那就只有一桶水;如果桶有池塘的一半大的话,那么就有两桶水;如果这个桶只有池塘的十分之一大,那就有十桶水”国王听后拍手称道:“你果真聪明!”从这个故事中可以看出,阿凡提抓住了可以人为确定桶的大小作为测量标准这一突破点,从而以“狡辩”战胜了国王的刁难。从这个故事中你能得到什么启示?四、综合分析题(8分)10.(2013河南期中)步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测。(1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法。(2)小华测出自己的步距为0.5 m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84步,则教学楼的长度是多少米?答案解析1.【解析】选B。课桌的高度约为0.8 m,一支铅笔的长度约为18 cm,一张试卷的厚度约为70m,中学生的身高约为1.68 m。2.【解析】选C。A、D选项没有将零刻度线或某一整刻度线对准被测物体的一端,且D选项读数时眼睛没有正对刻度尺。B选项没有将有刻度的一边紧靠被测物体,故选C。3.【解析】选B。读题图知脚的长度是25.10 cm,人站立时身高大约是25.10 cm7=175.70 cm。故选B。4.【解析】选D。A项中,刻度尺的零刻度线没有与桌面对齐,使测量值变小;B项中测出的不是直径;C项中,没有借助三角板直角处,且零刻度线也没有与桌面对齐;D项中,零刻度线与桌面对齐,且三角板与刻度尺垂直,能正确测出圆柱体的直径。故选D。5.【解析】选A。多次测量求平均值是减小测量误差的有效方法,平均值要与测量结果的准确程度保持一致。在测量结果中,48.0 mm是错误的,求平均值时不应加上此数据,应根据另外四次数据求平均值,即50.1 mm+50.1 mm+50.2 mm+50.3 mm4=50.175 mm,因要与测量结果的准确程度保持一致,故最后结果应是50.2 mm。6.【解析】本题考查物体长度的测量。观察刻度尺的分度值、测量的起点数值,本题起点为0刻度,读数时要用三角板一直角边与刻度尺边重合,移动并使另一边刚好接触叶子的右边,这时垂直于刻度尺的直角边所对应的刻度值为叶子的长度数值。读数为2.70 cm左右。答案:2.70(2.682.72)7.【解析】如题图所示,虽然是5枚硬币,但是实际测量的是4枚硬币的直径,由图示可知4枚硬币的直径和是7.40 cm,所以1枚硬币的直径是d=7.40 cm4=1.85 cm。答案:1.858.【解析】短粗指针为时针,指示在10处,即为10时;长粗指针为分针,指示在2前面小格处,即为9分;长细指针为秒针,指示在8后第一小格处,即为41秒。答案:109419.【解析】无论要测出什么量,都要先确定一个标准(即确定出单位)。由此可见,在长度、时间等物理量的测量中确定出国际单位是多么重要。答案:测量任何物理量都必须规定它的单位。10.【解析】(1)人正常步行时的步距差距虽然不大,但只测量一步的步距可能存在较大的误差,我们可以测量出多步的长度求平均值来减小误