语文人教版九年级上册范进中举.doc_第1页
语文人教版九年级上册范进中举.doc_第2页
语文人教版九年级上册范进中举.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

范进中举香河十一中 崔中生【三维目标】1、知识目标：理解文章内容，欣赏讽刺艺术。2、能力目标：培养学生的阅读分析能力， 总结归纳能力，口头表达等能力。3、德育目标：认识封建科举制度对人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。培养团队精神。【教学重点】1、学生通过讨论理解文章内容，欣赏讽刺艺术。2、以学生自主学习为主，培养学生阅读分析、总结归纳、口头表达等能力。【教学难点】范进发疯的原因及文章主题的理解。【课时安排】一课时。【教学步骤与内容】一、导入(3分钟)今天我们学习第十九课范进中举，此文节选自清代小说家吴敬梓的长篇章回体讽刺小说儒林外史。昨天早读课，我们已经解决了生字词，朗读了课文，并了解了封建科举制度的有关知识。首先请大家把自读提示默读一遍，把重要的句子画起来。(师板书课题、作者)二、学生自由发言(7分钟)谈读了这篇小说后的感想，师板书。三、师生共同讨论(3分钟)把板书的各种感想同类组合，避免重复，使之更简明。四、各小组选择议题(2分钟)五、分组讨论(8分钟)要求：1、做好笔记并列出发言提纲，使之条理化。2、选出组长。六、由组长上讲台发言，其它小组可以质疑、补充(17分钟)七、教师补充并总结(4分钟)本文是儒林外史中最精彩的片段之一。它通过范进中举喜极而疯及中举前后生活遭遇的变化，深刻地揭露和批判了科举制度腐蚀读书人灵魂、摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现了封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行了有力的鞭笞和嘲讽。八、作业布置(1分钟)请大家把胡屠户在范进中举前后的行为、语
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论