高中数学立体几何课课同步检测10.doc

高中数学立体几何课课同步检测10（96 二面角）江苏省清江中学：尚月如班级 学号 姓名 基础练习1 二面角是指 （ ）A 两个平面相交所组成的图形B 一个平面绕这个平面内一条直线旋转所组成的图形C 从一个平面内的一条直线出发的一个半平面与这个平面所组成的图形D 从一条直线出发的两个半平面所组成的图形2平面与平面、都相交，则这三个平面可能有 （ ） A 1条或2条交线 B 2条或3条交线C 仅2条交线 D 1条或2条或3条交线3在300的二面角的一个面内有一个点，若它到另一个面的距离是10，则它到棱的距离是( ) A 5 B 20 C D4在直二面角-l-中，RtABC在平面内，斜边BC在棱l上，若AB与面所成的角为600，则AC与平面所成的角为 （ ） A 300 B 450 C 600 D 1200ABCD5如图，射线BD、BA、BC两两互相垂直，AB=BC=1，BD=，则弧度数为的二面角是（ ） A D-AC-B B A-CD-B C A-BC-D D A-BD-C6ABC在平面的射影是A1B1C1，如果ABC所在平面和平面成角，则有 ( )ABMNPl A SA1B1C1=SABCsin B SA1B1C1= SABCcosC SABC =SA1B1C1sin D SABC =SA1B1C1cos7如图，若P为二面角M-l-N的面N内一点，PBl，B为垂足，A为l上一点，且PAB=，PA与平面M所成角为，二面角M-l-N的大小为，则有 （ ） Asin=sinsin Bsin=sinsinC sin=sinsin D 以上都不对8在600的二面角的棱上有两点A、B，AC、BD分别是在这个二面角的两个面内垂直于AB的线段，已知：AB=6，AC=3，BD=4，则CD= 。9已知ABC和平面，A=300，B=600，AB=2，AB，且平面ABC与所成角为300，则点C到平面的距离为 。10正方体ABCDA1B1C1D1中，平面AA1C1C和平面A1BCD1所成的二面角（锐角） 为 。11已知菱形的一个内角是600，边长为a，沿菱形较短的对角线折成大小为600的二面角，则菱形中含600角的两个顶点间的距离为 。ABC1C12如图，ABC在平面内的射影为ABC1，若ABC1=，BC1=a,且平面ABC与平面所成的角为，求点C到平面的距离13在二面角-AB-的一个平面内，有一直线AC，它与棱AB成450角，AC与平面成300角，求二面角-AB-的度数。 深化练习14若二面角内一点到二面角的两个面的距离分别为a和，到棱的距离为2a，则此二面角的度数是 。15把等腰直角三角形ABC沿斜边BC上的高AD折成一个二面角，若BAC=600，则此二面角的度数是 。AFEBDC16如图，已知正方形ABCD和正方形ABEF所在平面成600的二面角，求直线BD与平面ABEF所成角的正弦值。ABCDA1D1C1B117如图，在棱长为a的正方体ABCDA1B1C1D1中，求：（1）面A1ABB1与面ABCD所成角的大小；（2）二面角C1BDC的正切值。参考答案17 DDBA ABB 8. 7cm 9.