鲁教版2019-2020学年中考化学5月模拟考试试卷D卷.doc

鲁教版2019-2020学年中考化学5月模拟考试试卷D卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列一定属于化学变化的是（ ） A . 氢气燃烧B . 干冰升华C . 滴水成冰D . 石油的分馏2. （2分）食品安全与健康密切相关，下列做法不会危及人体健康的是（ ） A . 用甲醛溶液浸泡水产品延长保存期B . 焙制面包时加入适量碳酸氢钠C . 在辣椒酱中加入化工原料苏丹红D . 用霉变花生压榨食用油3. （2分）张家界市 2018 年 7 月 29日空气质量报告：空气污染指数为 30，空气质量级别为 级，空气质量状况为优，空气首要污染物为可吸入颗粒物，下列说法正确的是（ ） A . 空气污染指数的项目包括二氧化碳B . 空气中的氮气、氧气经混合，他们的化学性质都已改变C . 氧气可供给呼吸，所以常用于医疗急救D . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好4. （2分）运送汽油的罐车上，必须粘贴的安全标志是（ ）ABCDA . AB . BC . CD . D5. （2分）下列关于材料的说法中，正确的是（ ） A . 金刚石、生铁、黄铜都属于金属材料B . 合成材料包括合成纤维、合成橡胶、合金C . 可用抽丝、灼烧、闻气味的方法鉴别羊毛纤维和棉纤维D . 石墨做润滑剂是因为质软6. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ） A . 导管、单孔塞B . 大试管、集气瓶C . 酒精灯、铁架台D . 烧杯、玻璃棒7. （2分）人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中Se的化合价为（ ）A . +2B . +4C . +6D . -28. （2分）下列有关硝酸钾（KNO3）的说法中，错误的是（ ） A . 属于盐B . 可以作为复合肥使用C . 由三种元素组成D . 该物质难溶于水9. （2分）我们的生活离不开水。下列对水的认识正确的是（ ） A . 通过过滤的方法可以降低水的硬度B . 可将河水通过活性炭吸附转化为纯水C . 水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D . 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施10. （2分）从化学的角度对下列词句进行解释，错误的是（ ） A . 金（即铜）柔锡柔，合两柔则为刚说明合金的熔点比组成它的纯金属高B . 真金不怕火炼金（Au）化学性质不活泼C . 釜底抽薪通过清除可燃物达到灭火的目的D . 百炼成钢使生铁中碳等杂质的含量降低，达到钢的标准11. （2分）要将下列物质中杂质（括号中为杂质）除去，方法正确的是（ ） 待除杂的物质方法A氢气（二氧化碳）通过灼热的炭层B二氧化碳（一氧化碳）点燃C氮气（氧气）通过灼热的氧化铜D铜粉（铁粉）加入足量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥A . AB . BC . CD . D12. （2分）3种无色溶液，溶质分别为硫酸铵、氯化钠和碳酸钾3位同学设计的鉴别方案如下： 甲：各加入少量盐酸，有气体产生的是碳酸钾然后向无明显现象的试管中滴加少量氯化钡溶液，有沉淀产生的是硫酸铵，无沉淀产生的是氯化钠乙：各加入足量烧碱溶液，加热，有气体产生的是硫酸铵然后向无明显现象的试管中滴加少量硝酸银溶液，再加入少量稀硝酸，有沉淀产生的是氯化钠，无沉淀的是碳酸钾丙：各加入少量氯化钡溶液，再加入少量稀硝酸，有沉淀产生的是硫酸铵然后向无明显现象的试管中滴加少量硝酸银溶液，有沉淀产生的是氯化钠，无沉淀的是碳酸钾其中正确的有（ ）A . 只有甲B . 甲和乙C . 乙和丙D . 甲和丙13. （2分）下列做法不能达到目的的是（ ） A . 用加入洗涤剂的热水清洗餐具上的油污B . 用过滤法除去粗盐中少量的可溶性钙、镁化合物C . 用与熟石灰研磨区分KCl、NH4ClD . 用肥皂水区分硬水和软水14. （2分）某化学兴趣小组利用如图所示的改进装置测定空气中氧气的体积分数关于该实验有下列说法：白磷燃烧会产生大量的白雾；白磷不足，会使测定结果偏小；实验中注射器活塞先向右移动，后向左移动；若注射器活塞最终停在10mL刻度处，说明氧气体积分数约为；胶头滴管与注射器中的水，作用相同其中正确的是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题 (共5题；共19分)15. （3分）化学用语可准确、简洁表达化学信息，请用化学符号或文字填空。 （1）镁离子_（2）两个硅原子_（3）碘元素_（4）5N_（5）Cu_ _ _16. （2分）空气是重要的自然资源。 （1）人类每时每刻都离不开空气，因为空气中的氧气具有的性质是_。 （2）下列关于空气的说法正确的是_。 A . 空气由空气分子构成B . N2、O2等均匀地混合C . N2、O2不再保持各自的化学性质（3）同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是_。 17. （5分）中考即将来临，家人每天都为了学生们准备合理的饮食搭配，请准确回答下列问题，倾情回报： （1）米饭和馒头主要为人体补充的营养素（除水外）是_，米饭主要成分在人体中经_的催化作用最终会水解为人体可吸收的_（化学式）； （2）图片里的食物中含有能为人体提供能量的营养素有_，鸡蛋和鱼里富含人体需要的蛋白质，蛋白质在胃肠里与_反应生成氨基酸，一部分氨基酸组成人体所需的各种蛋白质，维持人体的_； （3）牛奶中富含钙元素，幼儿青少年缺钙会_，蔬菜和水果富含的营养素是维生素，缺少_会引起夜盲症。 （4）为使蔬菜的茎、叶生长茂盛，且增强作物抗病虫害的能力，需要施加的一种化肥_（填化学式）；农民给作物施加的复合肥特点是能_，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。 18. （5分）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 t1时，甲的溶解度_乙的溶解度(选填“”、“”或“=”)。t2时，甲溶液从状态Q变成状态P，可采用的方法_(填写一种即可)。甲、乙、丙各50g分别加入到三只盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，在t2时所得溶液的溶质质量大小关系是_。将此时所得的乙溶液降温，则溶液中溶质质量分数_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。说法正确的是_。At1时，甲、丙一定能配得质量分数相等的两种溶液Bt1时，甲、乙饱和溶液分别升温到t2时，两者的溶质质量分数相等Ct2时，处于Q点状态的丙物质溶液中溶质质量为30gDt2时，向处于P点状态的乙物质溶液中加水可变成Q状态19. （4分）建立一个适当的模型来反映和代替客观现象，可以更简单明了地表示事物。 甲 乙 （1）甲图是人体中元素质量分数模型，则A代表的一种元素是_。 （2）小明模仿甲图构建了NH4NO3中各元素质量分数的模型（如乙图），则乙图中表示氮元素的是_。（选填“A”“B”“C”） 三、 推断题 (共1题；共7分)20. （7分）如图是一个“珠漏”，A首先漏下，AF分别代表6种初中化学的常见物质：氧气、木炭、碳的某种氧化物、铁、四氧化三铁、硝酸银。珠子漏下的规律： 相对分子质量第二大的第一个漏下；先漏下的珠子带动下一颗相互间能反应的珠子漏下，从而实现按ABCDEF的顺序漏下。（1）请写出以下物质的化学式A_E_。 （2）“碳的某种氧化物”是_，它是AF中的_。 （3）请写出B与C反应的实验现象_。 （4）请写出E与F反应的化学方程式_。 四、 实验题 (共1题；共4分)21. （4分）如图所示，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变浑浊。回答下列问题： （1）小白鼠能存活一段时间的原因是_。 （2）瓶壁变浑浊的原因是_。 （3）烧杯中导管内液面高度的变化是_。(填上升、下降、持平) （4）最后瓶内剩余气体的主要成分是_。 五、 科学探究题 (共1题；共2分)22. （2分）小明家有包开启了的小苏打，久置在灶台上方，可能因受热而变质小明为此开展了探究，请分析其过程完成填空 【查阅资料】 2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2ONaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3+Na2CO3+2H2OCa（HCO3）2+Na2CO3=CaCO3+2NaHCO3Na2CO3受热不分解，NaHCO3、Ca（HCO3）2都能溶与水【假设猜想】假设一：小苏打没有变质，化学成分为 NaHCO3；假设二：小苏打完全变质，化学成分为_；假设三：小苏打部分变质，化学成分为_【实验方案】可选药品：Ca（OH）2溶液 CaCl2溶液 NaOH溶液 稀盐酸实验操作实验现象实验结论 操作一：取小苏打样品少量溶于足量水后，加入过量的_（填药品编号，下同），观察，如有沉淀，则继续进行下一步操作操作二：待操作一中反应充分后过滤，并在滤液中加入过量的_，观察操作一中无沉淀出现假设一成立_假设二成立_假设三成立【问题讨论】有同学认为，取一定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断请评价这种方案是否合理_（填“是”或“否”），理由是_六、 计算题 (共1题；共3分)23. （3分）硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用，取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中，加入一定质量15%的硫酸铜溶液，过氧化氢完全分解，有关实验数据如表所示（不考虑气体在水中的溶解）请计算：反应前反应后实验数据烧杯和过氧化氢溶液的质量/g硫酸铜溶液的质量/g烧杯和烧杯中溶液的质量/g603.362.5（1）生成氧气的质量为_（2）反应后烧杯中溶液溶质的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-