2020届高考生物艺考生大二轮总复习 上篇 专题七 生命活动的调节（个体稳态） 第9讲 人体的稳态与免疫 高频命题点2 血糖调节、体温调节、水盐调节教学案.doc

高频命题点2血糖调节、体温调节、水盐调节真题领航目标方向导入高考1(2019全国卷，4)当人体失水过多时，不会发生的生理变化是()a血浆渗透压升高b产生渴感c血液中的抗利尿激素含量升高d肾小管对水的重吸收降低解析：d本题借助水盐平衡调节相关知识，考查考生运用所学知识，通过分析、综合的方法对生物学问题进行推理、判断的能力；题目设置的情境对大量失水所引发的生理变化的分析，体现了对生命观念素养中的稳态与平衡观的考查。当人体失水过多时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，产生的兴奋可以传到大脑皮层产生渴感，也可促使垂体释放抗利尿激素，血液中的抗利尿激素含量升高，抗利尿激素使肾小管、集合管对水的重吸收能力增强，所以d符合题意。2(2019全国卷，3)下列不利于人体散热的是()a骨骼肌不自主战栗 b皮肤血管舒张c汗腺分泌汗液增加 d用酒精擦拭皮肤解析：a本题借助生物体的不同散热方式，考查考生通过比较、分析与综合的方法，对某些生物学问题进行推理、解释并作出正确判断的能力；试题通过问题探讨的形式体现了生命观念素养中的稳态与平衡观。骨骼肌不自主战栗是增加产热的途径之一，a错误；处于炎热环境时，人体通过皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌汗液增加等途径增加散热，b、c正确；酒精的挥发会带走部分热量，酒精擦拭皮肤可以增加散热，d正确。3(2019全国卷，30)人的排尿是一种反射活动，回答下列问题。(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是_。(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于_。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。解析：(1)兴奋在神经元之间传递时，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制，故只能单向传递。(2)排尿反射属于非条件反射，其初级控制中枢位于脊髓，婴幼儿由于大脑发育尚未完善，不能有意识地控制排尿，经常会尿床，而成年人大脑发育完善，可以通过大脑皮层有意识地控制排尿。(3)当膀胱内贮尿量达到一定程度，膀胱壁内的感受器受到刺激而兴奋，神经冲动沿传入神经传到脊髓的排尿反射初级中枢；同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢，并产生尿意，大脑皮层向下发放冲动，将贮存在膀胱内的尿液排出；尿液进入尿道，刺激尿道上的感受器，神经冲动沿传入神经再次传到脊髓排尿中枢，进一步加强排尿。答案：(1)神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜(2)脊髓大脑皮层(3)感受器知识拓展培养学生文字表达能力1持续发热会使体液减少，通常通过静脉注射质量分数为5%的葡萄糖溶液和质量分数为0.9%的氯化钠溶液来矫正，这两种溶液的共同作用是_。答案：补充水分，维持内环境渗透压平衡2呕吐和腹泻导致患者尿量减少，原因是_。答案：呕吐和腹泻导致人体细胞外液渗透压升高，垂体释放抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水重吸收3糖尿病患者都可以通过注射胰岛素进行治疗吗？请说明理由。_。答案：不是。有的糖尿病患者是由于胰岛b细胞受损，这种患者可以通过注射胰岛素治疗；还有一种糖尿病患者是由于胰岛素受体受损，胰岛素不能发挥作用，这种患者不能通过注射胰岛素治疗核心整合掌握必备生物知识1有关水盐平衡调节的2个核心点(填空)(1)水盐的平衡是在神经调节和体液调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。神经调节途径：细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层产生渴感主动饮水、补充水分；神经体液调节途径：细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器垂体抗利尿激素肾小管和集合管重吸收水尿量减少。(2)引起水盐平衡调节的是渗透压的变化。引起机体抗利尿激素分泌的有效刺激是细胞外液渗透压的升高。2有关体温调节的2个易错点(填空)(1)寒冷环境中产热等于散热，炎热环境中散热等于产热。持续发烧时，产热等于散热。(2)体温调节感受的刺激是温度的变化，冷觉与温觉形成的部位是大脑皮层，而体温调节的中枢是下丘脑。3有关血糖平衡调节的2个核心点(1)相关器官：下丘脑(调节中枢)、肝脏(肝糖原的合成和分解)、肌肉(葡萄糖合成肌糖原等)、胰岛(分泌胰岛素和胰高血糖素)、肾脏(肾小管、集合管对葡萄糖的重吸收)和小肠(糖类的消化和吸收)等。(2)调节途径4下丘脑参与下的血糖、体温、水盐的调节机制(填图)(1)图示(2)下丘脑的“四个功能”和“三个中枢”a四个功能：感受、传导、分泌和调节。b三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢。下丘脑在三种调节实例中的四大功能(1)感受：如下丘脑渗透压感受器可感受细胞外液渗透压变化。(2)传导：如下丘脑可将兴奋传导至大脑皮层。(3)分泌：如下丘脑可分泌抗利尿激素、促激素释放激素。(4)调节：如下丘脑是血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢。考向立意突显科学思维能力和实验探究能力考向以三种平衡调节为载体，考查学生的读图能力、获取信息的能力及表达能力1图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图2表示描述某种生命活动的模型。下列相关分析错误的是()a曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率b胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升c若e为调节中枢，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加d若e为调节中枢，a为细胞外液渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉解析：a由图1分析可知甲随着胰岛素浓度上升而上升，说明甲是血糖消耗速率，乙应是血糖补充速率，a错误；胰岛素主要作用于肝脏、肌肉使血糖转变为糖原，b正确；如果e是调节中枢，a是细胞外液渗透压升高，通过神经体液调节会使抗利尿激素释放量增加减少尿量，同时产生渴觉主动饮水，如果e是调节中枢，a是血糖浓度下降，此时升高血糖的胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加，c、d正确。2下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而相应改变，如图中实线所示，c、w曲线交于s点，此点对应的温度为正常体温。下列说法正确的是()注：放电频率即单位时间产生的兴奋次数a人感染流感病毒后s点左移，干活出汗时s点右移b某人体温24小时处在s点，则该时间段的产热量大于散热量c冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时，体温低于正常值d体温持续偏高会导致内环境稳态失调，需要采取降温措施解析：d人感染流感病毒会出现发热现象，s点右移，干活出汗时整体体温略高于正常值，s点右移，a错误；某人体温24小时处于s点，说明其处于发热状态，且该段时间内产热量等于散热量，b错误；冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时，体温大于37 ，高于正常值，c错误；体温若持续偏高会导致代谢紊乱，内环境稳态失调，需要及时采取降温措施，d正确。3如图为人体内水盐平衡调节的示意图，下列相关叙述正确的是()a.饮水不足时，下丘脑渗透压感受器感受的刺激是“细胞外液渗透压升高”b当食物过咸时，由于尿量减少导致细胞外液渗透压升高c某人一次吃糖过多，会像食物过咸一样引起细胞外液渗透压升高，则此时它的尿量也会减少d人大量饮水后，抗利尿激素分泌增多，导致尿量增加解析：a当食物过咸时会引起细胞外液渗透压升高，使下丘脑产生并由垂体后叶释放的抗利尿激素量增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而导致尿量减少，b错误；一次吃糖过多也会出现尿糖，排出葡萄糖时会带走部分水分，使尿量增多，c错误；大量饮水后，细胞外液渗透压会降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增多，d错误。4如图是人体内血糖平衡调节过程示意图，回答下列问题：(1)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛b细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于_调节。如果图中下丘脑相应区域被破坏，血糖调节能力不会完全丧失的原因是_。(2)由图可知，gip的靶细胞是_。进食后，gip和胰岛素通过_，从而降低血糖浓度。(3)若人体口服或静脉注射适量葡萄糖，二者血糖浓度变化基本相同。与注射相比，口服葡萄糖后血浆胰岛素水平更_，其原因是_。解析：(1)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛b细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经体液调节。如果图中下丘脑相应区域被破坏，血糖调节能力不会完全丧失的原因是血糖浓度变化和胰高血糖素可刺激胰岛b细胞分泌胰岛素。(2)据图分析，gip作用于胰岛b细胞、脂肪细胞，据图可知：gip和胰岛素通过受体作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平。(3)人体口服或静脉注射适量葡萄糖，与注射相比，口服后血浆胰岛素水平更高，原因是口服葡萄糖刺激小肠k细胞分泌的gip还能促进胰岛素分泌。答案：(1)神经体液血糖浓度变化和胰高血糖素可刺激胰岛b细胞分泌胰岛素(2)胰岛b细胞、脂