鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷D卷(新版).doc

鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷D卷(新版)一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A . 空气是一种十分重要的天然资源B . 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C . 二氧化碳在空气中不断增多会引起全球气候变暖，属于大气污染物。D . 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，化学性质很不活泼2. （2分）下列物质属于混合物的是（ ） A . 冰水混合物B . 水银C . 干冰D . 澄清石灰水3. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B . 氧化反应是指物质跟氧气发生的化合反应C . 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D . 蜡烛的燃烧过程中既有物理变化，又有化学变化4. （2分）天工开物记载的以竹子为原料的古法制纸工艺中，包含了以下四个步骤，其中以发生化学反应为主的步骤是（ ） A . 斩竹浸泡B . 煮碱成浆C . 捞浆制膜D . 膜干得纸5. （2分）下列化学仪器对应的名称书写正确的是（ ） A . 试管架B . 长劲漏斗C . 坩锅钳D . 椎形瓶6. （2分）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是 （ ）A . 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B . 装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C . 装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D . 装置可以用于收集H2、O2 ， 也可以用于实验室收集CO27. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A . 氧气能支持燃烧，可作燃料B . 水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存是由于氧气易溶于水C . 氧气能跟所有物质发生氧化反应，物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应D . 因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上采用分离液态空气法制取氧气8. （2分）下列变化不属于缓慢氧化的是（ ） A . 农家肥料的腐烂B . 植物的呼吸作用C . 金属的锈蚀D . 用蜡烛照明9. （2分）物质的性质决定用途，下列物质的用途中利用其物理性质的是（ ）A . 碘酒作消毒剂B . 稀盐酸作除锈剂C . 活性炭作吸附剂 D . 碳酸钙作补钙剂10. （2分）下列物质中，由离子构成的是（ ） A . 氧气B . 二氧化碳C . 氯化钠D . 铁二、 填空题 (共2题；共7分)11. （3分）回答下列问题（1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的_减小；（2）CH4充分燃烧可用化学方程式表示为_；（3）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是_ 12. （4分）小明在实验室想把一杯浑浊的河水简单的处理后再排入下水道，请根据如下图相关信息，回答问题： （1）如下图过滤操作中还必须用到的玻璃仪器是_；（2）在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，如下图中不该出现的情形是_（填序号）； A . B . C . D . （3）小明同学将红色液体静置后进行过滤的操作，发现过滤速率比较慢，造成这种情况可能的原因是_。 三、 科学探究题 (共1题；共4分)13. （4分）在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。【提出问题】盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。【实验探究】实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另l支做对照实验,分别测定它们的燃烧时间。实验结果:食盐质量(g)00.10.50.70.91.0燃烧时间(分钟)101518232527燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:_;_。【评价与交流】:此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):_。此实验结果的实际应用价值:_。四、 综合题 (共3题；共25分)14. （6分）化学与人类生活、生产活动息息相关。根据所学化学知识回答下列问题： （1）生活中常用_来区分硬水和软水。 （2）人的胃液里含有适量的_（填名称），可以帮助消化。 （3）食用“加铁酱油”可预防贫血，其中的“铁”是指_（填“元素”或“原子”）。 （4）厨房油锅着火，盖上锅盖可以立即灭火，其原理是_。 （5）将少量某塑料样品在密闭容器中与足量的O2反应，生成了CO2和H2O，由此可知该塑料中一定含有_元素。 （6）稀土有“工业的维生素”的美誉。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如图，下列有关Tm的判断错误的是_（填序号）。 原子的质子数为69属于金属元素原子的中子数为69相对原子质量为168.915. （12分）（2016三元区）化学是在原子、分子的层面上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学试以水为例，用所学的知识回答下列问题 （1）构成水的粒子可表示为_（填序号）（2）从宏观上看，水是由_元素组成 （3）在水的蒸发过程中，下列说法正确的是 （填序号） A . 水分子之间间隔不变B . 水分子在不断运动C . 是分子分解成氢原子核氧原子D . 水分子变大了（4）水是常用的溶剂，把下列物质加入水中，充分搅拌，不能形成溶液的是 （填序号） A . 酒精B . 纯碱C . 花生油D . 高锰酸钾（5）天然水多为硬水，生活中可通过_方法使其软化；区分硬水和软水的方法可加入_进行鉴别 （6）保护水环境，珍惜水资源，是每个公民应尽的责任和义务下列做法不会造成水体污染的是 （填序号） A . 大量使用农药化肥B . 将废旧电池埋入土壤中C . 畜禽养殖场用水直接排入江河中D . 在水资源保护区内植树造林（7）写出下列与水有关的化学反应方程式水通电分解_；水与生石灰反应制取熟石灰_16. （7分）根据下图装置，回答下列有关问题： （1）写出图中仪器的名称: _；_。 （2）用装置D收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是：_。 （3）装置A制取氧气的符号表达式为：_，可选用E装置收集氧气的原因是_，该收集方法叫_。 （4）用装置F收集氧气时，空气从_（填“a”或“b”）排出。 五、 实验题 (共2题；共13分)17. （8分）如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图 （1）配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶、_、_、量筒 （2）请你指出图中一处错误操作，并分析该操作可能造成的后果_ （3）图、图表示的操作步骤分别是_、_配制时需称量氯化钠_g，如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会_（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好选择_的量筒（填序号10mL50mL100mL）（水的密度为1g/cm3） 18. （5分）如图是费俊龙和聂海胜在“神舟”六号飞船中的照片，请你从化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考并作答。（1）航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、2.5 L水、0.6 kg食物，排出1.0 kg二氧化碳、1.8kg水蒸气等。上述有着重号的物质中，属于纯净物的是_，属于混合物的是_、 （2）如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21，而氮气的体积分数小于78，此现象说明_（3）为了处理人体排出的CO2 ， 飞船上采用氢氧化锂(LiOH)作为吸收剂。证明呼出气体比空气含有更多二氧化碳的方法是_。 （4）在神六飞船中有篮球大小的储氧瓶6个，储氮瓶2个，它们是航天员的生命之源。舱内空气一天一换。宇航员说：“舱内的空气比地面还好。”请你设计：怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致? _六、 计算题 (共1题；共6分)19. （6分）计算： （1）亚硝酸钠(NaNO2)中氮元素的化合价为 _； （2）一个青蒿素(C15H22O5)分子中共有_个原子； （3）铯-137的相对原子质量为137，铯位于元素周期表中第55位，铯-137的原子核内中子有_个，核外电子有_个。 （4）氧化铁(Fe2O3)中铁元素与氧元素的质量比为 _。 （5）三氧化硫(SO3)中氧元素的质量分数为_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共7分)11-1、12-1、12-2、12-3、三、 科学探究题 (共1题；共4分)13-1、四、 综合题 (共3